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《初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探當(dāng)前，在中考、高考考試制度下，很多學(xué)校和教師為了提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，樂此不疲的采取多上課、多做題的方法來提高學(xué)生的成績，這樣做確實有效果，而且是立竿見影的。但是，從長遠(yuǎn)來看是弊端多多。首先，對處于青春期身體和心理快速發(fā)育的中學(xué)生來說，是不利于他們的健康成長；其次，學(xué)生很容易疲勞，產(chǎn)生厭倦、逆反心理。再次，長期的題海戰(zhàn)術(shù)，壓抑了學(xué)生的個性，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。學(xué)生靠這種“死”學(xué)，初中成績很好，可是到高中或更高層次學(xué)習(xí)就跟不上了，見過或做過的題學(xué)生會做，而改變一下就不會做了。其中一個重要的原因：沒有教會他們方法，只讓他們“做死題，死做題”，“授之以魚”而
2、未做到“授之以漁”。所以，作為教師，我們應(yīng)不斷反思，研究新形勢下，如何進(jìn)行有效教學(xué)？如何在一定的時間里提高教學(xué)效率，獲得好的教學(xué)效果？一、樹立“為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展”的教學(xué)理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師和一切教學(xué)資源只是學(xué)生構(gòu)建知識的輔助。教師通過教學(xué)要盡量的為學(xué)生提供豐富的知識，多角度、全方位的幫助學(xué)生對知識的理解、把握和運(yùn)用，促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生去形成自己的知識架構(gòu)、探索更多更好的知識。所以教師對知識的把握就要有高度，思維水平要高，思維品質(zhì)要好，能夠深入淺出。在教學(xué)中，樹立“為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展”的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和素養(yǎng)。在這一理念的指導(dǎo)下，注重點滴細(xì)節(jié)的滲透和知識形成過
3、程的展示?？荚嚥豢嫉牡珜W(xué)生學(xué)習(xí)和開闊視野有幫助的要教；一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容沒有完成，但通過我們的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生得到了更多書中沒有的道理，這節(jié)課就是一節(jié)好課；學(xué)生題目不會做，但通過一道題產(chǎn)生了新的想法和思考，這也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值；不要單純的以學(xué)生的考試成績來衡量學(xué)習(xí)成敗。通過教學(xué)使每個同學(xué)都能有所收獲，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能有不同的發(fā)展。二、興趣是最好的老師興趣是內(nèi)因，內(nèi)因決定外因，內(nèi)因一旦起作用，會爆發(fā)出強(qiáng)大的動力。學(xué)生如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了，他就會很想學(xué)，而且學(xué)得很輕松、很快樂。所以，筆者一直在嘗試：在數(shù)學(xué)課堂中滲透對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。（1）在學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課上，筆者會
4、把數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系以講座的形式跟同學(xué)們介紹：生活中的求最省錢、最大利潤問題，統(tǒng)計與概率問題都與數(shù)學(xué)有關(guān)；學(xué)數(shù)學(xué)有助于培養(yǎng)邏輯推理能力、心算能力以及思維能力。結(jié)合實例來說明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用的，也是有趣的。（2）在課堂上，為了給課堂增加一些快樂的氣氛，講到4+（-3）時，筆者會說中間有兩個符號在一起要用括號隔開，否則會“打架”；在講到全等符號“≌”時，它是一個S睡在席夢思床上，而且是仰面睡著；在學(xué)習(xí)，畢達(dá)哥拉斯定理時，筆者會開玩笑的對一位學(xué)生李強(qiáng)說：當(dāng)你有個重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明時，就用你的名字命名，叫李強(qiáng)定理，學(xué)生會感覺很幽默。這就是利用語言的魅力來激
5、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，放松學(xué)生的大腦，從而提高教學(xué)效果。（3）筆者也會在數(shù)學(xué)課堂上介紹一些前沿科學(xué)，來開闊學(xué)生的視野。三、“親其師，信其道”學(xué)生喜歡某位教師，一定喜歡他的課，自然就會學(xué)好這門課。教師的威信、魅力和才華會讓學(xué)生佩服，從而喜歡你，喜歡上你的課！筆者在平時對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，對學(xué)生是“言必行，行必果”。要求作業(yè)什么時候完成，到時候筆者會一個都不放過，沒做的不吃飯你也得做完。嚴(yán)格要求的同時又很關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，課下筆者會跟學(xué)生開玩笑，關(guān)心他們，與他們快樂相處，和他們稱兄道弟，走入他們的心靈。例如，八年級三班的大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，而且基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，
6、學(xué)習(xí)困難多，很多學(xué)生想放棄。針對這種情況，筆者除了嚴(yán)格要求他們，還經(jīng)常的鼓勵他們，與他們談心，給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，和他們打成一片，和他們共同克服困難。通過半個學(xué)期的努力，學(xué)生開始喜歡筆者，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情高漲，作業(yè)能認(rèn)真完成，聽課積極性和主動性明顯增強(qiáng)，全班數(shù)學(xué)均分提高二十分，優(yōu)秀率、及格率都得到了大幅度的提高。四、培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，嚴(yán)格課堂管理，提高教學(xué)水平課堂是教學(xué)的主陣地，有效教學(xué)關(guān)鍵在課堂，課堂效率低，課下用幾倍或幾十倍的努力都難以彌補(bǔ)。所以教師在上課之前要做好充分的準(zhǔn)備，為高效的課堂做準(zhǔn)備。1.筆者在課堂上要求學(xué)生做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到，缺一不可。教師講到
7、哪，你的眼睛就看到哪，耳朵就聽到哪，手就記到哪，大腦就思考到哪。做到這些，學(xué)生的注意力會很集中，不會走神，聽課效率自然而然就高。一開始學(xué)生不一定都能做到，需要教師提醒、培養(yǎng)，讓他們逐漸養(yǎng)成“四到”習(xí)慣。在養(yǎng)成這一好習(xí)慣后，教師布置的作業(yè)就會容易做，學(xué)起來更有信心，后來再做適量的練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，就能起到事半功倍的效果，學(xué)習(xí)也很輕松。當(dāng)然還要有嚴(yán)格的課堂管理作保障，教師要時刻關(guān)注課堂的每一個細(xì)節(jié)，及時調(diào)控、管理課堂。2.自身不斷學(xué)習(xí)提升素質(zhì)和教學(xué)水平，并把學(xué)到的知識在實踐中加以運(yùn)用，博采眾長，為我所用。在教學(xué)中，為了教給
