古典吉他指上聽談自學

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1、指上聽談自學)00開篇：塞格維亞與您無關題記。有一千個理由和眾多實踐證明，自學，此路不通！此文請您最后考慮：真的沒有條件找位稱職的老師學習么？　　??在討論吉他是否可以自學時，不少朋友會說，塞格維亞就是自學而達到的頂峰。很可惜，我們所有的討論應該建立在通常的情況和概率下。塞格維亞與你無關。正如比爾-蓋茲退學而成為世界首富、有人買彩票中了２億一樣，都與我們無關：我們退學也不能成為首富，買彩票也絕不是可行的致富手段。同樣——你自學也絕成為了塞格維亞?！　『螞r，塞老并不是真正的自學，如果他生存在今日的國內(nèi)，

2、你認為他的“自學”還能達到同樣的成就么？提出這個命題，主要是希望朋友們不要心存僥幸，最后建議您不要走自學這條道路，還是請一位稱職的老師，這是學好吉他的唯一途徑。??如果只有無奈地選擇自學，希望“指上聽談演奏”欄目的系列觀點對您有所幫助。但本人業(yè)余之水準、一家之言，如果有誤導，概不負責。(指上聽談自學)01吉他三件事：有一件絕不可能自學題記：??吉他自學是一種無奈，很多的朋友不得不面臨不得不自學這個狀態(tài)。好在，當我們細致分析音樂學習的內(nèi)容時，會發(fā)現(xiàn)：有些內(nèi)容是絕不可能自學的，而有些內(nèi)容完全可以甚至主要是

3、靠“自學”的。作為“指上聽談演奏”的開篇，本文力求說清哪些是可以自學的，哪些是不可以自學的，為以后的“自學”作為參考。??????樂器演奏是一個系統(tǒng)工程，是一個整體，他并不能像積木一樣分成幾個不相關的部分。但是，為了論述和操作的方便，還是可以不科學地把吉他演奏的學習分解成三個方面的問題。1、按弦、撥弦。2、各種技巧。3、音樂表現(xiàn)。1、左手按弦、右手撥弦這最底層，最基本的問題。??不想嚇您，這個問題雖然似乎“最簡單”，但它絕不可以自學。這其實是吉他演奏最重要的問題，教學中大幅度增加學習臺階，當面邊教邊輔

4、導糾正的情況下，學生仍是需要經(jīng)過相當長的時間才能初步掌握，在前幾天的練習過程中，錯誤的手型、動作，發(fā)力總是不斷地出現(xiàn)。??為了解決這個問題，我使用了最原始的方法：在學生最初學琴之時，要求學生每天來我這練習，每天練習時間不長，手把手地隨時糾正，經(jīng)過一個星期的定型之后，再放開讓他自行練習。自習的情況會如何？絕對不容樂觀！所以您不必有任何幻想，既然您只有無奈地自學，但仍有一個前提：請務必找到老師，最基本的左右手技術定型之后，再談自學吧。??否則，一旦養(yǎng)成錯誤的定型，改起來就更難了。事實上，現(xiàn)在有位朋友跟我習

5、琴半年了，其中前一個月“什么曲子都沒彈”，完全是改正、樹立正確的左右手基本概念的。2、通常意義下由入淺的各種技巧（琶音、圓滑音、輪指等）。技巧的學習是一個系統(tǒng)反饋工程，在高效的練習方式下，人人都會有很快地提高。我有一位朋友很豪邁地跟我說：“技巧根本不難，根本不需要什么樣的練習方法，我就沒覺得有什么問題”，但坦率地說，當我看到他的演奏時，問題，還是很有的。但是，這些技巧是可以自學的，前提是你并不想達到專業(yè)學生的水準，自學的結果是你可以演奏吉他，雖然某些地方可能看上去不太地道。3、音樂表現(xiàn)。這個是可以自學

6、的，后有專文論述。??總之，如果您只有自學一條路，無論如何也要先跟老師把左右手最基本的技巧過關，這是前提！如果您真的喜歡吉他，這個階段的困難你應該能夠克服。(指上聽談自學)02：也許，需要幾面“鏡子”題記：知道不等于做到；了解不等于學會。鏡子可以幫助你隨時觀察自己的動作。錄音、錄像、節(jié)拍器也是一面鏡子。??很久以前朋友送我一套陳正雷的教程，我就對著DVD練起了太極拳，自我感覺還不錯呢，總認為各種要求都做到了。有一次用DV錄下來看了看，唉，真是慘不忍睹！??吉他演奏也是如此。演奏時可能自我感覺良好，認為

7、書里寫的幾條要求都做到了，可錄下音再聽，缺陷立現(xiàn)。所以特別建議自學的朋友常錄音。如果是為了觀察姿勢方面的問題當然要錄像。但如果僅僅是聽曲子本身，建議不要錄像，畫面會分散精力?，F(xiàn)在電腦的攝像頭都帶有錄音、錄像功能，這可是完全免費的“老師”喲。??節(jié)拍器也是必需的。雖然很多人擔心它會不會太機械，但我們當務之急，是把節(jié)奏彈準確了。草書是瀟灑酣暢的，但亂畫一氣絕不是草書，先把正楷練好再想行書、狂草的事吧。坦率地說，很多自以為是跟著感覺走的“表現(xiàn)”，其實慘不忍睹。??在自學的情況下，鏡子、錄音錄像、節(jié)拍機在某種

8、意義上，也算起了老師的作用。(指上聽談自學)03：格子，您還是不要爬，先題記：邯鄲學步，未見其可。請不要努力地重復錯誤。????暑期偶入一琴行，看到兩位學生在“爬格子”，一位10來歲，一位16、7歲。應該都是初學，兩位很努力，神態(tài)專注而變形，右指不是撥弦而是“碰弦”——碰到弦而已，左手動作夸張宛如刀螂。??回想過去，80年代初的吉他教學還很不規(guī)范，主要是手把手地教一些曲子。慢慢認識提高，知道要由淺入深地學習練習曲，再后來開始重視音階、半音階、琵音、圓滑奏