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《課題17長(zhǎng)城設(shè)計(jì)者義堂張廟小學(xué)胡翠霞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、課題17長(zhǎng)城設(shè)計(jì)者義堂張廟小學(xué)胡翠霞內(nèi)容 17長(zhǎng)城課型：新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2、通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。過(guò)程與方法：訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀課文。重點(diǎn)抓重點(diǎn)句子理解，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。教具媒體資源
2、學(xué)習(xí)過(guò)程（第一學(xué)時(shí)）一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自學(xué)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思。2、讀通、讀熟課文。預(yù)習(xí)檢測(cè)A、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒。chónggāoníngjiētúnbù()()()dǒuqiàozhìhuìqìpò()()()B、我會(huì)辨字組詞。崇（）魄（）屯（）宗（）魂（）噸（）二、合作探究1、播放有關(guān)長(zhǎng)城的紀(jì)錄片，展現(xiàn)如織的中外游人游覽長(zhǎng)城的情景，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。42、認(rèn)真讀課文、觀看課文插圖，在文中劃出表現(xiàn)長(zhǎng)城“長(zhǎng)”和“高大堅(jiān)固”的詞、句。并認(rèn)真品讀。3、理解句子：A、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條
3、石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。這句話在文中起什么作用？這句話中的三個(gè)動(dòng)詞及“很自然地想起”是說(shuō)什么？B、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。你是怎樣理解這句話的？4、有感情地朗讀課文。三、展示交流四、當(dāng)堂訓(xùn)練我會(huì)填。本文是按由（）及（）的順序?qū)懙模n文共有四個(gè)自然段，第一自然段（）看長(zhǎng)城，著重寫(xiě)長(zhǎng)城的（）；第二自然段是（）看長(zhǎng)城，著重寫(xiě)長(zhǎng)城的（）；第三自然段是展開(kāi)（）；第四自然段描寫(xiě)（）。五、課堂小結(jié)。六、拓展延伸了解“不到長(zhǎng)城非好漢”是怎么回事？4課題17長(zhǎng)城內(nèi)容 17長(zhǎng)城課型：新授 學(xué)習(xí)目
4、標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2、通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。過(guò)程與方法：訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀課文。重點(diǎn)抓重點(diǎn)句子理解，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。教具媒體資源學(xué)習(xí)過(guò)程（第二學(xué)時(shí)）一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)：熟讀課文，達(dá)到能夠背誦。預(yù)
5、習(xí)檢測(cè)按課文內(nèi)容填空。1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在崇山峻嶺之間（）。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有（）。2、（）長(zhǎng)城上，（）腳下的方磚，（）墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的（）。3、多少勞動(dòng)人民的（）和（），才凝結(jié)成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。4、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)（）。二、合作探究1、作者為什么會(huì)發(fā)出“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！?這樣的感慨？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文和插圖，勾劃出文中的句子，再讀一讀。談一談自己的體會(huì)，在小組內(nèi)交流。1、小組內(nèi)討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)
6、偉大的奇跡？2、在組內(nèi)當(dāng)小導(dǎo)游向同學(xué)介紹長(zhǎng)城。然后推薦兩名同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游向全班同學(xué)介紹長(zhǎng)城。3、有感情地朗讀整篇課文。三、展示交流四、當(dāng)堂訓(xùn)練我會(huì)填。修筑長(zhǎng)城是一項(xiàng)極其艱巨的工程。以“條石”為例，可以看出工程的艱巨性：（）、（）、（）、（）。所以說(shuō)長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民用（）和（）凝結(jié)成的。B、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。遠(yuǎn)看，它像。1、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。多少，才。五、課堂小結(jié)。六、拓展延伸再搜集一些有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。4
