影視鑒賞對提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的作用探討

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1、影視鑒賞對提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的作用探討影視鑒賞對提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的作用探討　　影視藝術(shù)自產(chǎn)生之日起就極大地影響和改變了我們的生活。一個多世紀(jì)來，影視藝術(shù)在變革和發(fā)展中不斷給人類帶來新的視覺沖擊和感官體驗，融入了人類的現(xiàn)實與夢想，成為大眾喜聞樂見的娛樂方式。在教育領(lǐng)域，影像資料亦成為促進教學(xué)效果的手段被應(yīng)用到各類課程當(dāng)中。影視鑒賞選修課作為人文素質(zhì)基礎(chǔ)課在大部分高校開設(shè)，均受到廣大學(xué)生的歡迎。用學(xué)生感興趣的方式提升人文素養(yǎng)，影視鑒賞課在醫(yī)學(xué)院校的開設(shè)顯得更加必要?！　∫弧⑨t(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀　　醫(yī)學(xué)自誕生之日起，就與人文精神密不可分。中國自古就把醫(yī)學(xué)定義為仁術(shù)，晉代楊泉在《論醫(yī)》中寫道，夫醫(yī)者

2、，非仁愛之本文由.L.收集整理士不可托也。諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者LuriaSE深刻指出：醫(yī)學(xué)在本質(zhì)上具有二重性，她既是一門科學(xué)，又是一門人學(xué)，需要人文滋養(yǎng)。妙手仁心是對醫(yī)學(xué)工作者最高的評價。然而，什么叫做仁呢？孔子在《論語》里做過這樣的解釋：仁者，愛人。因此，關(guān)愛生命是醫(yī)學(xué)人文精神的核心，擁有一顆善良仁厚的心對醫(yī)學(xué)工作者來說至關(guān)重要。然而，受國內(nèi)專業(yè)教育的特點及醫(yī)學(xué)專業(yè)課業(yè)繁重所限，盡管人們意識到人文精神培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)生的重要性，在實際教育過程中依然存在不同程度的忽視，醫(yī)學(xué)生對大學(xué)語文、大學(xué)英語、思想道德修養(yǎng)、影視鑒賞、音樂欣賞等一系列人文素質(zhì)基礎(chǔ)課也缺乏重視。　　有調(diào)查表明，現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)具

3、有以下共同特性：（1）人文知識匱乏，知識結(jié)構(gòu)失衡；（2）道德觀念淡化、價值功利化及現(xiàn)實化；（3）綜合能力水平欠佳，主要表現(xiàn)在社會適應(yīng)能力較差。人文素養(yǎng)缺乏造成的負(fù)面影響在醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中不容小覷。知識結(jié)構(gòu)失衡會影響醫(yī)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的深度，寫作及表達上的劣勢對今后的論文撰寫、醫(yī)囑書寫及醫(yī)患溝通上會產(chǎn)生直接影響。人文課程的最終目的是為了培養(yǎng)健全的人格，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，道德觀念淡化會使醫(yī)學(xué)生缺乏人文關(guān)懷，摒棄仁愛精神，造成職業(yè)素質(zhì)低下。不僅如此，醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較繁重，現(xiàn)代社會競爭也導(dǎo)致就業(yè)壓力增大，使醫(yī)學(xué)生容易出現(xiàn)抑郁、焦慮、冷漠等心理問題，心理素質(zhì)下降，社會

4、適應(yīng)能力較差，而人文素質(zhì)基礎(chǔ)課中講授的歷史、優(yōu)秀作家作品中傳達的觀念和態(tài)度能幫助學(xué)生正確看待事物，疏導(dǎo)壓力，得到啟示?！　?997年，美國羅切斯特大學(xué)的精神病學(xué)和心身醫(yī)學(xué)教授Engel在《需要新的醫(yī)學(xué)模式：對生物醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)》一文中，首次提出了生物-心理-社會的醫(yī)學(xué)模式。其內(nèi)涵大致包括以下幾個方面：一是把患者看作具有生物屬性、心理屬性和社會屬性的有機統(tǒng)一體而非單一的生物體，要從生理、心理、社會、文化、精神五個因素考慮疾病和健康問題；二是把醫(yī)療工作看作醫(yī)療制度、管理、教育、科研和服務(wù)質(zhì)量結(jié)合在一起的綜合性工作而非單純的醫(yī)療工作；三是把醫(yī)療工作看作與社會環(huán)境密切聯(lián)系的系統(tǒng)工作，要從政治、法律、科學(xué)

5、文化、社會環(huán)境等方面考慮醫(yī)療與外界作用所產(chǎn)生的問題。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變表明現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已發(fā)展成集自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)于一體的交叉學(xué)科，加強醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的必然要求?！　《⒂耙曀囆g(shù)對提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的積極作用　　調(diào)查顯示，有近10億觀眾每天花2-3小時收看電視，電影院觀眾平均年齡為21.7歲，即現(xiàn)在的大學(xué)生群體。影視作為一種娛樂方式，在大學(xué)生的日常生活中占據(jù)著重要的位置，并影響著他們的認(rèn)知習(xí)慣和交流方式。然而，影視不僅是一種娛樂方式，也是一種教育手段。作為繼傳統(tǒng)的文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑和戲劇之后的第七、第八藝術(shù)，影視藝術(shù)對提升醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)也有積極的作用。通過給學(xué)生

6、講授電影發(fā)展的歷史，電影基本理論，賞析優(yōu)秀影片，不僅能提升學(xué)生的影視鑒賞水平，優(yōu)秀的電影作品也作為一種極富感染力的方式也影響著學(xué)生的生活態(tài)度和價值取向?！　∮耙曡b賞課程對提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)是十分必要的。第十一屆北京大學(xué)生電影節(jié)調(diào)查問卷分析報告顯示，在大學(xué)生平常觀看的影片中，好萊塢影片以高達41.2%的百分比占據(jù)第一位，港臺影片以33.6%的得票率緊接其后，觀看中國大陸電影的數(shù)量只占總量的10.8%。好萊塢和港臺電影中強烈的視聽沖擊和娛樂享受是吸引大學(xué)生的最主要原因。由此可見，大學(xué)生對電影類型的接受比較單一。好萊塢電影縱然也傳達了美國式的樂觀自強精神，單一的電影趣味也導(dǎo)致大學(xué)生容易受美國價值

7、觀念的影響。好萊塢注重娛樂性，工廠式的電影生產(chǎn)方式出品的作品只是電影世界的冰山一角。影視鑒賞課程處于中西方文化交流最為活躍的交匯點，不同影像文化帶來的觀念和認(rèn)知的碰撞，對學(xué)生認(rèn)識外來文化、學(xué)習(xí)借鑒外來文化的優(yōu)秀成分，拓寬眼界，促進開放心態(tài)的形成有促進作用。而開放的心態(tài)，有利于促進人與人之間的包容與理解，溝通與交流，正是醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的重要組成部分?！　?yōu)秀影視作品往往是通過將鏡頭對準(zhǔn)歷史或現(xiàn)實，展現(xiàn)人生百態(tài)，