《不要輕易相信陌生人》教案

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1、《不要輕易相信陌生人》教案——（武漢版）生命安全教育二年級第6課鐘家村小學周凌教學目標：1、知道放學后不能跟陌生人走，牢記家人電話號碼。2、掌握突遇各種困難時所能采用的自救措施。3、模擬各種情境，靈活應對陌生人和陌生電話。教學重難點：1、通過多種活動方式，增強學生的自護意識，教育學生在遇到危險的時候應該及時求救，引導學生學會安全生活。2、通過互動學習，能夠正確、巧妙地與陌生人打交道。在面對其他突發(fā)情況時，也能有效、從容地保護自己。課時安排：1課時教學過程：活動一：再現(xiàn)情境，交流互動1、交流：放學時，如果父母沒有來接，怎么辦？2、看視頻討論：陌生人給的玩

2、具能不能要？零食能不能吃？陌生阿姨好像給媽媽打過電話了，能不能放心地跟著她走了呢？3、看視頻學習：丁丁和妮妮遇見陌生阿姨是怎么做的。4、教師小結：放學時，如果父母沒有來接，親自給父母打電話，并說好在校門口等，這是最安全的辦法。（板書課題）活動二：創(chuàng)設情境，尋求救助1、觀看動畫，幫助妮妮尋求救助的機會。1、討論求助方法，喚起學生在危難時刻主動求助的意識。活動三：回歸生活，情感互動1、生活中，我們會遇到很多陌生人，那我們應該怎樣和陌生人打交道呢？2、討論后，出示“智慧屋”：1）陌生人敲門，不要隨便開。2）不亂接電話，不透露信息。3、觀看視頻，感受生活中一些

3、孩子被陌生人拐騙后給家庭帶來的巨大悲痛，激發(fā)學生在生活中自我保護的意識。4、教師小結，再次強調(diào)主題——不要輕易相信陌生人?；顒铀模悍治銮榫?，模擬表演1、師生互演①在逛超市時，和媽媽走散后遇見陌生叔叔的情景。生生互演②獨自在家時，陌生叔叔冒充是“爸爸朋友”來敲門的情景。組內(nèi)互演③獨自在家時，接到陌生人電話時的情景。2、情境模擬中，生交流：如果是你，你會怎么做？3、教師小結，歸納應對策略。活動五：拓展主題，學會自護1、引導學生完成書中P25-26的內(nèi)容。2、教師小結，談談收獲，引導學生形成積極、樂觀的生活態(tài)度。板書設計：不要輕易相信陌生人學會自護遠離危險