物資計劃管理制度

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1、進行施工質(zhì)量教育，堅持開展施工質(zhì)量全員管理活動。對每批進場作業(yè)的施工人員以及工程相關人員進行質(zhì)量教育，讓每個施工人員及相關人員明確質(zhì)量標準。使全員在頭腦中牢牢樹立“精品”的質(zhì)量觀在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。時光荏苒，歲月如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們即

2、將從多彩的大學畢業(yè)，完成一個從大學生到社會人的轉(zhuǎn)變。四年的大學生涯，讓我明白了許許多多的科學知識和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長。然只有將所學的理論知識付諸于社會的實踐，才能檢驗和實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時代風貌。而畢業(yè)實習作為大學的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會，以便為將來能更好的勝任工作打下堅實的基礎。物資計劃管理制度(一)各部、分公司每年必須在12月底之前做好物

3、資供應部下發(fā)的第二年度材料計劃申請表填報工作。(二)在填報第二年度材料計劃申請表時，各單位應根據(jù)公司下達的年度工作任務情況，認真準確地制定出全年生產(chǎn)所需的材料用量計劃，確保本單位材料計劃符合工程和維護生產(chǎn)需要。(三)對已審定的各單位年度材料計劃，一式二份由材料計劃申請單位負責人、物資供應部負責人簽名蓋章后生效，雙方單位各執(zhí)一份。(四)物資供應部對各單位所簽訂的年度材料計劃，設立帳本進行材料計劃執(zhí)行情況管理，做好材料計劃在領用過程中帳務方面的記錄。(五)計劃外材料的申請，可按材料計劃外采購辦法處理。(六)為了加強物資

4、計劃管理，物資供應部對于計劃外材料的領用應嚴格控制，有少發(fā)或不發(fā)的權利。□材料計劃若干辦法根據(jù)公司關于加強物資管理的有關決定，物資部已將年度材料計劃匯總完畢，并與工程部和其他分公司審簽了全年的工程材料計劃和維護材料計劃。為了做好和加強材料計劃執(zhí)行的管理，做到保障供應，力求節(jié)約，避免積壓浪費現(xiàn)象，現(xiàn)對材料計劃的執(zhí)行辦法作以下通知：(一)工程材料計劃1.自辦工程材料凡屬自辦工程計劃使用的材料，領取時必須同時具有外線工程材料管理表和貨倉取貨申請單方可辦理領料手續(xù)。外線工程材料管理表上要填寫工程部確定的工程名稱，工程編號以

5、及施工單位。工程編號以工程部編制的號碼為準，自辦工程編號的號碼尾數(shù)是“1”進行施工質(zhì)量教育，堅持開展施工質(zhì)量全員管理活動。對每批進場作業(yè)的施工人員以及工程相關人員進行質(zhì)量教育，讓每個施工人員及相關人員明確質(zhì)量標準。使全員在頭腦中牢牢樹立“精品”的質(zhì)量觀在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服

6、務社會、回報社會的一種良好形式。時光荏苒，歲月如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學畢業(yè)，完成一個從大學生到社會人的轉(zhuǎn)變。四年的大學生涯，讓我明白了許許多多的科學知識和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長。然只有將所學的理論知識付諸于社會的實踐，才能檢驗和實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時代風貌。而畢業(yè)實習作為大學的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會，以便為將來能更好的勝任工作打下堅實

7、的基礎。進行施工質(zhì)量教育，堅持開展施工質(zhì)量全員管理活動。對每批進場作業(yè)的施工人員以及工程相關人員進行質(zhì)量教育，讓每個施工人員及相關人員明確質(zhì)量標準。使全員在頭腦中牢牢樹立“精品”的質(zhì)量觀在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。時光荏苒，歲月如白駒過隙，不經(jīng)意間

8、，我們即將從多彩的大學畢業(yè)，完成一個從大學生到社會人的轉(zhuǎn)變。四年的大學生涯，讓我明白了許許多多的科學知識和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長。然只有將所學的理論知識付諸于社會的實踐，才能檢驗和實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實