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《試論網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)校德育工作的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、試論網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)校德育工作的影響論文摘要：信息網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校德育提供丁機(jī)遇，但同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。皋文從正反兩方面剖析了網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校德育功能，井提出了對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育的一些看法，以期為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的學(xué)校道德教育提供理靜借鑒?！ 【W(wǎng)絡(luò)將給人類社會(huì)帶來(lái)革命性的變革為了深入了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的影響、對(duì)學(xué)校教育的影響，我們?cè)趯W(xué)校不同年級(jí)、不同層次，隨機(jī)抽樣，開展較為廣泛的問(wèn)卷調(diào)查及學(xué)生座談會(huì)。被抽樣調(diào)查的學(xué)生共262名，調(diào)查結(jié)果如下：在262名學(xué)生中有183名(占69．8％)同學(xué)家里擁有計(jì)算機(jī)，在這些學(xué)生當(dāng)中，有150人(占61％)
2、學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，從不上網(wǎng)的學(xué)生有65人，占21．0％；被問(wèn)及上網(wǎng)地點(diǎn)的時(shí)候，有155人(占59．2％)學(xué)生在家里上網(wǎng)，在校內(nèi)與網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生各占17．9％和22．9％；學(xué)生上網(wǎng)選擇的內(nèi)容首選文化娛樂方面120人占(45．8％)，時(shí)事新聞婁只占19．8％，游戲類和聊天各占16．4％及14．1％；對(duì)校園網(wǎng)的態(tài)度這一題的回答中只有9．9％的學(xué)生選擇上校園網(wǎng)?！ ∥覀兦宄刂溃W(wǎng)絡(luò)作為信息社會(huì)的技術(shù)新生兒，也毫不例外地具有雙面特征，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)對(duì)進(jìn)入其中的中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起很大的促進(jìn)作用。但是網(wǎng)絡(luò)并不是一個(gè)
3、純潔的虛擬天地．它所傳輸?shù)男畔?，一些網(wǎng)絡(luò)主體的不良行為都會(huì)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。其雙重影響具體表現(xiàn)在： 1．網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了中學(xué)生的求知途徑。 尼葛洛龐帝說(shuō)：信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。互聯(lián)網(wǎng)世界是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，許多學(xué)生很實(shí)在地說(shuō)：當(dāng)初上網(wǎng)的目的只是追逐時(shí)尚，滿足好奇心理，但是最終都幾乎被互聯(lián)網(wǎng)上大信息量的優(yōu)點(diǎn)所吸引。我校高一有位學(xué)生在談到自己為了解決一個(gè)歷史學(xué)科的知識(shí)問(wèn)題，在網(wǎng)上查了大量的資料；高二有一位學(xué)生為了上好生物課關(guān)于激素這一節(jié)，在互聯(lián)網(wǎng)上查了大量有關(guān)激
4、素的資料，分析比較激素的作用，并且查閱了大量奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑的事例，說(shuō)明激素的利弊。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31．4％的學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)上獲得時(shí)事新聞和進(jìn)行學(xué)科教育類的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)為，能從網(wǎng)上“找到所需要的資料”、“得到各種知識(shí)”、“完成研究性學(xué)習(xí)”是上網(wǎng)的最大目的?；ヂ?lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)的方便、快捷和全面的特點(diǎn)，給學(xué)生求知帶來(lái)極大的方便，從某種程度上來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)不只是為學(xué)生打開了知識(shí)世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個(gè)求知的廣闊空間?！ ?．網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性為學(xué)生擴(kuò)大了交往面。 網(wǎng)絡(luò)可以即時(shí)傳送文字、聲音、圖象，為學(xué)生人際
5、交往提供多蝶體化、互動(dòng)性的立體途徑。從目前來(lái)看，網(wǎng)上交友是中學(xué)生人際交往的一種重要形式，也是社會(huì)化的一條重要途徑。有些學(xué)生生由于正確掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，他同時(shí)可以和幾個(gè)人在網(wǎng)上交談，交談的話題是天南海北，一次交流就是一次心靈的放飛從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有14．1％的學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)聊天室，聊天交友，但是這種交流是一種“人一機(jī)一符號(hào)一符號(hào)～機(jī)一人”形式的交往，這種交往帶有很強(qiáng)的虛擬性，一些學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交許多朋友，有的甚至長(zhǎng)期與外國(guó)朋友在網(wǎng)上進(jìn)行交流，這些同學(xué)常常掩飾不住內(nèi)心的喜悅心情，用“味道好極了”表示了對(duì)網(wǎng)上交友的青睬他們認(rèn)為這種交
6、流是比較隨意和真實(shí)的．在網(wǎng)上心情比較瀟灑無(wú)羈，可以娓娓道來(lái)很有安全感。在這種交往中網(wǎng)絡(luò)顯現(xiàn)了更大的互助性，有些可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行求助，網(wǎng)上的公民無(wú)論男女老少無(wú)論職業(yè)高低，只要有信息就可以幫助別人解決困難，這種方式體現(xiàn)了網(wǎng)上交往的非功性性?！ ?．網(wǎng)絡(luò)有平等性。為中學(xué)生創(chuàng)造出自我實(shí)現(xiàn)的新空間。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，接受新事物的能力強(qiáng)、反應(yīng)敏捷，掌握新技術(shù)較快大多數(shù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較高超，在一個(gè)班里有時(shí)會(huì)有幾個(gè)“網(wǎng)絡(luò)高手”有些學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師。在網(wǎng)絡(luò)面前，較少存在不平等因素和進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)的障礙，學(xué)生和老師大都處在同一
7、起跑線上所以在現(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)生總是被看作是受教育者，而網(wǎng)絡(luò)世界里，中學(xué)生往往為自己開辟了一個(gè)嶄新的天地。我們有一個(gè)老師在上課時(shí)布置學(xué)生制作課件，下一節(jié)課集中進(jìn)行展示，為了提高學(xué)生的興趣老師在課堂上一邊展示一邊說(shuō)我希望今天我們學(xué)生的課件能夠作為今后我校課件的樣板。結(jié)果學(xué)生自我意識(shí)大大的被激發(fā)，課后學(xué)生還要求修改，力爭(zhēng)用最好的課件展示出來(lái)。由此可見學(xué)生在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)面前擁有自己平等的權(quán)利和更多實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)?！ ?．開放的網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生缺乏道德選擇能力?！ ‰S著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)長(zhǎng)，學(xué)生獲取信息的渠道在拓展、信息量在擴(kuò)大，
8、學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)信息進(jìn)行選擇和整合，形成自己的思想、道德價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展傳播著大量的不同國(guó)家，不同民族，不同意識(shí)形態(tài)的信息和生活方式、政治觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)、道德價(jià)值取向，我們很難像過(guò)去那樣在一個(gè)封閉的政治思想教育格局里，單純地告訴學(xué)生什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的、什么是善、什么是惡。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有41.2％的學(xué)生認(rèn)為抄襲網(wǎng)頁(yè)不算侵權(quán)
