部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)4.1《尊重他人》同步習(xí)題（含答案）

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1、第四課第一節(jié)《尊重他人》同步練習(xí)一、選擇題1、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話說明（）A．尊重是相互的，尊重他人，才會(huì)贏得他人的尊重B．自尊的人要懂得自愛C．對(duì)他人我們要敬而遠(yuǎn)之D．只有他人先尊重我，我才會(huì)尊重他人2、俄國(guó)作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇地說聲“兄弟”時(shí)，歷史就將這個(gè)傳遞愛心的尊重定格了。這表明（）①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)?、谧鹬厥蔷S系良好人際關(guān)系的前提?、圩鹬厥俏拿魃鐣?huì)的重要特征?、苊總€(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重A．①②③　B．②③④C．①②④D．①②③④3、在校園里

2、，我們有時(shí)會(huì)遇到下列現(xiàn)象：對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)嗤之以鼻，對(duì)相貌不好的同學(xué)避而遠(yuǎn)之，對(duì)穿戴不好的同學(xué)指指劃劃。這些現(xiàn)象說明（）A．人與人之間學(xué)習(xí)成績(jī)、相貌、穿戴等的差別會(huì)導(dǎo)致人格上的不平等B．出現(xiàn)這些現(xiàn)象，主要是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的好奇心太重C．由于各方面的差別導(dǎo)致人與人之間的不尊重，這是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要學(xué)會(huì)尊重他人的人格、權(quán)利等4、我們每個(gè)人生而平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。以下行為中沒有體現(xiàn)平等的是（）①小同高大強(qiáng)壯，經(jīng)常攔劫低年級(jí)同學(xué)?、谛×嶙允鸭揖掣辉＃?jīng)常對(duì)穿著樸素的同學(xué)冷嘲熱諷③小昌經(jīng)常幫助腿有殘疾的小韋做值日?、苡械娜烁呔犷I(lǐng)導(dǎo)之位，對(duì)下屬頤指氣使A

3、．②③④　　　　　　B．①②④C．①③④D．①②③5、小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們?cè)S多“關(guān)照”，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是（）A．她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人B．她家經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無(wú)法與她相比C．小喬是一個(gè)善于處理人際關(guān)系的人D．小喬希望大家都成為好朋友，可同學(xué)們辦不到6、山東省某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容說明了（）①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)　②尊重使社

4、會(huì)生活和諧融洽?、厶幪幦套層袚p個(gè)人人格尊嚴(yán)　④尊重能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來！油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”這告訴我們（）①人與人之間應(yīng)該相互尊重?、谝獙W(xué)會(huì)換位思考　③要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人　④將心比心，體會(huì)他人的感受A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8、在《論語(yǔ)》中有這樣一句話：“己所不欲，勿施于人”。意思是自

5、己不喜歡的事情，就不要強(qiáng)加在別人的身上。啟示我們（）①要設(shè)身處地為他人著想?、诓话炎约旱囊庵緩?qiáng)加給他人?、蹖W(xué)會(huì)換位思考　④要熱心幫助他人A．①②③　　　B．②③④　C．①②④　　　D．①③④二、材料分析題9新中國(guó)成立初期，中央人民政府就發(fā)布了《關(guān)于處理帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、碑碣、匾聯(lián)的指示》，將帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂全部予以禁止、更改、封存或收管。“舊中國(guó)，我們瑤族被稱作‘猺’，被蔑稱為‘動(dòng)物’；解放了，我們被稱作‘傜’，變成了‘人’；民族識(shí)別后，我們被稱作‘瑤’，變成了‘玉’，是共產(chǎn)黨讓我們實(shí)現(xiàn)了從‘動(dòng)物’到‘人’再到‘玉’的轉(zhuǎn)變?！币晃滑幾甯?/p>

6、部曾做過如此形象的比喻。(1)我國(guó)政府是以什么態(tài)度與不同民族和文化背景的人交往的？(2)此材料對(duì)你有何啟示？你打算怎么做？三、實(shí)踐探究題10、從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無(wú)禮貌，便脫口而出：“小娃兒(轉(zhuǎn)彎兒)，無(wú)禮(五里)！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這里，年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……讀完這個(gè)故事，回答以下問題：(1)請(qǐng)你補(bǔ)出

7、故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(2)假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說出你的問路方式。(3)請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。(4)社會(huì)生活就像一面鏡子，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待我們。要想獲得他人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重他人。你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才是尊重他人？第四課第一節(jié)《尊重他人》同步練習(xí)答案一、選擇題1-8ADDBABDA二、材料分析題9、（1）平等、尊重。（2）①平等對(duì)待他人，不歧視他人；②在與不同民族的人交往時(shí)，要尊重其他民族的歷史和文化。三、實(shí)踐探究題10、（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)?/p>