《清末民初的文化與教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課題清末民初的文化和教育學(xué)科歷史學(xué)校北京市十一學(xué)校教師姓名張婧教材版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》（北師大版）八年級（上）職稱中教一級年級初二性別女學(xué)歷碩士年齡31聯(lián)系電話010-68216323Email地址zhjing1975@sohu.com教師基本情況《清末民初的文化與教育》一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：依據(jù)《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的相關(guān)要求：（1）以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。（2）以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社

2、會生活的影響。并以初中學(xué)生心理發(fā)展的階段特征和教學(xué)的四大基本規(guī)律、教學(xué)的直觀性原則以及教學(xué)的啟發(fā)性原則為指導(dǎo)思想，運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，即發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)與合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、教學(xué)背景分析：（一）教材分析：《清末民初的文化與教育》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》（北師大版）八年級（上）。中國傳統(tǒng)的教育和文化到了近代漸漸落后，舊式學(xué)堂與科舉制度不利于對人才的培養(yǎng)和選拔，也阻礙了社會的發(fā)展和成熟，因此改革和創(chuàng)新勢在必行。以京師大學(xué)堂等新式學(xué)堂的建立和科舉制度的廢除為標(biāo)志，

3、中國的教育開始步入近代化；《申報(bào)》和商務(wù)印書館給中國社會的文化事業(yè)帶來了新鮮的、豐富的內(nèi)容，它們是中國近代傳媒的先行者，在傳媒史上占有重要的地位。（二）學(xué)情分析：關(guān)于本課的教學(xué)內(nèi)容，京師大學(xué)堂和商務(wù)印書館，學(xué)生略知一二但卻又比較陌生，《申報(bào)》、科舉制廢除和《奏定學(xué)堂章程》，學(xué)生知之甚少，抑或一無所知。從知識點(diǎn)本身而言，一方面缺乏故事性和生動性，另一方面又與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，因此本課的重點(diǎn)放在了讓學(xué)生了解這些基本史實(shí)和它們對于近代社會生活的影響，難點(diǎn)就是如何讓學(xué)生比較真切地感受這些文化教育

4、事業(yè)的變化對中國近代社會發(fā)展的重要意義，以及認(rèn)同、學(xué)習(xí)先驅(qū)者們的開拓創(chuàng)業(yè)精神?；诖耍ㄟ^角色扮演、模擬時(shí)事報(bào)道等方法來增強(qiáng)其生動性、趣味性，通過搜集、閱讀、比較、分析資料來激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高其學(xué)習(xí)的主動性和積極性就顯得很有必要了。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：搜集整理資料、圖片，制作課件，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料、編排采訪劇本、編寫時(shí)事報(bào)道等。（四）教學(xué)方法：講讀法、提問引導(dǎo)法、比較法、分組討論法、表演歷史劇、模擬現(xiàn)場采訪、模擬時(shí)事報(bào)道等。三、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一）知識與能力了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除，

5、簡潔地說出中國近代教育發(fā)端的基本情況。知道《申報(bào)》和商務(wù)印書館，了解他們的特色和意義。通過解答“《申報(bào)》的發(fā)行量為什么那么大”，培養(yǎng)從材料中獲取有效信息的能力。通過對京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦到新式教育體制的擬定再到科舉制被廢除等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生把握歷史脈絡(luò)的能力。通過對清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，分析得出清末民初教育與文化的共同特點(diǎn)是中西結(jié)合，新舊交替，除舊布新，宣傳進(jìn)步與科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對重大歷史問題的提煉概括能力。（二）過程與方法收集有關(guān)封建社會學(xué)堂、清末民初新式學(xué)堂和現(xiàn)代學(xué)?；厩闆r的材料，將

6、他們進(jìn)行比較，談?wù)勛约旱目捶āＫ鸭嘘P(guān)《申報(bào)》和商務(wù)印書館的材料，了解其概況。收集商務(wù)印書館發(fā)行的書籍，了解其編印、出版的特色。讀、講、議、演相結(jié)合，通過對問題的思考，提高閱讀、比較、分析和概括的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，了解中國近代教育與傳媒事業(yè)正在跟隨世界潮流前進(jìn)和發(fā)展，認(rèn)識到教育改革的必然性和進(jìn)步性，建立大眾傳播媒體的重要性及其積極影響，從中感受創(chuàng)辦者的開拓敬業(yè)和獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會進(jìn)步觀和與時(shí)俱進(jìn)的精神。（四）教學(xué)重點(diǎn)：知道中國近代教育的發(fā)端和早

7、期的大眾傳播媒體產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解他們對于近代社會生活的影響。（五）教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生比較真切地感受這些文化教育事業(yè)的變化對中國近代社會發(fā)展的重要意義，以及認(rèn)同、學(xué)習(xí)先驅(qū)者們的開拓創(chuàng)業(yè)精神。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)：（一）新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)：在慈禧垂簾聽政的清末年，曾發(fā)生無數(shù)的奇情冤案，當(dāng)時(shí)轟動全國的有清末四大奇案。其中楊乃武和小白菜一案，大家聽說過嗎？（展示課件圖片“楊乃武與小白菜”）哪位同學(xué)能講一講？學(xué)生活動：講故事。（如學(xué)生講不清，教師修正補(bǔ)充）教師講解：1873年，浙

8、江余杭一個(gè)姓葛的縣民病死后，其母懷疑是其妻葛畢氏和同縣舉人楊乃武私通害死的。告官后，兩人被判死罪。楊的姐姐為其上告多次，由于官場黑暗都被駁回，直到四年后才得以洗刷奇冤。這就是楊乃武和小白菜的故事。那么這個(gè)案子被哪家報(bào)紙報(bào)道過而成為家喻戶曉的呢？學(xué)生活動：看書后回答。教師講解：是《申報(bào)》。（展示課件《申報(bào)》）。楊乃武與小白菜的冤案發(fā)生后，剛成立一年之久的《申報(bào)》立即派記者調(diào)查采訪，并進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，使此案轟動朝野，對這起冤案的昭雪起了很大促進(jìn)作用。（二）新課教學(xué)板書：第1