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1、基于專(zhuān)業(yè)特色的獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)研究 論文關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色師資隊(duì)伍建設(shè)梯隊(duì) 論文摘要:專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院謀求持續(xù)發(fā)展、形成自身特色、強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù),其關(guān)鍵在于建立一支有特色的師資隊(duì)伍。本文將從專(zhuān)業(yè)特色的內(nèi)涵及其對(duì)獨(dú)立學(xué)院的重要性入手,從專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的要求出發(fā)提出師資隊(duì)伍建設(shè)的具體舉措,為專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)提供師資保障?！ ?zhuān)業(yè)特色建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院謀求發(fā)展、形成自身特色和強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù),也是提高辦學(xué)水平、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的前提和保障。對(duì)獨(dú)立學(xué)院而言,若要在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足并發(fā)展,必須追求辦學(xué)特色,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),
2、增強(qiáng)辦學(xué)活力,突出辦學(xué)特色。因此,專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院謀求發(fā)展、形成自身特色和強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù),而這一切的關(guān)鍵是要建立一支符合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)需求的高水平的師資隊(duì)伍?！ ∫弧?zhuān)業(yè)特色的內(nèi)涵 專(zhuān)業(yè)特色由“專(zhuān)業(yè)”和“特色”二詞構(gòu)成。對(duì)于專(zhuān)業(yè)的解釋,《教育管理辭典》將其定義為:“高等學(xué)?；蛑械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校根據(jù)社會(huì)分工需要而劃分的學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)?！盵1]而所謂“特色”,是“對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量作用大,效果顯著”,“在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)”的獨(dú)特風(fēng)貌。[2]綜合以上表述,本文將專(zhuān)業(yè)特色概括為“在長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中積淀形成的,
3、為本校本專(zhuān)業(yè)所特有,并得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,且為本專(zhuān)業(yè)多數(shù)教師共同遵循的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本辦學(xué)理念和教學(xué)規(guī)范,及其在專(zhuān)業(yè)教學(xué)及教研活動(dòng)中的反映。” 二、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)對(duì)獨(dú)立學(xué)院的重要性 教育部曾明確指出,高等教育“要從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求出發(fā),……引導(dǎo)高等學(xué)校及時(shí)設(shè)置、調(diào)整專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向,……大力培育優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的本科專(zhuān)業(yè),加大建設(shè)力度,逐步形成專(zhuān)業(yè)品牌和特色”[3]。專(zhuān)業(yè)特色已成為高等學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的生命線。獨(dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的過(guò)程,是品牌形成的過(guò)程,專(zhuān)業(yè)特色是否鮮明,從某種程度上來(lái)說(shuō),決定著獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)和知名度
4、?！ ?、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)有利于獨(dú)立學(xué)院更好的應(yīng)對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)高等教育激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì),獨(dú)立學(xué)院盡快形成專(zhuān)業(yè)特色勢(shì)在必行。獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,從高校體系來(lái)說(shuō),主要來(lái)自三個(gè)方面:高端的(普通本科學(xué)校)、同類(lèi)的(獨(dú)立學(xué)院)和低端的(高職院校)。從管理學(xué)的角度去理解,專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院實(shí)施差異化戰(zhàn)略的一種措施。通過(guò)專(zhuān)業(yè)特色建設(shè),可以形成本校所特有的、不易被競(jìng)爭(zhēng)者所模仿的專(zhuān)業(yè)屬性和品牌?！ ?、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)有利于獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的明確。專(zhuān)業(yè)特色的建設(shè)和形成過(guò)程,實(shí)質(zhì)就是對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位的實(shí)踐過(guò)程。獨(dú)立學(xué)院以培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”為自己的根本任
5、務(wù),一切工作都圍繞著“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)這個(gè)中心進(jìn)行,人才培養(yǎng)以專(zhuān)業(yè)為載體,人才培養(yǎng)的特色是專(zhuān)業(yè)特色的具體反映。獨(dú)立學(xué)院要針對(duì)所服務(wù)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)聯(lián)系,通過(guò)專(zhuān)業(yè)特色的建設(shè),進(jìn)一步凝練和明確培養(yǎng)目標(biāo),以培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)和行業(yè)所急需的、適銷(xiāo)對(duì)路的應(yīng)用型人才?！ ?、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)有利于獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。專(zhuān)業(yè)的構(gòu)成要素主要包括:培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和專(zhuān)業(yè)人員。培養(yǎng)目標(biāo)即專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的意義表達(dá);課程體系是社會(huì)職業(yè)需要與學(xué)科知識(shí)體系相結(jié)合的產(chǎn)物,是專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);專(zhuān)業(yè)人員主要包括教育者和受教育者。通過(guò)專(zhuān)業(yè)特色建設(shè),可以明確培
6、養(yǎng)目標(biāo)、合理調(diào)整課程體系和配置專(zhuān)業(yè)師資?！ ∪?、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的立足點(diǎn)及對(duì)師資隊(duì)伍的要求 專(zhuān)業(yè)特色建設(shè),必須在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的理念上有一定的新穎性,在課程設(shè)置和學(xué)生知識(shí)與技能整合上有較好的科學(xué)性,在學(xué)生能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練上有一定的創(chuàng)新性而這一切的關(guān)鍵是有一支高水平的師資隊(duì)伍。我們要辯證地看待專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系,一方面,專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)是高校培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),師資隊(duì)伍建設(shè)要以它的要求來(lái)開(kāi)展;另一方面,專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)作為培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)主體之一的教師,是專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的關(guān)鍵,它關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展前途,更關(guān)系應(yīng)用型人才培養(yǎng)的整體素質(zhì)。因此
7、,要想培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型人才,就必須要以專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)為引領(lǐng),建設(shè)一支技術(shù)過(guò)硬、知識(shí)淵博、造詣高深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)全面的教師隊(duì)伍?！ 〗?jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)較初創(chuàng)時(shí)期有了明顯的改善,但是隨著以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷推進(jìn),獨(dú)立學(xué)院在師資隊(duì)伍的優(yōu)化配置、人員結(jié)構(gòu)的完善、學(xué)科梯隊(duì)的融合建設(shè)等還有待加強(qiáng),才能滿足市場(chǎng)的需要?；讵?dú)立學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的需求,本文提出師資隊(duì)伍建設(shè)的新思路:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密?chē)@學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)特色建設(shè),建立系統(tǒng)的、能持續(xù)提高師資隊(duì)伍整體水平的新機(jī)制,加大高層次人才的
8、引進(jìn)力度,拓寬教師培養(yǎng)的手段,加強(qiáng)青年教師的系統(tǒng)培訓(xùn),形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平、實(shí)踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍?！ ∷摹?zhuān)業(yè)特色建設(shè)引領(lǐng)下的師資隊(duì)伍建設(shè)具體舉措 獨(dú)立學(xué)
