論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文

論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文

ID:9781000

大小:56.00 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2018-05-08

論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文_第1頁(yè)
論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文_第2頁(yè)
論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文_第3頁(yè)
論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文_第4頁(yè)
論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文_第5頁(yè)
資源描述:

《論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、論憲法秩序中的立法聽(tīng)證制度的論文摘要:對(duì)于禁放鞭炮,始終存在不同的聲音。比如以馮驥才為代表的一批作家、學(xué)者就認(rèn)為,燃放鞭炮是重要的民俗,是春節(jié)不可分割的部分。禁放鞭炮的爭(zhēng)議也由來(lái)已久。時(shí)至今日,全國(guó)大中城市,禁者、放者,兼而有之。拋開(kāi)這些實(shí)體性的爭(zhēng)論,本文更多的是從憲法秩序下的程序問(wèn)題思索:禁放之法的廢止和重提的過(guò)程,能否在由憲法保證的聽(tīng)證制度下進(jìn)行;并且此過(guò)程能否規(guī)劃化為一種憲法秩序,應(yīng)然化并實(shí)然化?! £P(guān)鍵詞:憲法秩序;立法聽(tīng)證制度;禁放鞭炮之法    一、引言  爆竹于庭、磬鼓三奏的春節(jié)已然遠(yuǎn)去,伴隨著禁放鞭炮的政策的廢止和重提,歲歲爆竹仍然聲聲在耳。關(guān)于賀衛(wèi)方老師的博文的思索

2、,加之一個(gè)學(xué)期憲法知識(shí)研習(xí)的成果,遂成此文。  關(guān)于禁放鞭炮我搜索了下資料:第一個(gè)禁放鞭炮的城市是天津,時(shí)間是1907年2月3日。那一天,天津巡警局通過(guò)《大公報(bào)》發(fā)布了一個(gè)很有趣的公告:“入冬以來(lái),風(fēng)高物燥,瞬屆年節(jié),競(jìng)放花爆。起花雙響,高入云霄,遺火落下,貽害非小。販賣燃放,均于禁條。特先曉諭,廣為勸告,父戒其子,兄為弟導(dǎo),子弟有犯,父兄枷號(hào),倘敢故違,決不寬饒?!钡悄谴谓?,并沒(méi)有擴(kuò)展到全國(guó)。第二次大范圍禁放鞭炮開(kāi)始于1993年前后,在北京、上海、深圳等城市帶動(dòng)下,短短幾年時(shí)間,全國(guó)絕大多數(shù)中心城市都宣布禁止在中心城區(qū)禁放?! 《?、憲法秩序與憲法秩序下的立法聽(tīng)證制度 ?。ㄒ唬?/p>

3、法秩序  憲法作為一國(guó)的根本法,它所追求的憲法秩序是一國(guó)法律秩序的基礎(chǔ)和核心,是保障人民主權(quán)、實(shí)現(xiàn)憲政的基本價(jià)值目標(biāo)。.憲法秩序作為一種社會(huì)秩序,包括兩個(gè)層面的涵義:一是基于人們對(duì)一定社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí),通過(guò)制定憲法而形成的一種協(xié)調(diào)國(guó)家與公民關(guān)系的憲法上的秩序,它是理性追求的體現(xiàn),即應(yīng)然憲法秩序;二是通過(guò)各種憲法手段對(duì)現(xiàn)實(shí)的憲法關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié),在憲政實(shí)踐中形成的憲法秩序,是一種實(shí)際存在的秩序,即實(shí)然的憲法秩序。憲法秩序的實(shí)現(xiàn)是指應(yīng)然憲法秩序向?qū)嵢粦椃ㄖ刃虻霓D(zhuǎn)換過(guò)程,是一種存續(xù)的狀態(tài)。但是,理性追求和現(xiàn)實(shí)存在之間經(jīng)常有一定的差距,有時(shí)甚至是巨大的。憲法實(shí)施不到位,實(shí)施方式、方法的選擇不當(dāng),實(shí)

4、施重心選擇不準(zhǔn)確等,都會(huì)阻礙應(yīng)然秩序向?qū)嵢恢刃虻霓D(zhuǎn)換;憲法的穩(wěn)定性特點(diǎn),使理性追求的憲法秩序和客觀存在的現(xiàn)實(shí)之間事實(shí)上存在一定程度的脫節(jié)。為此,必須尋找一種有效的方法和關(guān)鍵的切入點(diǎn),在憲政實(shí)踐活動(dòng)中不斷促進(jìn)憲法秩序的實(shí)現(xiàn)?! 椃ㄊ钦{(diào)整一國(guó)社會(huì)生活中最基本的社會(huì)關(guān)系,規(guī)定國(guó)家的根本制度的根本法。從憲法關(guān)系主體的角度,可以說(shuō)憲法是調(diào)整國(guó)家與公民關(guān)系的法律規(guī)范;從憲法規(guī)范內(nèi)容的角度,可以說(shuō)憲法是調(diào)整國(guó)家權(quán)力和公民權(quán)利關(guān)系的法律規(guī)范。憲法秩序也就必然要在協(xié)調(diào)國(guó)家與公民關(guān)系、國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利關(guān)系的過(guò)程中才能得以實(shí)現(xiàn)。憲法規(guī)范的內(nèi)容可以概括為兩個(gè)方面——規(guī)范國(guó)家權(quán)力和保障公民權(quán)利。為規(guī)范國(guó)家

5、權(quán)力(立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán))的正確行使,憲法將其納入法律控制的軌道以保障其正常、有序的運(yùn)行,保證國(guó)家對(duì)國(guó)家和社會(huì)生活中的重大問(wèn)題作出正確決策,對(duì)國(guó)家與社會(huì)生活的各個(gè)方面進(jìn)行有效管理;為切實(shí)保護(hù)公民權(quán)利,憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利,為公民權(quán)利的享有奠定了基礎(chǔ),成為公民權(quán)利保護(hù)的根本手段和公民權(quán)利救濟(jì)的最后屏障。這兩個(gè)方面,公民權(quán)利的切實(shí)保障居于支配地位,憲法的基本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿就在于保障公民的權(quán)利和自由?! 。ǘ椃ㄖ刃蛳碌牧⒎?tīng)證制度  憲法秩序下的立法聽(tīng)證制度也應(yīng)一分為二:是指立法機(jī)構(gòu)在對(duì)法案進(jìn)行公布前進(jìn)行的各項(xiàng)中途聆聽(tīng)所涉利益方的各方的申請(qǐng)或陳述、審核相關(guān)證據(jù)的法定程序,一方

6、面立法聽(tīng)證制度是一種社會(huì)秩序,是基于人們對(duì)程序正義的基本認(rèn)識(shí),通過(guò)制憲對(duì)該社會(huì)所需要的關(guān)于立法程序上的“一致性、連續(xù)性和確定性”進(jìn)行確認(rèn),形成一種憲法肯定的應(yīng)然的立法聽(tīng)證制度,再通過(guò)憲法的各種調(diào)整手段轉(zhuǎn)變成實(shí)際(實(shí)然)的憲法秩序。  立法聽(tīng)證權(quán)是指在立法活動(dòng)過(guò)程中,為了體現(xiàn)民主,充分反映民意,利害關(guān)系人或有關(guān)團(tuán)體有表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)利。立法聽(tīng)證權(quán)的核心要素包括兩個(gè)大的方面:一是建立在知情權(quán)基礎(chǔ)上的利害關(guān)系人的陳述權(quán)、抗辯權(quán)與質(zhì)證權(quán),旨在被“聽(tīng)”;二是利害關(guān)系人的意見(jiàn)被認(rèn)真對(duì)待的權(quán)利,旨在被“處理”。從各國(guó)實(shí)踐來(lái)看,立法聽(tīng)證權(quán)的內(nèi)容主要有:閱卷、調(diào)查與咨商權(quán);遴選和被遴選為參加人的權(quán)利;通知

7、和要求回避權(quán);作證權(quán);詰問(wèn)和辯論權(quán)?! ≡诿绹?guó),聽(tīng)證程序是源于憲法規(guī)定的“正當(dāng)法律程序”。聽(tīng)證是美國(guó)公民根據(jù)憲法正當(dāng)法律程序所享有的權(quán)利“效力高于行政法上所規(guī)定的程序規(guī)則”,行政法上的程序規(guī)則必須符合憲法上的正當(dāng)法律程序標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)學(xué)者也紛紛尋找我國(guó)建立聽(tīng)證制度的憲法依據(jù)或法理淵源,有些學(xué)者認(rèn)為“我國(guó)現(xiàn)在雖沒(méi)有正當(dāng)法律程序”的規(guī)定“但在憲法中確認(rèn)了中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的法治原則可以認(rèn)為該原則是我國(guó)聽(tīng)證制度得以建立的最根本原則。除此

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。