虐待被監(jiān)護(hù)人被看護(hù)人罪本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告表

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1、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名李嫣然學(xué)號(hào)131713167開(kāi)題日期2017.3.1學(xué)院名稱(chēng)獸醫(yī)學(xué)院專(zhuān)業(yè)動(dòng)物藥學(xué)班級(jí)漢班題目來(lái)源刑法修正案九指導(dǎo)教師塔娜職稱(chēng)題目虐待被監(jiān)護(hù)人被看護(hù)人罪1.選題的目的、意義(理論、現(xiàn)實(shí))及國(guó)內(nèi)外研究概況選題的目的:《刑法修正案(九)》第19條在刑法第260條增加一款作為第260條之一,規(guī)定:“對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人,情節(jié)惡劣的,處三年以下有期徒刑或者拘役。  “單位犯前款罪的,對(duì)單位判處罰金,并對(duì)其直接

2、負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依照前款的規(guī)定處罰?!  坝械谝豢钚袨?,同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的,依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰?!币饬x(理論、現(xiàn)實(shí)):?本罪的增加充分的維護(hù)了公民的權(quán)益?(1) 虐待罪的主體限于家庭間負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)的家庭成員,《刑法修正案九》第十九條增加了負(fù)有監(jiān)護(hù)·看護(hù)職責(zé)的人。主體的擴(kuò)大符合了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展,使得近年來(lái)虐童案件和虐待老年人案件得到了公平的定罪。同時(shí)又能使某些構(gòu)成犯罪的行為只是處以民事賠償時(shí)以定罪處罰。在普通的虐待罪中純粹的不作為不構(gòu)成虐待罪。但純粹的不作為構(gòu)成本罪的,因?yàn)楸咀锏牟糠种?/p>

3、體是有特定的職業(yè)道德和職責(zé)要求,應(yīng)對(duì)特定的對(duì)象履行救助職責(zé)而拒不履行的行為人,我們認(rèn)為根據(jù)新修訂的《刑法修正(九)》的立法原意,應(yīng)包含單純的不作為,可以構(gòu)成本罪。(2)關(guān)于訴訟方式《刑法修正案九》第十九條規(guī)定的虐待被監(jiān)護(hù)·被看護(hù)人罪歸為公訴案件類(lèi),不用當(dāng)事人去告訴。而虐待罪中,除非被虐待的人沒(méi)有能力告訴,或者因受到強(qiáng)制、威嚇無(wú)法告訴,或者因虐待致使被害人重傷、死亡,其他情況下都屬于告訴才處理的案件。不用當(dāng)事人去告訴。(3)在現(xiàn)實(shí)生活中,越來(lái)越多的非家庭成員之間發(fā)生的虐待案件,涉及保姆虐待嬰兒、幼兒園老師虐待

4、幼兒、醫(yī)生虐待病人、養(yǎng)老院工作人員虐待老年人的案件。為解決這些案件,刑法修正案九增加本罪。國(guó)內(nèi)外研究情況:從國(guó)際的角度分析,除越南等少數(shù)國(guó)家的刑法典將虐待罪的主體限定為“家庭成員”外,大部分國(guó)家規(guī)定的虐待罪主體范圍都比我國(guó)虐待罪主體范圍規(guī)定得寬泛,并主要分為兩種情況:第一種情況是沒(méi)有在刑法典中對(duì)虐待罪的主體范圍作出任何限定,例如俄羅斯、菲律賓等;第二種情況是雖將虐待罪的主體限定在一定范圍內(nèi),但其范圍比較寬泛,并不限于“家庭成員之間”,例如葡萄牙、意大利、德國(guó)等。所以,無(wú)論是立足于中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),還是借鑒國(guó)外

5、的立法經(jīng)驗(yàn),都有必要將虐待犯罪的主體范圍擴(kuò)大至“家庭成員”之外的人,這樣可以更好地符合時(shí)代的發(fā)展和保護(hù)人權(quán)的需要。《刑法修正案(九)》對(duì)虐待犯罪主體的增加順應(yīng)了時(shí)代的需要,是非常有必要的。當(dāng)然,我們國(guó)家也有相關(guān)的罪名,例如刑法中的虐待罪、猥褻兒童罪、故意傷害罪等,我國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定為《刑法修正案(九)》的修訂也提供了法律依據(jù)。我國(guó)《憲法》第38條規(guī)定:“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯”,第49條規(guī)定:“禁止虐待老人、婦女和兒童”。再如《民法通則》第101條規(guī)定:“公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)”。最后《未成年人保護(hù)法》第

6、10條規(guī)定:“禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人”,第21條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。第41條規(guī)定:“禁止拐賣(mài)、綁架,虐待未成年人”,第43條規(guī)定:“未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé),不得虐待、歧視未成年人?!?.選題的理論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容和研究方法國(guó)家親權(quán)理論是國(guó)家通過(guò)公權(quán)力干預(yù)失職監(jiān)護(hù)人從而保障未成年權(quán)益的一種基本理念,在監(jiān)護(hù)人怠于行使監(jiān)管職責(zé)導(dǎo)致未成年人問(wèn)題日嚴(yán)

7、重的背景下。國(guó)家親權(quán),亦可稱(chēng)為“國(guó)家父母權(quán)”,是國(guó)家作為代替父母的監(jiān)護(hù)人行使對(duì)未成年人的監(jiān)管權(quán)力。這一術(shù)語(yǔ)的根源可以追溯到羅馬法時(shí)期。在羅馬法時(shí)期最早出現(xiàn)的“全人類(lèi)的父母”,“公親”之類(lèi)的術(shù)語(yǔ)包含了國(guó)家對(duì)公民所承擔(dān)的保護(hù)義務(wù),在這某一方面接近于國(guó)家親權(quán)用來(lái)指稱(chēng)“國(guó)家對(duì)于人民承擔(dān)的責(zé)任”的含義。因此,羅馬時(shí)期出現(xiàn)的這些類(lèi)似于國(guó)家親權(quán)的術(shù)語(yǔ)便可以看作是國(guó)際親權(quán)理論最早的根源。國(guó)家親權(quán)作為親權(quán)的現(xiàn)代化產(chǎn)物,經(jīng)歷了一個(gè)從“絕對(duì)親權(quán)”到“國(guó)家親權(quán)輔助絕對(duì)親權(quán)”再到“國(guó)家親權(quán)超越父母親權(quán)”的過(guò)程。以上三個(gè)階段的演變,國(guó)

8、家親權(quán)逐漸形成一種理論指導(dǎo)著各個(gè)國(guó)家關(guān)于未成年人的司法的建立,扮演著旨在保護(hù)未成年人的少年司法制度的支撐著,充分體現(xiàn)了國(guó)家作為最后監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年的監(jiān)管和保護(hù)。本罪侵害客體是被監(jiān)護(hù)人被看護(hù)人的人身權(quán)。人身權(quán)是指與人身相聯(lián)系且不可分離的沒(méi)有直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利,亦稱(chēng)人身非財(cái)產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)又分為人格權(quán)和身份權(quán),本罪涉及了生命權(quán),身體權(quán),健康權(quán)。所謂生命權(quán)是指人身不受傷害和殺害的權(quán)利或得到保護(hù)以免遭傷害和殺害的權(quán)利,它是取得

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