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《《專題復(fù)習(xí)-----生物育種》教學(xué)案例及反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《生物育種專題復(fù)習(xí)》課堂實錄及反思生物組：盧暉[課堂實錄]檢查自學(xué)效果: 師：上一節(jié)課我讓同學(xué)們自己梳理生物育種的有關(guān)知識,下面我們通過一道習(xí)題來檢查大家的自學(xué)效果。(出示習(xí)題,個別提問)師：先請××同學(xué)回答第一小題，只要把答案按順序念出來即可。生1：雜交育種、基因重組、單倍體育種、明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離。師：很好！請坐.下面請××同學(xué)回答第二小題。生2:細胞分裂間期、亞硝酸（堿基類似物、硫酸二乙脂或秋水仙素等）、抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成。師：不錯！請坐。我們請××同學(xué)回答最后一小題。生3:基因工程和植物
2、組織培養(yǎng)、育種周期短，目的性強，能克服遠緣雜交不親和的障礙。師：很好！請坐。剛才這幾個同學(xué)都回答得很好，說明同學(xué)們有去認真梳理相關(guān)的知識。不過，這類題型比較簡單，只要掌握生物育種的基礎(chǔ)知識，一般都能做答。同學(xué)們感到比較難的是“如何應(yīng)用生物育種的有關(guān)知識，設(shè)計育種程序，培育生物新品種”的這類題型，因為這類題型對審題能力、語言表述能力的要求較高。今天這節(jié)課，我們就通過具體實例，一起來解決這一難題。問題情境1：假設(shè)有一種西瓜個大，但甜味不夠，基因型是AaBb，你能用什么方法在盡可能短的時間內(nèi)培育出既大又甜的優(yōu)良純種西瓜（AAbb）？
3、你選用的育種方法是，育種原理為。（學(xué)生思考，討論）方案設(shè)想：師：可選用的育種方法有哪些呢？生：雜交育種、單倍體育種。師：還有別的育種方法嗎？生：還有誘變育種。師：很好！還有嗎？生：（思考，個別同學(xué)喊出）還有生物工程育種！師：太棒了！可行性比較：師：有這么多的育種方法，你們能否根據(jù)各種育種方式的特點，選出最佳育種方案嗎？生：單倍體育種。師：為什么？生：單倍體育種能明顯縮短育種年限。師：其他育種方式各有什么優(yōu)缺點？生1：雜交育種操作簡單，但育種年限長。生2：誘變育種能提高誘變頻率，縮短育種年限，但需大量處理供試材料；生物工程育種的
4、技術(shù)要求高，一般的人沒辦法做到。師：非常好！單倍體育種由于能明顯縮短育種年限而受到大家的青睞，成為最佳方案。在實踐中，由于雜交育種操作簡單，人們也常用雜交育種來培育植物新品種。下面我們分別用雜交育種和單倍體育種的方法來培育所需的西瓜品種，請同學(xué)們用遺傳圖解寫出育種程序。第1、2小組的同學(xué)用雜交育種的方法做答；第3、4小組的同學(xué)用單倍體育種的方法做答。（學(xué)生討論，做答）方案展示：師：下面我們分別選兩個同學(xué)上黑板前來展示他們的育種方案。（兩組同學(xué)分別選出兩個代表上黑板前來展示他們的育種方案）師：兩個同學(xué)都已經(jīng)寫完了，下面的同學(xué)有沒
5、有需要補充或修改的嗎？個大甜味不夠AaBb子一代：A_B_A_bbaaB_aabb個大甜味不夠個大味甜個小甜味不夠個小味甜讓A_bb的個體連續(xù)自交，選出不發(fā)生性狀分離的，即為所需品種（兩個同學(xué)分別上來對方案進行修改，最后得到如下的育種方案：雜交育種：親本：自交減數(shù)分裂個大甜味不夠AaBb配子：ABAbaBab花藥離體培養(yǎng)純合體：AABBAAbbaaBBaabb個大甜味不夠個大味甜個小甜味不夠個小味甜單倍體幼苗：ABAbaBab秋水仙素處理選出AAbb的植株單倍體育種：親本：師：下面我們請兩組的同學(xué)分別為對方的方案打分，并說明你
6、們的評分理由。生1：我認為第一組的同學(xué)的育種方案完全正確，所以我給他們打100分。生2：我也給第二組打100分，因為他們也完全正確。（學(xué)生笑）師：兩組同學(xué)都很大方，都給對方打了滿分。下面我們一起再來分析一下，看是否能得滿分。（師生一起分析）師：我認為第一組的方案基本正確，但個別地方在表述上有些不妥之處，有誰能找出來？生1：A_bb的個體連續(xù)自交所得的純合體有兩種，其中aabb的個體并不是所需品種，所以不能說“選出不發(fā)生性狀分離的，即為所需品種”師：那你認為怎樣表述會更好生1：選出不發(fā)生性狀分離的個大味甜的西瓜。師：現(xiàn)在我們要的
7、是西瓜的果實還是種子？生1：種子。師：對！把你的答案怎樣改一下更完美？生1：選出不發(fā)生性狀分離的個大味甜的西瓜種子留種。師：太棒了！師：第二組的方案也基本正確，但也有個地方表述不夠好，請你們找出來。生2：要等到西瓜結(jié)果后我們才能知道它結(jié)的果實是否是個大味甜的，因此不能直接“選出AAbb的植株”，應(yīng)讓所有的植株自交、結(jié)果，選出個大味甜的西瓜種子留種。師：非常好！通過大家的努力，我們終于得到了滿意的答案。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中一定要注意語言表達的訓(xùn)練，盡量做到表述的規(guī)范、準確。問題情境2：師：若在此基礎(chǔ)上要進一步培育得到無籽西瓜
8、（AAAbbb），還需培育年？(學(xué)生思考、討論、分析作答)生:2年。問題情境3:師:獲得該無籽西瓜后，若欲大量栽培，應(yīng)該采用怎樣的培育方法？生:組織培養(yǎng)。師:很好!請寫出這種培育方法的大致過程。(一學(xué)生上黑板前展示方案，答案如下)離體的無籽西瓜的組織或器官愈傷組織根芽等器官無
