學校德育應重視生命教育

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1、學校德育應重視生命教育[摘要]本文就學校德育應重視生命教育闡述了兩個方面的內(nèi)容,即生命教育:現(xiàn)代教育不可遺漏的一環(huán),學校教育是孩子教育重要的實施者,也應引起反思。　　[關鍵詞]教育德育生命教育心理教育　　　　教育是一種培養(yǎng)人的活動,它應當引導學生認識自己,理解生命,豐富心靈,堅定信念。在新的形勢下政治課除了傳授知識之外,還要提升人的精神境界和生命價值。作為教育者,我們也應努力追求一種充滿生命體驗、感悟生命意義的教學新境界?！　∫?、生命教育:現(xiàn)代教育不可遺漏的一環(huán)　　生命教育就是指在個體生命的基礎上,通過有目的地進行生存意識熏陶、

2、生存能力培養(yǎng)和生命價值升華,最終使其生命質量充分展現(xiàn)的活動過程,其宗旨是珍惜生命,注重生命質量,凸現(xiàn)生命價值?？茖W技術迅猛發(fā)展極大地豐富和拓展了人的生活空間,然而現(xiàn)實教育卻不知不覺偏離了正確的發(fā)展軌道,遮蔽了塑造人心靈的真諦:對純粹知識的追求、對實用技術的向往。其結果是使本來應當促進學生生命完善和人性豐富的教育,變成了壓抑學生個性、禁錮學生精神世界的機械訓練。教育界在近幾年提出了以人為本”、“尊重生命”全新的教育理念,針對中學生生命意識的缺失現(xiàn)象,在學校中開展生命教育越來越受到人們的關注,生命教育的內(nèi)涵和外延急需拓寬。生命教育不

3、能再僅僅局限于青少年,而應該成為全民教育、全社會教育?！　≌堦P注幾則案例:　　《華西都市報》11月12日報道:今年剛從北京師范大學畢業(yè)的大學生王豪,4個月找不到工作,覺得對不起父母,在巨大的心理壓力下,于11月6日在四川老家自殺身亡?！　　熬磹鄣母改?您們好!我十分感謝12年來對我的養(yǎng)育,可是學習壓力太大了,我只有一死,因為作業(yè)太多?！币幻陜H12歲的女學生恬恬在留下這樣一份遺書后,自縊身亡?！　∈裁醋尯⒆硬幌牖?有專家分析,造成中小學生心理健康問題日漸突出,中小學生自殺事件上升的主要原因是:學習負擔重、獨生子女和單親家庭及感情

4、問題?！　倪@些中小學生自殺事件折射出一個問題——獨生子女教育真令人擔憂。問題發(fā)生在孩子身上,根子卻在家庭里。家長是孩子的第一任老師,首先是家庭教育存在以下問題:　　第一,家長對子女的期望值太高,制訂的目標不切實際。如果孩子在學習上,沒有達到家長的要求,就輕則喝斥,重則打罵,給孩子造成極大的心理壓力?！　〉诙?家長過度嬌慣孩子。這是造成孩子任性、自私、依賴性的主要根源。家庭對孩子的溺愛,使孩子情感脆弱,承受能力差,這種孩子特別容易兩極分化,或過度以自我為中心,或過度自卑。在生活中遇到一點現(xiàn)實打擊,就會以自殺、自殘、報復等過激行為

5、進行自我否定?！　〉谌?家長與孩子缺乏交流。一些家長總是居高臨下,孩子有心里話從不敢向家長訴說,家長也無從知曉孩子心里想什么,需求什么;　　第四,家長對孩子缺乏賞識。看見的只是孩子的缺點,對孩子的話語常帶譏諷,使孩子喪失自信心;　　第五,家長認為孩子是自己的私有產(chǎn)品,孩子既不敢怒又不敢言,個性壓抑心理產(chǎn)生畸變?！　∶恳粋€孩子的成長都離不開家庭的教育,父母的教育觀念、教育方式都直接影響著孩子的心理健康。作為家長,應從以下幾個方面加強心理健康教育:　　轉變只重智育,忽視德育、心理健康教育的思想觀念;以身作則,父母要求孩子做到的,自己

6、首先要做到;重視對孩子精神生活的引導;一定要抽出時間來陪陪孩子,耐心地傾聽孩子訴說,幫助孩子分析原因,試著化解內(nèi)心的壓力。父母要培養(yǎng)孩子樹立自強的意識。作為家長,應該從感情上,心理上尊重孩子,學會賞識孩子,使他們擁有自信,明確自己的責任?！　《?、學校教育是孩子教育重要的實施者,也應引起反思　　一是學校、教師應轉變育人觀念,因材施教。并建立合理的評價方法。要正確看待每一個孩子。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”。不能把分數(shù)看得過重,我們培養(yǎng)孩子的不僅僅是成才,更重要的是教會他們?nèi)绾芜m應社會、如何生活、如何做人?！　《且涌鞂W校心理教師

7、的培養(yǎng)。目前許多學校大都無心理教師,有些學校雖然設有心理咨詢室,也只是迫于形勢,裝點一下門面。近年來青少年自殺現(xiàn)象一直呈上升趨勢,且低齡化問題嚴重。造成這種狀況的一個重要原因是生命教育還沒有引起足夠重視。所以學校不但要配備心理教師,還要把心理健康教育納入學校德育工作系統(tǒng)。構建專門渠道與非專門渠道有機的結合。專門渠道就是要開展心理教育專業(yè)課,實施心理輔導、開展心理咨詢;非專門渠道就是在各科教學中、在德育活動中滲透心理健康教育?！　∪羌訌妼W生生命的教育。引導學生逐步認識生命的意義與價值。由于學生缺乏對生命的正確認識,造成一些學生

8、對生命漠視;所以在中小學要開設生命教育課程,生命教育應首先致力于人與自己的教育:教師不僅要引導學生認識自我,找到真我,而且要幫助他們發(fā)展?jié)撃?實現(xiàn)自我。　　四是加強責任心的教育。生命來之不易且只有一次,應當尊重生命、關愛生命。讓孩子們懂得生命不只屬于自己,更屬于