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《試論獨立學院實現(xiàn)“獨立”的戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、試論獨立學院實現(xiàn)“獨立”的戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)論文摘要：一些獨立學院經(jīng)過幾年的發(fā)展，逐漸擺脫母體的依賴，實現(xiàn)了真正意義上的獨立，轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校。獨立學院雖然實現(xiàn)管理體制上的獨立，但隨著高校生源的減少，獨立后的獨立學院要在高校競爭中生存，戰(zhàn)略理論的指導(dǎo)必不可少。 論文關(guān)鍵詞：獨立學院；獨立；戰(zhàn)略理論基礎(chǔ) 獨立學院作為普通高校按新機制、新模式舉辦的本科層次二級學院，近幾年發(fā)展迅速，據(jù)教育部官方網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)，截至2010年3月25日，我國獨立學院數(shù)量為322所。一些辦學較早的獨立學院在辦學條件、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)特色等方面日臻成熟，2008年4月頒布的《獨立學院設(shè)置與管理辦法》，
2、更是明確了獨立學院未來發(fā)展方向，2008年11月11日，哈爾濱德強商務(wù)學院正式揭牌，在全國率先由獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校。隨后又有一些獨立學院相繼獨立。但法律上的獨立并不意味著獨立學院獲得了真正的獨立性。真正意義上的獨立，將是內(nèi)在的、本質(zhì)的獨立，即按照高等教育規(guī)律，獨立學院以其內(nèi)在的辦學水平和較高的教育質(zhì)量得到社會的認可?！ ∫弧ⅹ毩W院在過渡期發(fā)展現(xiàn)狀 1.師資隊伍水平有待加強 獨立學院從開始的以母體學校聘請的教師為主的師資，經(jīng)過幾年的發(fā)展培養(yǎng)，已有自己獨立的有一定教學水平的專職教師，但仍存在年輕教師比重較大，有些教師教學水平不太高，缺乏足夠的教學經(jīng)驗等問題。一些緊俏專業(yè)
3、和實踐性較強的專業(yè)青年教師一時還無法勝任。而在發(fā)展中，獨立學院都認識到過分依賴兼職教師的弊端：兼職教師對學生的關(guān)注不夠，對學生的特點研究也不夠。 2.專業(yè)建設(shè)特色不明顯 創(chuàng)辦以來，絕大多數(shù)獨立學院專業(yè)設(shè)置以母體學校優(yōu)勢學科、特色專業(yè)為基礎(chǔ)，在學校發(fā)展的頭幾年的確取得了一些成效。但從近幾年發(fā)展看，需要很長時間去突破母體學校專業(yè)設(shè)置。加之獨立學院之間開設(shè)的專業(yè)也有趨同，據(jù)統(tǒng)計全國322年獨立學院中有75%開設(shè)了英語專業(yè)，71%開設(shè)了計算機科學技術(shù)，62%開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計、市場營銷、電子信息工程、信息與管理系統(tǒng)、法學、工商管理、會計學等熱門專業(yè)的獨立學院也超
4、過了40%。因此獨立學院要實現(xiàn)獨立，必須在“人有我強”、“人強我新”的情況下，去探索新的“人無我有”的專業(yè)?！ ?.辦學基礎(chǔ)設(shè)施投入不夠 一些獨立學院應(yīng)具備的500畝土地面積不達標，或者實驗室配套設(shè)施不完備，或有的設(shè)備老化更新不及時，影響實踐教學質(zhì)量。同時，相關(guān)的校園土地所有權(quán)和教學設(shè)施產(chǎn)權(quán)還需要過戶到獨立學院的名下。而這是獨立學院評估合格的剛性條件?！ ?.過渡期的心理需要合理調(diào)適 過渡期間，無論是投資方、母體學校還是獨立學院自身、學生、家長、社會，都有一個心理適應(yīng)的過程：投資方能否及時將土地和資產(chǎn)過戶給獨立學院；母體學校每年少了學費20%的提成；獨立學院失去母體學校教
5、學資源的依托和品牌效應(yīng)的光環(huán)，有可能部分生源流失到高職高專；學生和家長對獨立學院自身學位證書含金量的忐忑，用人單位對獨立學院學生可能會出現(xiàn)“以證取人”的傾向。 二、獨立學院遵循戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)的必要性 1.獨立學院辦學必須遵循教育規(guī)律 高等教育有兩條基本規(guī)律。一條是外部關(guān)系規(guī)律，即在高等教育的外部，政治、經(jīng)濟、文化、科技、人口、地理等因素與高等教育相互作用的規(guī)律；一條是內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，即在高等教育內(nèi)部，師生之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和教師之間、各部門之間等等相互作用的規(guī)律；高等教育外部關(guān)系與內(nèi)部關(guān)系相互作用、相互影響。獨立學院促進了高等教育的制度創(chuàng)新，是深化高校辦學機制與模式改革的大膽嘗
6、試，有著靈活自主的辦學機制。如果忽視了自身的規(guī)律，只是片面強調(diào)教育只要適應(yīng)市場經(jīng)濟，只要有“商品意識”、“市場觀念”就行，必定培養(yǎng)不出滿足社會發(fā)展需要的人才。因此，獨立學院作為高等教育的重要組成部分，在辦學理念、人才培養(yǎng)、教學管理、教學改革、課程設(shè)置、校園文化建設(shè)等方面必須遵守高等教育發(fā)展規(guī)律。 2.獨立學院必須遵循高等教育運行機制理論 公共經(jīng)濟學理論認為，教育產(chǎn)品屬于公共產(chǎn)品和勞務(wù)，或準公共產(chǎn)品和勞務(wù)，而不是純粹的私人產(chǎn)品和勞務(wù)。高等教育作為一種社會活動，總是要與社會的經(jīng)濟、政治、文化等相互聯(lián)系相互作用而參與社會大運行?！ ∫环矫?，市場機制對高等教育能產(chǎn)生積極作用。高校
7、畢業(yè)生走向社會后在經(jīng)濟活動領(lǐng)域中成為一種生產(chǎn)要素，經(jīng)受市場的挑選和檢驗，其能力、知識、道德素質(zhì)在市場中反映的結(jié)果就形成高校之間的競爭力。就業(yè)好的聲譽勢必也為其招生增強了競爭力，反之，那些社會需求少就業(yè)難的專業(yè)將會減少或停止招生。市場規(guī)律對招生和就業(yè)的影響會迫使學校調(diào)整自己的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)計劃，以滿足社會生活和生產(chǎn)之需，并促使高校主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會的發(fā)展，深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量。 另一方面，市場機制對高等教育也會產(chǎn)生消極作用，市場經(jīng)濟條件下，與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的思想觀念、價值取向和道德準則會影
