《有趣的鼠標(biāo)小游戲》

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1、《有趣的鼠標(biāo)小游戲》西路學(xué)校周景蘭一、教材分析《有趣的鼠標(biāo)小游戲》是四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書——信息技術(shù)三年級上冊第4課的內(nèi)容。本節(jié)課的目的是讓學(xué)生能快速、熟練的掌握鼠標(biāo)的基本操作，并在游戲中利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂趣。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生，年齡小，注意力不能持久、集中。在計(jì)算機(jī)前很容易和周圍的同學(xué)交談，并且離開座位。教學(xué)除常規(guī)組織教學(xué)外，更多的要在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的心理和感興趣的事和物，利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評價(jià)。學(xué)生

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中體現(xiàn)出水平的不統(tǒng)一性，教師必須開放教學(xué)資源，開放教學(xué)思想，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到訓(xùn)練的目的。三、教學(xué)目標(biāo)【三維目標(biāo)】1．知識與技能：掌握鼠標(biāo)的基本操作，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行益智訓(xùn)練。2．過程與方法：利用鼠標(biāo)操作的小游戲進(jìn)行訓(xùn)練，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】鼠標(biāo)的單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】鼠標(biāo)的雙擊操作和拖動(dòng)操作。五、教法闡述信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)決定了在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識”4，從一些學(xué)生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成

3、任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，在教學(xué)過程中輔之以演示法、遷移法，并借用了藝術(shù)課的“三位一體（即欣賞、技能、情感）”教學(xué)法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。六、說學(xué)法根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的：以學(xué)生為主體，學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在這節(jié)課中，我始終引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與

4、求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，通過自主探索獲取知識與技能。把“自學(xué)—嘗試—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)我設(shè)計(jì)本課，著重考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。通過教師演示，學(xué)生完成任務(wù)，掌握新知，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力、認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力等等。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入導(dǎo)入：由課件出示一只蹦蹦跳跳的小老鼠，引出這節(jié)課的主人公—鼠標(biāo)，引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。師：小朋友，這是什么??？生：老鼠。師

5、：對，是只蹦蹦跳跳的小老鼠，你們想想，電腦的哪個(gè)硬件和它相似??？生：鼠標(biāo)。師：真聰明！我們要熟練地操作電腦，首先必須熟練鼠標(biāo)的操作。今天，咱們就在游戲中熟練“小老鼠”的脾氣吧！，相信你一定會(huì)成為鼠標(biāo)操作小能手！Areyouready？生：Ready！師：Ok，Let’sgo!設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)故事學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)4由于在第二節(jié)課的時(shí)候就已經(jīng)講了鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)的使用方法，現(xiàn)在教師就可以直接布置學(xué)習(xí)任務(wù)。師：今天老師要把全班分為四個(gè)大組（由四棵大蘋果樹表示），每臺(tái)

6、計(jì)算機(jī)為一個(gè)小組（由蘋果表示），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要闖三關(guān)，每過一關(guān)的小組就上來把蘋果帖在你所在的大組的蘋果樹上，沒有完成的小組就不能帖，直到三關(guān)闖完，再統(tǒng)計(jì)哪個(gè)大組的果實(shí)最多，最多的當(dāng)然為第一名！同學(xué)們，你們想得第一名嗎？生：想！師：好！那就同心協(xié)力，加油！現(xiàn)在我們先來看看第一關(guān)：“火眼金睛”游戲——單擊技巧訓(xùn)練（老師先演示，并講解怎樣操作），給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間完成了這關(guān)的三個(gè)任務(wù)，完成的小組舉手，老師檢查，然后上來貼蘋果。生：開始動(dòng)手操作.（師巡查，并板書）三分鐘后，第一關(guān)比賽結(jié)束，師總結(jié)。師：同學(xué)們，第一關(guān)，你們都表現(xiàn)的不錯(cuò)，下面開始我們的第二關(guān)

7、：“救救小兔子”游戲——雙擊技巧訓(xùn)練（老師先演示，并講解怎樣操作），給你們一分鐘的時(shí)間完成這關(guān)的兩個(gè)任務(wù)，完成的小組舉手，老師檢查，然后上來貼蘋果。生：開始動(dòng)手操作.（師巡查，并板書）一分鐘后，第二關(guān)比賽結(jié)束，師總結(jié)。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始第三關(guān)：“心靈手巧”游戲——拖動(dòng)技巧訓(xùn)練（老師先演示，并講解怎樣操作），給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間完成這關(guān)的兩個(gè)任務(wù)，完成的小組舉手，老師檢查，然后上來貼蘋果。這可是今天的最后一關(guān)了，是決出勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，你們可不要掉以輕心哦！努力！生：開始動(dòng)手操作.（師巡查，并板書）三分鐘后，第二關(guān)比賽結(jié)束，師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)

8、生的自主合作探究學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，既鞏固了已學(xué)知識，又為部分學(xué)生提供了學(xué)習(xí)方法，使自主探究活動(dòng)面向全體學(xué)生，激發(fā)