東南大學關于修訂學術學位研究生培養(yǎng)方案的指導意見

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1、東南大學關于修訂學術學位研究生培養(yǎng)方案的指導意見為貫徹落實教育部、國家發(fā)展改革委、財政部《關于深化研究生教育改革的意見》【教研[2013]1號】，《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》【教研[2014]5號】等文件精神，進一步提高研究生培養(yǎng)質量，我校將全面開展學術學位研究生培養(yǎng)方案的修訂工作，并在2015級碩士研究生和2016級博士研究生中實施?，F(xiàn)對我校學術學位碩士、博士研究生的培養(yǎng)方案修訂作如下要求：一、指導思想培養(yǎng)方案的制定和修訂應以提高研究生創(chuàng)新能力為目標，統(tǒng)籌安排碩士和博士培養(yǎng)階段，加強學習和科學研究的有機結合，提高研究生的學術道德標準，培養(yǎng)研

2、究生的創(chuàng)新精神、人文精神和團隊精神，全面提高研究生綜合素質能力。二、基本原則1．高水平原則：各學科應認真總結本學科點的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，大膽吸收、借鑒國內外先進的研究生培養(yǎng)模式，優(yōu)化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程，借鑒國內外一流學科的研究生培養(yǎng)方案，修訂本學科的培養(yǎng)方案。2．碩博一體化原則：各學科應當在碩士博士不同培養(yǎng)階段進行準確定位的基礎上，體現(xiàn)貫通式培養(yǎng)。統(tǒng)籌安排、科學銜接碩士博士不同教育層次的培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容與培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，避免重復或簡單的延伸。明確不同層次的培養(yǎng)要求，同時要兼顧人才培養(yǎng)的內在聯(lián)系。碩士階段的課程原則上不應列入博士階段學位課。3.

3、一級學科原則：原則上各學科應當在一級學科范圍內統(tǒng)籌考慮。培養(yǎng)方案一般應按照國家教育部頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科專業(yè)目錄》規(guī)定的學科專業(yè)名稱制定。學科專業(yè)點由兩個及兩個以上的跨院系單位參加招生的，應共同修訂或制定培養(yǎng)方案，由其中一個院系牽頭，成立培養(yǎng)方案修訂小組，負責完成修訂工作。4．跨學科培養(yǎng)原則：鼓勵多學科交叉培養(yǎng)，拓寬研究生學術視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。在課程體系建設、培養(yǎng)過程、導師指導等方面應當切實體現(xiàn)7學科交叉融合的優(yōu)勢。三、培養(yǎng)方案修訂范圍此次培養(yǎng)方案修訂包括以下類型：1.學術型博士研究生培養(yǎng)方案；2.學術型直接攻博研究生培養(yǎng)方案；3.

4、學術型碩士研究生培養(yǎng)方案。四、主要內容及相關要求?培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標、主要研究方向、學分、課程設置、開題報告、中期考核、實踐環(huán)節(jié)、學位論文、發(fā)表論文等要求。培養(yǎng)方案應由學位評定分委會討論通過，經(jīng)學位評定分委員會主席簽署意見，報研究生院。（一）培養(yǎng)目標根據(jù)《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，學術學位碩士研究生和博士研究生的培養(yǎng)基本目標是：1.學術學位碩士研究生的基本目標（1）掌握一定的基礎理論和專業(yè)知識；（2）具有一定的從事科學研究和解決實際問題的能力；（3）具有一定的應用外語開展學術研究和學術交流的能力。2.學術學位博士研究生的基本目標（1）掌握堅實寬廣的基礎

5、理論和系統(tǒng)深入的專門知識；（2）基本具有獨立性地、創(chuàng)造性地從事科學研究工作的能力；（3）具有一定的國際視野，能較為熟練地進行國際學術交流的能力。各學科應根據(jù)自身的特點和學科發(fā)展水平，與時俱進，確定與本學科相適應的培養(yǎng)目標。（二）研究方向1.研究方向的設置要科學、規(guī)范、寬窄適度，數(shù)量不宜過多，一般為6至8個方向，應屬于本學科專業(yè)領域，且具有前沿性、先進性和前瞻性，能體現(xiàn)我校的辦學優(yōu)勢和特色。72.每個研究方向應有相對穩(wěn)定的研究領域，有學術帶頭人和結構較為合理的學術梯隊，有較好的科研基礎和相關的科研成果，能開出本研究方向的相關課程，有充足研究經(jīng)費和相應的物質條件

6、。3.研究方向應與所在一級學科相關，鼓勵設置交叉學科、新興學科和邊緣學科的研究方向。（三）學習年限學術型碩士生學習年限一般為2-3年，在校年限最長為4年。博士研究生在校學習年限一般為3-4年，在校年限最長為6年（含休學時間）；本直博學習年限一般為4-5年，在校年限最長為7年。留學研究生的學習年限與全日制研究生的學習年限要求相同。（四）培養(yǎng)方式為保證培養(yǎng)質量，研究生的培養(yǎng)采用導師個別指導或導師組集體指導的方式，鼓勵實行以導師為主的指導小組制。導師（組）負責制訂和調整研究生個人學習計劃，組織讀書報告和開題報告，指導科學研究和學位論文等。（五）學分要求課程學分的計

7、算方法為：理論課18學時為1學分，實驗課程36學時為1學分。課程學時只用于課內教學環(huán)節(jié)（包括課堂教學，實驗，上機，考試），自學，調研，查閱資料，撰寫報告不計入課程學時。研究生院制定各類型研究生的最低學分要求，各一級學科可根據(jù)實際情況和人才培養(yǎng)需要討論制定具體的學分要求。1.學術型碩士研究生：理工類應修滿不少于28個課程學分，醫(yī)科不少于30學分，人文社科類不少于34學分，其中公共學位課6學分。其他必修環(huán)節(jié)至少3學分。7課程類別課程名稱學分備注學位課公共課政治中國特色社會主義理論與實踐研究2中國概況2留學生選外語一般為英語4漢語4留學生選專業(yè)課按一級學科設置，包

8、括專業(yè)基礎課和專業(yè)必修課工科≥10，醫(yī)科≥12專業(yè)基