學(xué)習(xí)古代文學(xué)對提升人文素養(yǎng)的作用研究

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1、學(xué)習(xí)古代文學(xué)對提升人文素養(yǎng)的作用研究學(xué)習(xí)古代文學(xué)對提升人文素養(yǎng)的作用研究古代文學(xué)對于所有的人來說，不僅僅是一部璀璨的人類文明史，更是一部匯集了歷代文人雅士，積淀了深厚的文學(xué)思想精華的歷史。學(xué)習(xí)中國古代文化，不僅可以使人們從中獲得豐富的營養(yǎng)價值，以提升自身的人文修養(yǎng)，更能使得人們從中獲取進(jìn)步的知識和力量，不斷的推動社會文明前進(jìn)的步伐。　　一、中國古代文學(xué)的概念　　中國古代文學(xué)是指從先秦文學(xué)開始的，經(jīng)歷了漫長而又久遠(yuǎn)的發(fā)展歷程的文學(xué)總括。它包括了詩詞、歌賦、戲曲、小說等。通過對中國古代文學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以清楚的看見每一種題材演進(jìn)的脈絡(luò)都非常清晰

2、，有跡可循，在創(chuàng)作于理論上日臻完善，都充分的顯示了其思想的博大精深與意存高遠(yuǎn)。　　二、通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)提升人文素養(yǎng)的重要性分析　　更好的促進(jìn)個人全面發(fā)展最主要的前提便是不斷的提升個人的人文素養(yǎng)。在《大學(xué)人文精神構(gòu)架》中，張楚廷認(rèn)為：人的素質(zhì)是在外界的交往中將習(xí)得的文化（知識、經(jīng)驗、信息等）通過內(nèi)化過程所形成的內(nèi)在之物，其中，此物之中的物質(zhì)部分是身體素質(zhì)，精神部分便是人文素養(yǎng)。從此處可以看出，人文素養(yǎng)是促進(jìn)個人全面發(fā)展的主要部分?！　”娝苤?，在中國古代文學(xué)中蘊含著豐富的人文素養(yǎng)。通過作品分析研究可以得出，其主要的人文素養(yǎng)主要體現(xiàn)在幾個方面：

3、一是以天下為己任的強烈責(zé)任感；二是愛國愛民的高尚情操；三是積極有為的人生追求；四是憂國憂民的憂患意識；五是慈愛孝悌的綱常倫理；六是追求獨立尊嚴(yán)及價值的不懈精神；七是憤世嫉俗，不拘于條框約束的批判精神；八是倡導(dǎo)人間大愛，追求仁義禮讓信的優(yōu)良品格。可以說在古代文學(xué)作品中，包含著當(dāng)今時代的人們最需要也最不可缺少的人文素養(yǎng)。因此通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)，提高個人的人文素養(yǎng)，是一個最主要的途徑，也是必經(jīng)的途徑?！　∪W(xué)習(xí)中國古代文學(xué)對提升人文素養(yǎng)的主要作用　　學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)，對于提升個人的人文素養(yǎng)具有重要的作用，其作用主要體現(xiàn)在以下幾點。本文由.L.收集

4、整理　?。ㄒ唬┲袊糯膶W(xué)是中華民族精神的集中體現(xiàn)　　中華民族精神是中華民族在漫長的社會歷史發(fā)展中逐步形成的。它不僅是中華各民族人民社會生活的反應(yīng)，也是中華文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。在中國古代文學(xué)作品中，我們　　可以清楚的看到中華民族精神體現(xiàn)的個人思想與價值。比如中國古典詩詞，不僅博大精深、內(nèi)涵深刻，同時意存高遠(yuǎn)，能充分反映出中國古人雖經(jīng)受風(fēng)雨，但依舊斗志高昂、蕩氣回腸的精神面貌。　　怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！　【缚祼u，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車

5、，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！　　作為一首氣壯山河的傳世佳作，在岳飛的《滿江紅》中，我們可以清楚的看見中華民族的愛國心。全詞聲請激越，氣勢磅礴。篇首的前五句，作者的怒發(fā)沖冠揚天長嘯深刻的展現(xiàn)出作者本人洶涌激蕩的內(nèi)心。之后的三十與八千里則淋漓盡致的展現(xiàn)出作者精忠報國的高風(fēng)亮節(jié)以及不懼漫漫征程，任重而道遠(yuǎn)卻堅持不懈的毅力及精神。莫等閑，白了少年頭，空悲切則體現(xiàn)了作者希望早日實現(xiàn)匡復(fù)大業(yè)的決心。在下一片中，臣子恨，何時滅？用反問的語氣吐露了作者內(nèi)心的民族義憤。待從頭，收拾舊山河，朝天闕三句進(jìn)一步表現(xiàn)了

6、作者慷慨明誓，重整乾坤的裝置豪情。整首詩不僅具有動人心魄的藝術(shù)魅力，還能從內(nèi)心深處激發(fā)人們的愛國心以及報國情?！　⊥瑯拥木瘢覀兛梢詮睦钋逭?、陸游、辛棄疾、蘇軾、范仲淹等詩人、詞人的眾多作品中深刻的感受到。正是這種閃爍著耀眼光芒的民族精神，才使得近現(xiàn)代歷史發(fā)展進(jìn)程中，造就了一批又一批具有先進(jìn)思想以及頑強奮斗力的杰出人物，為中國的發(fā)展與崛起上下求索，矢志不渝?！　。ǘW(xué)習(xí)中國古代文學(xué)可以使人獲得情感精神的滋養(yǎng)　　在古代文學(xué)中，存在著許多具有形式美、語言美、情感美的作品。通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)，可以使我們在充分的享受美的同時，感受到靈魂上的震動，

7、獲得情感精神上的滋養(yǎng)?！　⊥ㄟ^屈原的《離騷》，我們在深刻的了解香草美人之余，充分的領(lǐng)悟到其對真善美、對高杰的人格、對正義的理想的無悔追求；通過蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》，我們在感受到月有陰晴圓缺，人有悲歡離合的不完美中的完美時，對但愿人長久，千里共嬋娟的美好愿望給予情感上的寄托，促使我們在實際生活中，可以理性的對待缺陷美，對待生活所給予的苦難與欠缺。通過古文學(xué)習(xí)，不僅可以通過作品可以拉近古代與現(xiàn)代之間的距離，引起人與作者之間的情感共鳴，更可以使人們獲得心靈上育化，從而有效提升個人思想修養(yǎng)，達(dá)到凈化心靈的目的?！　⊥ㄟ^歐陽修的《醉翁亭記》，

8、我們可以充分的感受到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的美景，以及其中所包括的意境美、語言美等，從而向往醉翁之意不在酒，在乎山水之間也的超然生活。通過王羲之的《蘭亭序》，我們可以充分