談?wù)剬φn件制作及使用時的幾點看法

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1、課件的制作與使用多媒體課件輔助教學(xué)是指以計算機(jī)為基礎(chǔ)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)，集成多種信息載體（如聲音、視頻、圖形、圖像、文本、超文本）的一種先進(jìn)的交互式的教育手段。多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)，可使教學(xué)活動集文字、聲音、圖像、影像、動畫等信息功能于一體，能最大限度地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達(dá)到課堂教學(xué)的形象性、直觀性、生動活潑、信息容量大、知識結(jié)構(gòu)新、應(yīng)用面廣、效率高、效果突出的目的。楊青：一、課件的制作過程1、平時注意收集素材課件的制作離不開豐富多彩的材料。如同寫作中的積累“素材”，平時應(yīng)多留心，始終有一個收集材料的心理準(zhǔn)備，采用多種方式隨時積累，到了制作課件

2、的時候不至于“巧婦難為無米之炊”。根據(jù)自己的需要收集必要的多媒體資料，制成備課資料大全式的課件資源庫。多媒體素材的收集有多種方式：①文字資料。除教材外，有關(guān)語文的文字皆在收集之列，報刊雜志、影視作品、internet及生活中的口語、文字材料等都可列入收集范疇。發(fā)現(xiàn)有價值的東西最好能及時輸入電腦，并加以歸類整理。文字資料除手工輸入外也可以用掃描儀結(jié)合OCR文字識別軟件把書本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文本文件。如有條件可以從網(wǎng)上收集文字資料。②聲音資料?？梢杂秒娔X中的錄音軟件來錄制，也可用現(xiàn)成的磁帶、唱片等音響資料，還可以用具有音頻輸出功能的錄音機(jī)與電腦聲卡的“Line-in”插

3、口連接起來，然后再利用錄音軟件，用Windows中的“錄音機(jī)”也行，只是它的功能不多，從而得到合適的音響資料。CD、VCD、MP3等光盤可直接用光驅(qū)來讀取，網(wǎng)上的聲音資料可直接下載，最好加以歸類整理，以免使用時費時費神。③圖像資料?？墒褂米D軟件從各種光盤上抓取所需圖像，也可以用現(xiàn)在市場上很多的圖片庫作為圖像資料的來源，還可以通過視頻采集卡連接錄像機(jī)從錄像帶上抓取。另外，通過視頻采集卡可以把電視與電腦連接起來，對電視節(jié)目中的圖像進(jìn)行抓取。再有，利用數(shù)碼相機(jī)和掃描儀也是獲得圖像資料的好辦法。網(wǎng)上抓圖也不錯，就是要多費些銀子了。如果有繪畫才能，還可以利用一些軟件動手創(chuàng)

4、作。對于動畫資料，可以找些專業(yè)的動畫素材的光盤，也從網(wǎng)上下載。還可以利用一些動畫制作軟件（如MicromediaFlash、UlesdGifAnimator、3DSMax等）自己動手制作動畫。2、創(chuàng)意與構(gòu)思設(shè)計是決定多媒體課件成功與否的關(guān)鍵，良好的設(shè)計可以把手中占有的材料與教學(xué)內(nèi)容相得益彰地結(jié)合起來，產(chǎn)生優(yōu)秀的多媒體課件。在這一過程中，主要做三件事情：確定課件的內(nèi)容，決定材料的使用和課件的結(jié)構(gòu)與安排。一旦這一步做好了，制作過程就容易了。力求做到完整、實用、簡潔、美觀。在構(gòu)思過程中，應(yīng)該注意：①多種材料交叉使用。由于教學(xué)內(nèi)容的限制，有的人往往只注意文字資料的使用。其

5、實，正是這個想法限制了許多優(yōu)秀課件的產(chǎn)生。在教學(xué)課件的創(chuàng)作中，更應(yīng)注意綜合運用聲音、圖像、文字、動畫、影片等多種媒體形式，才能制造出豐富多彩、生動形象的多媒體課件，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，取得良好的教學(xué)效果。②增強(qiáng)多媒體課件的交互性。要使多媒體課件既富于展示功能，又富于交流功能，不僅讓學(xué)生看到、聽到多媒體的教學(xué)材料，還應(yīng)該讓學(xué)生參與到教學(xué)過程當(dāng)中去。讓學(xué)生的課堂行為由單純的聽、看，轉(zhuǎn)化為聽、看、想、做，具體地說，學(xué)生在課堂上不僅僅是做多媒體課件的觀眾，而且要思考并回答多媒體課件當(dāng)中提出的問題，使教學(xué)過程成為一個交互性的雙向過程。③合理組織多媒體教學(xué)課件的結(jié)構(gòu)。結(jié)

6、合教材內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和能力以及自己手中掌握的創(chuàng)作素材，合理安排課件的結(jié)構(gòu)，把課件做得內(nèi)容布局合理、結(jié)構(gòu)勻稱。王燕紅：3、方案設(shè)計設(shè)計階段是課件制作的重要階段，它是課件具體實施的藍(lán)圖，應(yīng)把握如下幾個環(huán)節(jié)。（1）制訂具體的教學(xué)目標(biāo)。教師要深入鉆研教材，把握教學(xué)的目標(biāo)，突出重點、難點，理清結(jié)構(gòu)層次，以便為課件的教學(xué)內(nèi)容、知識點提供依據(jù)。（2）根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的教學(xué)模式。（3）針對教學(xué)中的知識點，可以采用不同的教學(xué)媒體（如：文字、圖形、圖像、動畫、影視、聲音等）進(jìn)行教學(xué)。（4）設(shè)計稿本，有效地利用和組織屏幕。4、制作過程根據(jù)自己的特長和喜好，可以

7、采用多種或一種軟件來制作，如Microsoft的PowerPoint、Micromedia的AuthorWare、Flash、Director及MultimediaBuilder等或國產(chǎn)的方正奧思、金海航、凱迪、洪圖、人教文博、北大青鳥師友及蒙泰瑤光多媒體編著系統(tǒng)等。具體的圖片加工可以用Photoshop進(jìn)行處理，在保證顯示質(zhì)量的前提下，應(yīng)盡量使用*．gif、*．ypg、*．jpg等壓縮格式的文件，避免使用位圖文件（*bmp），這樣就大幅度縮小文件的長度；對于聲音文件，最好用超級音頻格式*．swa、*．mp3；視頻可以將之轉(zhuǎn)化為*．Mpg；動畫制作應(yīng)用Microm

8、edia的