新疆高職院校俄語教學改革思考

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1、新疆高職院校俄語教學改革思考新疆高職院校俄語教學改革思考　　進入21世紀，隨著中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的建立以及俄羅斯經(jīng)濟的復(fù)蘇和政局的穩(wěn)定，社會對俄語人才的需求再次增多。但是，現(xiàn)在的中俄合作在領(lǐng)域和深度方面都有了變化。中俄合作從農(nóng)業(yè)、林業(yè)、紡織業(yè)、食品業(yè)等領(lǐng)域深入到文化、科技、旅游、會展等各個層面。中俄合作的多領(lǐng)域、深層次對新時期俄語人才的培養(yǎng)提出了更高的目標和要求，俄語專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。隨著新疆俄語人才需求正不斷地擴大，培養(yǎng)具備扎實的俄語語言基礎(chǔ)、熟練的俄語技能和高水平的運用語言的能力以及比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、

2、研究、教學、管理工作的俄語應(yīng)用型人才已經(jīng)成為當務(wù)之急?！　∫?新疆俄語專業(yè)人才市場需本文由論文聯(lián)盟.L.cOm收集整理求現(xiàn)狀調(diào)查　　調(diào)查各類機構(gòu)，詢問包括機構(gòu)類型，對學歷、工作經(jīng)驗、語言專業(yè)水平、素質(zhì)和能力以及專業(yè)知結(jié)構(gòu)等方面的要求，通過分析得到以下情況?！　。ㄒ唬┬枨蠖碚Z畢業(yè)生的機構(gòu)類型　?。?）旅游公司。中俄兩國互為重要客源市場，俄羅斯對我國來說，是僅次于韓國和日本的第三大國際旅游客源市場。雙方旅游合作前景廣闊，潛力巨大?！　。?）外貿(mào)公司。外貿(mào)行業(yè)目前是吸納俄語畢業(yè)生最多的。一般畢業(yè)生進人公司以后，要兼做業(yè)務(wù)員、跟單等，在工作過程中需要有國際貿(mào)易、市場營銷等方面的知識?！?/p>

3、?。?）生產(chǎn)企業(yè)。目前各類企業(yè)均有布局海外市場，如中國建材、北車集團，中興、華為、美的、海爾等都曾招聘過俄語畢業(yè)生。畢業(yè)生進人單位后需要外派和常駐國外。　?。?）新聞傳媒出版機構(gòu)、高校以及各地區(qū)外事部門、海關(guān)每年也都有需求，這些單位或者門檻較高，或者需要通過公務(wù)員考試，總體需求數(shù)量較少。　?。ǘ┒碚Z專業(yè)人才需求趨勢分析　　目前，就我校來看，俄語人才雖然處于供不應(yīng)求的局面，但是我們走訪調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，人才培養(yǎng)與市場需求相脫節(jié)，并不適應(yīng)行業(yè)需要。因此必須了解未來市場對俄語專業(yè)人才的需求趨勢.根據(jù)市場需求對專業(yè)設(shè)置和教學內(nèi)容加以定位調(diào)整，以適應(yīng)未來中俄關(guān)系的發(fā)展。　?。?）中俄關(guān)系現(xiàn)狀

4、及發(fā)展趨勢　　最近幾年，中俄兩國合作進人了快速發(fā)展的時期。這是因為兩國互為最大鄰國，中國有廣大的市場，有眾多優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和先進技術(shù)，投資能力不斷增長。俄羅斯有豐富的自然資源，雄厚的工業(yè)科技基礎(chǔ)和高素質(zhì)的人力資源。雙方經(jīng)濟互補性很強，可以說合作潛力巨大，前景廣闊。繼2006年中國俄羅斯年，2007年俄羅斯中國年活動之后，中俄兩國又于2009年簽訂了一系列協(xié)議或備忘錄；相繼批準了《中俄投資合作規(guī)劃綱要》?！　。?）.未來俄語人才需求方向　　綜合以上分析，未來數(shù)年內(nèi)，新疆市場對俄語專業(yè)人才的需求將不斷向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，主要會集中在經(jīng)貿(mào)、旅游、交通運輸、能源、環(huán)保、科技等領(lǐng)域。掌握一種或多

5、種專業(yè)技術(shù)又有優(yōu)秀俄語語言功底的畢業(yè)生會有廣闊的就業(yè)前景的，外語+專業(yè)和專業(yè)+外語這兩種模式都符合目前社會對俄語人才多元化的要求。實際上，這個問題不僅需要我們高校俄語專業(yè)界教育人士來考慮，更需要教育界管理層從宏觀上給予指導，在俄語熱來臨之際，適度增加招生數(shù)量，及時調(diào)整辦學方向，改變教學內(nèi)容，防止學生學非致用，是我們共同努力的目標?！　《?新疆高職院校俄語教學改革的建議　　高職院校俄語教學改革目標在于加強實用性教學，全面提高學生俄語綜合實用能力。從一定意義上講，高職俄語教學質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵要看實踐教學做得如何。因此，需要根據(jù)目前產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀態(tài)和市場的人才需求特點，進行俄語教學改革

6、。根據(jù)高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點，對目前高職院校俄語教學提出以下幾點建議：　?。ㄒ唬┟鞔_的人才培養(yǎng)目標　　高職教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的實用型人才。針對目前俄語人才短缺的情況，通過市場調(diào)查分析，高職院校俄語專業(yè)確定以俄語為基礎(chǔ)，培養(yǎng)復(fù)合型人才為特征的人才培養(yǎng)模式。俄語專業(yè)的教學應(yīng)注重發(fā)展學生的個性與創(chuàng)造性，增強學生的實踐能力，培養(yǎng)具有較強俄語口語表達能力，掌握外貿(mào)基本知識，熟悉業(yè)務(wù)的應(yīng)用型人才。　?。ǘ┖侠淼恼n程設(shè)置　　高職院校的課程內(nèi)容有其自身的特點，即職業(yè)導向性，因此高職院校課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)高職培養(yǎng)目標為原則，而不應(yīng)該套用高等院校本科院校過分重視語言或文學的課程設(shè)

7、置，而應(yīng)該加大口語、聽力課課時。俄語專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該突出高職特色，確立以職業(yè)崗位知識、技能為指導，以獲得俄語語言知識和業(yè)務(wù)知識技能為核心，以培養(yǎng)實用型人才為目標的課程設(shè)置為基本原則。開設(shè)基礎(chǔ)知識、外貿(mào)業(yè)務(wù)、模擬導游等技能課。同時開設(shè)俄語精讀、俄語口語、俄語導游、俄語泛讀等俄語專業(yè)課。使課程設(shè)置真正符合高職院校專業(yè)+技能型人才的培養(yǎng)目標?！　。ㄈ┻x用合適的教材　　高職院校培養(yǎng)的是從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)等工作的應(yīng)用型人才。高職院校的學生學習俄語，不是為了進行科學研究或?qū)W術(shù)交流，而是為了從事有關(guān)