藝術類大學生思想政治教育實效性研究

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1、藝術類大學生思想政治教育實效性研究藝術類大學生思想政治教育實效性研究一、藝術類大學生群體的思想行為特點分析　　1、自我意識和自我表現欲望強烈　　由于專業(yè)的需要，從事藝術行業(yè)的人，自我意識強.L.，尤其是藝術類的大學生在學習的過程中更會刻意求異，體現獨特。70.34%的藝術類大學生表示：在作品的創(chuàng)作上更加傾向于自己獨立完成，這樣能更好地表達自己的想法?！　?、實踐和創(chuàng)造能力強　　藝術類大學生個性活潑、思維敏銳活躍，參與活動的主動性較一般大學生強，對事物常有自己獨特的見解，創(chuàng)新意識強。尤其藝術類大學

2、生在高校的鼓勵和教師的指導下，經常參加各類比賽和實踐活動，鍛煉了他們的實踐和創(chuàng)造能力?！　?、個性鮮明且情感豐富[1]　　藝術類大學生受專業(yè)理論知識的熏陶，思想上富有浪漫主義和理想主義色彩，有時甚至帶有不切實際的幻想。調查中顯示，67.21%的藝術類大學生往往會因為學業(yè)、就業(yè)、家庭等多方面微小的變化而產生挫折感，影響自身的情緒?！　《?、藝術類大學生思想政治教育實效性不強的表現　　1、政治意識淡薄，理想信念模糊　　藝術類學生由于長期接受西方文化和藝術無國界的教育，加上思想活躍前衛(wèi)，他們普遍不關注政

3、治。調查中，47.34%的藝術類大學生表示不會主動關注國家時政，甚至有18.98%的學生對高校中開設的政治理論必修課表示強烈抵觸。這部分大學生政治參與熱情明顯偏低，理想信念模糊。　　2、物質消費較高，吃苦精神不足　　一方面，因為藝術專業(yè)的特殊性，必要的開支要比普通大學生的大很多，因此，學習藝術的大學生中大部分是來自經濟條件較好的家庭，這使得他們未曾經歷生活的艱辛。另一方面，藝術類大學生所學專業(yè)實用性強，社會實踐所得的酬勞會比普通專業(yè)勞動者高很多。某種程度上滋長了拜金主義傾向?！　?、文化素質不高

4、，知識面狹窄　　藝術類大學生專業(yè)情結濃厚，對自己本專業(yè)的學習主動性特別強，重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，但往往忽視了文化基礎理論的學習，這在一定程度上制約了藝術類大學生文化素質?！　?、集體觀念薄弱，紀律性不強　　強調自我、喜歡標新立異是藝術類大學生的共同特點，他們缺乏集體觀念和集體榮譽感。調查中發(fā)現，有86.15%的藝術類大學生曾有隨意遲到、曠課、夜不歸宿的現象。　　三、藝術類大學生思想政治教育實效性不強的原因　　1、思想政治教育工作對象的原因　?。?）思想特質的因素　　藝術類大學生在思想特質上有著不同

5、于一般普通大學生的思想特征。導致其在理想信念、世界觀、人生觀和價值觀上容易出現偏差，容易脫離實際而過于理想化?！　。?）生源質量的因素　　由于藝術類高考的特殊性，大部分考生過早地放松了對文化科目的學習，不可避免地出現文化素質偏低以及政治意識薄弱的現象?！　?、思想政治教育工作本身的原因　　(1)教育質量的因素　　現階段，高校中兩課教育的普適性對于藝術類大學生來說毫無吸引力。有91.45%的藝術類大學生曾有兩課曠課的想法，逃課的原因為課程內容和講授方式過于無聊，無法激起學習興趣?！　?2)教育隊伍

6、的因素　　長期以來，高校中大學生的思想政治教育工作僅由輔導員和兩課教師來完成，有部分專業(yè)老師的言行與現今思想政治教育的大方向背道而馳，未能實現高校中全員育人的功能?！　?3)教育手段的因素　　更多的學生期望通過各種形式的活動開展思想政治教育，不局限于課堂上的填鴨式教育或輔導員的單獨邀請。由此可見，教育手段單一是當前藝術類大學生思想政治教育實效性不顯的主要原因之一。　　四、增強藝術類大學生思想政治教育實效性的對策　　1、強化專業(yè)教師的教書育人功能，實現全員育人的目標　　藝術類專業(yè)的授課形式往往都是

7、一對一或小班上課的形式，因此專業(yè)教師與學生的聯(lián)系最為緊密。專業(yè)教師在教書的同時，也應當肩負起育人的使命，成為學生學習和發(fā)展的風向標?！　?、增強兩課的吸引力，提升學生對思想理論教育的認同感　　高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，藝術類大學生對兩課的抗拒心理已嚴重制約了思想政治教育工作的進一步推進。改進兩課的教學內容和教學方式，增強藝術類大學生兩課教育的針對性，寓教育于引導，改變傳統(tǒng)的教育模式，提升此類學生對思想理論教育的認同感。[2]　　3、以校園文化活動為載體，發(fā)掘思想政治教育新形

8、式　　藝術類大學生性格活潑，多才多藝，熱衷于參加各類活動，因此，以校園文化活動為載體實施思想政治教育能有效提高其實效性。同時，開展有質量的文化活動有助于提高藝術類大學生的思想覺悟和增強其政治意識。如舉辦以革命歷史題材或民族文化為背景的紅歌大合唱，在活動的參與過程中，強化團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神。[3]　　4、充分利用現代信息技術，占領網絡思想政治教育平臺　　為迎合藝術類大學生求新求異的思想特點，利用先進的教育手段對他們加以思想引導，尤其網絡平臺最為重要。促進師生間的交流，利用網絡樹立典型，開設