資源描述：
《關(guān)于高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、關(guān)于高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用論文摘要：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化在很大程度上依賴于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的素質(zhì)與技能，農(nóng)業(yè)職業(yè)院校肩負(fù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型農(nóng)業(yè)人才與提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的素質(zhì)與技能的使命，必須根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與區(qū)域農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，整合課程內(nèi)容，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)要積極與政府和企業(yè)合作，舉辦短期培訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供人才支撐?！ ≌撐年P(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；農(nóng)業(yè)人才；培訓(xùn) 農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。2003年初召開的中央農(nóng)村工作會(huì)議，胡錦濤總書記在會(huì)上明確指出：實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，最繁重、最艱巨的任務(wù)在農(nóng)村：要把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民
2、問題作為全黨工作的重中之重。2003年開始，七個(gè)中央一號(hào)文件貫穿一個(gè)主題：始終把“三農(nóng)”工作放在“重中之重”的地位，七個(gè)中央一號(hào)文件瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)：走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)， 一、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化及其特征 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，簡(jiǎn)單來說，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，具有明顯的時(shí)代特征，其本質(zhì)內(nèi)涵隨著知識(shí)的積累升華、科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展而不斷更新和豐富，， 結(jié)合當(dāng)前我國“三農(nóng)”政策和具體國情，當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的特征，主要表現(xiàn)為：勞動(dòng)者智能化、生產(chǎn)過程機(jī)械化、農(nóng)村社會(huì)城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高科技化、經(jīng)營循環(huán)市場(chǎng)化、農(nóng)業(yè)
3、生產(chǎn)經(jīng)營組織現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展八個(gè)方面。勞動(dòng)者是生產(chǎn)力構(gòu)成中最具基礎(chǔ)作用、最起決定作用、最有活力的因素。故勞動(dòng)者智能化是最為根本的因素，它決定了其它幾個(gè)方面能否實(shí)現(xiàn)。 勞動(dòng)者智能化。即從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的人，要具備現(xiàn)代化水平的文化知識(shí)和技能水平?，F(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)是高度集約經(jīng)營的農(nóng)業(yè)，是廣泛使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的農(nóng)業(yè)，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念和組織形式管理的農(nóng)業(yè)，要求科技含量高，產(chǎn)出率和綜合效益高。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，先進(jìn)的生產(chǎn)工具靠人去創(chuàng)造，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)靠人去研究和推廣，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)靠人去總結(jié)，先進(jìn)的經(jīng)營體制和運(yùn)行機(jī)制靠人去應(yīng)用。無論是增長方式的轉(zhuǎn)變，還是生產(chǎn)績效的提高，
4、都是在人的主觀能動(dòng)作用下得以實(shí)現(xiàn)的。 提高勞動(dòng)者的文化知識(shí)和技能水平，既是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的首要目標(biāo)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的根本保證。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)來看。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的關(guān)鍵因素不完全是物質(zhì)資本，科學(xué)技術(shù)和人的智力開發(fā)同樣重要。一些人多地少和資源緊缺的國家，如日本、荷蘭、丹麥、以色列等國的農(nóng)業(yè)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)興旺發(fā)達(dá)就是見證。中國除需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研投入、動(dòng)員社會(huì)力量開展農(nóng)業(yè)科研推廣工作外，一定要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民教育，不僅要普及和加強(qiáng)正規(guī)化教育，更需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的職業(yè)教育和成人教育。 二、高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要作用 我國目前的農(nóng)村勞動(dòng)力現(xiàn)狀，與實(shí)現(xiàn)農(nóng)
5、業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)和要求還有很大的差距。農(nóng)村勞動(dòng)力資源成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)過程中的瓶徑之一。農(nóng)民是接受和運(yùn)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、把農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的主體，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化客觀上要求農(nóng)民掌握現(xiàn)代科技文化知識(shí)和管理才能。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程具有不可替代的作用。因此，高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校肩負(fù)著為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才和提高農(nóng)民素質(zhì)為“三農(nóng)”服務(wù)的重任，在改革和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)高等教育的同時(shí)，必須大力發(fā)展多種形式的農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)、造就懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的新型農(nóng)民。高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院
6、校在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者素質(zhì)和技能方面理應(yīng)肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。農(nóng)業(yè)高職院校在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用主要是為促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移和為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)人才， 高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的作用主要有以下幾方面： (一)提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 1.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代作用。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)快速發(fā)展在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力作為一種人力資源，通過勞務(wù)輸出轉(zhuǎn)移，得到了有效利用和開發(fā)，促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)快速發(fā)展?！ ?1)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移解決了農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)問題，激活了長期被困在土地上的剩余勞動(dòng)力資源，有效增加了農(nóng)民收入?！ ?2)通
7、過農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，開闊了視野，增長了見識(shí)。轉(zhuǎn)變了農(nóng)民觀念。主要表現(xiàn)為：①受新文化的熏陶，認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性；②部分務(wù)工青年積累了資金，掌握了技術(shù)，熟悉了市場(chǎng)，成為返鄉(xiāng)后辦企業(yè)搞開發(fā)的示范戶或脫貧致富的帶頭人，帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。 (3)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提高了農(nóng)民的生活質(zhì)量。農(nóng)村家庭經(jīng)營收入主要以糧食等實(shí)物為主，來自農(nóng)業(yè)的現(xiàn)金收入極少。農(nóng)村家庭生產(chǎn)生活資料消費(fèi)、就醫(yī)和子女人學(xué)等現(xiàn)金支出主要來自外出務(wù)工收人。農(nóng)民通過外出務(wù)工掙錢，使家里的物質(zhì)生活與精神生活的質(zhì)量和水平都得到了明顯提高。 (4)農(nóng)
