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《以國學(xué)教育提升高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、以國學(xué)教育提升高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)探索以國學(xué)教育提升高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)探索 所謂人文素養(yǎng)，就其核心部分來說，就是指人的人生觀、世界觀、價值觀，它是人類文化的精髓，對人類的意識形態(tài)、審美意向、情感取向都有著其決定性的作用。國學(xué)又是這些文化的靈魂所在，它指引著人類精神世界的方向。國學(xué)的重要性可見一斑，不容小視。讀一本國學(xué)著作、背一部國學(xué)經(jīng)典、聽一次國學(xué)講座、寫一篇國學(xué)感悟，這些生動靈活的國學(xué)教授方式，高水平的師資力量，參悟國學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，讓古老難懂的國學(xué)生動活潑起來。這種形式讓全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化，尤其是國學(xué)的博大精深。教師在國學(xué)傳授
2、中，變得更加的善解人意，關(guān)心學(xué)生的成才，甚至每一個細(xì)節(jié)；學(xué)生們在國學(xué)學(xué)習(xí)中，變得知書達(dá)理，謙讓有加，這也為學(xué)生們今后的人生樹立了典范?？梢哉f國學(xué)教育在高職院校中有著其不可取代的重要作用?！ ∫?、教授國學(xué)經(jīng)典，確保完成教學(xué)質(zhì)量 教師要認(rèn)真按照教學(xué)大綱，開設(shè)相應(yīng)的國學(xué)課程，并保證較好的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正受益，而不是機械地聽與辦。真正的國學(xué)課程應(yīng)該由部分音樂老師和語文老師共同承擔(dān)，通過學(xué)科的整合來點燃學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣，語文老師的文化底蘊與國學(xué)素養(yǎng)與音樂老師的深厚的音樂素養(yǎng)結(jié)合起來，一定能創(chuàng)造出不一樣的國學(xué)課堂，使學(xué)生眼前一亮，課堂氣氛也會變
3、得更加有生氣。國學(xué)與國樂的整合，就是一首震撼心靈的樂曲配上一卷經(jīng)典的美文，營造出來優(yōu)雅靜美的聽覺意境，更能使學(xué)生們的心靈在不知不覺中的到凈化與感染。比如可以選用《春江花月夜》《高山流水》《廣陵散》《陽關(guān)三疊》等經(jīng)典音樂，這樣美文與音本文由.L.收集整理樂琴瑟和鳴，可以提高學(xué)生的審美情趣，人文素養(yǎng)也隨之得到提高?！ 《?、積極開展各種活動，用心領(lǐng)悟國學(xué)力量 對于經(jīng)典的國學(xué)內(nèi)容，我們可以要求學(xué)生背誦，并確保誦讀的效果，比如：每天清晨可以抽出二十分鐘的時間來誦讀國學(xué)經(jīng)典，課間也可以播放經(jīng)典且有教育意義的國樂，授課教師可以巡回檢查并給予學(xué)生指導(dǎo)，學(xué)校也可開
4、展豐富多彩的有關(guān)國學(xué)的活動：國學(xué)欣賞國學(xué)誦讀比賽或者有關(guān)國學(xué)的征文比賽等主題活動。學(xué)生們在各種各樣的國學(xué)經(jīng)典中領(lǐng)悟到了不同的人生哲理，而且學(xué)生在這些有意義的活動中也感受到了國學(xué)文化的博大精深和永恒的魅力，加深了對中華傳統(tǒng)文化的理解與感悟。 每年，學(xué)?？梢园才鸥鞣N大型的國學(xué)講座，聘請一些有名的國學(xué)大師，讓學(xué)生聆聽國學(xué)教授的講座，給學(xué)生的人生一些正確的指導(dǎo)與啟蒙。國學(xué)大師會用他們切身的體驗與箴言幫助我們踐行，教導(dǎo)我們孝道、禮儀、仁愛之心等等。他們以最直觀的說辭，將最樸素、溫暖的哲理傳遞到我們手上，讓我們的心靈頓覺溫暖。在各種活動中老師與學(xué)生進行溝通交
5、流，學(xué)生們可以提出自己在學(xué)習(xí)國學(xué)過程中的困惑與疑點，老師對學(xué)生們充滿稚氣的問題進行耐心地講解，并對學(xué)生闡明自己的看法與觀點?；顒雍?，家長和老師可以用《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等規(guī)范、約束學(xué)生的言行，讓學(xué)生們在國學(xué)的陪伴下健康的成長?！ ÷犕曛v座后，學(xué)生們可以寫一些聽課感受。將自己每一次的心得體驗記錄下來，并不時的回顧，通過這些自覺規(guī)范自己的言行舉止，提高自身的人文素養(yǎng)?！ 【枚弥瑢蔀橐环N良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、不斷調(diào)整教學(xué)方式，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 國學(xué)課程無論對于老師還是學(xué)生來說都是新生事物，也許剛一接觸都是生疏的，老師可能不知道從何入手，學(xué)生
6、不知道怎樣學(xué)習(xí)?？赡芤驗榫湟饣逎y懂，生僻字也較多，學(xué)生很容易對此不抱有興趣。最初，老師們擔(dān)心學(xué)生不知句意，不好理解和背誦，就會刻意逐字逐句地把意思講解得很明白，再讓學(xué)生進行背誦。這樣做也許學(xué)生能夠?qū)W會一些東西，但是久而久之，學(xué)生就缺乏了學(xué)習(xí)的興趣，喪失自主學(xué)習(xí)能力，甚至?xí)峙律蠂鴮W(xué)課。對此，老師可以用其他簡單的方法解決，比如，授課教師可以把許多難于理解的經(jīng)典佳句通過小故事的形式講給學(xué)生聽，也可以制作成動畫短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在一個個快樂簡單的小故事中記住國學(xué)哲理。經(jīng)過一段時間，老師們也許會發(fā)現(xiàn)雖然培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然而在課堂上他們
7、始終處于被動的位置，不利于形成自主學(xué)習(xí)的能力。于是老師可以再次調(diào)整教學(xué)方法：讓學(xué)生自己提前準(zhǔn)備，然后可以通過誦讀、表演等形式表演匯報；老師可以對各組的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)和評價。這樣，學(xué)生們既在快樂中學(xué)到了知識，也提高了自身的人文素養(yǎng)?！ 】偨Y(jié)： 高職院校創(chuàng)辦國學(xué)課程，以國學(xué)經(jīng)典凝就大學(xué)的氣質(zhì)理念。高職院校開展國學(xué)教育的深層次追求就是，積淀國學(xué)文化底蘊，凝聚大學(xué)文化的氣質(zhì)魅力?？傊?，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)理解國學(xué)文化經(jīng)典，讓學(xué)生切實感悟中華文化的底蘊，提高自身人文素養(yǎng)，樹立民族自信感，傳承中華文化，真正使中國國學(xué)文化屹立于世界民族之林，使中國大學(xué)生的人文素養(yǎng)
8、讓海內(nèi)外刮目相看。國學(xué)教育也將會成為高職院校辦學(xué)的又一大特色。高職院校將通過國學(xué)彰顯經(jīng)典辦校、文化塑校的理念，全面提高素質(zhì)
