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《初中歷史教學(xué)論文:初中歷史教學(xué)方法初探》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中歷史教學(xué)論文:初中歷史教學(xué)方法初探歷史學(xué)作為一門鏈接過去、現(xiàn)實(shí)與未來的綜合性學(xué)科,它的發(fā)展實(shí)際上是人類社會軌跡在人們觀念形態(tài)和知識體系中的反映。初中歷史教育的目的在于傳授基礎(chǔ)歷史知識,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的智力。歷史的學(xué)習(xí)可擴(kuò)大學(xué)生的視野,對加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具有重要意義?! W(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,是歷史教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。了解學(xué)生的工作貫穿于教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)。怎樣才能使自己的歷史課堂受到學(xué)生的歡迎?學(xué)者錢乘旦曾說:“歷史不僅是一種知識,而且是一種智慧?!蓖诰蚪處煹臐摿?打開知識的寶庫,讓歷史知識在眼前飛
2、揚(yáng)。 每一節(jié)歷史課都有一個知識體系,確定教學(xué)中心是收獲教學(xué)效果的前提。教學(xué)的原動力在于學(xué),要調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;關(guān)鍵地方點(diǎn)撥學(xué)生,指引方向;在學(xué)生思維出現(xiàn)偏差的時候,指出錯誤的地方并指導(dǎo)學(xué)生糾正,帶領(lǐng)學(xué)生自主地從聯(lián)系和互動中去構(gòu)建知識體系。 一、正確選擇和運(yùn)用課堂教學(xué)方法 歷史課堂教學(xué),往往要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,包括講述法、講解法、談話法、圖解法、討論法、角色扮演法等等。至于在歷史教學(xué)中到底運(yùn)用哪些方法效果最好,關(guān)鍵在于老師。老師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生的心理發(fā)展水平、知識累積程度,自己的學(xué)術(shù)水平、性
3、格、能力,以及學(xué)校的教學(xué)條件等因素,選擇不同的教學(xué)方法及其組合,以達(dá)到最佳教學(xué)效果。下面談?wù)劰P者對幾種課堂教學(xué)方法運(yùn)用的體會: 1.講述法 此方法有利于學(xué)生了解歷史的過程和內(nèi)容,適于向?qū)W生傳授新知識,也適于復(fù)習(xí)鞏固舊知識。可分為敘述、描述和概述三種具體方法?! ∵\(yùn)用敘述時史實(shí)要確鑿。教師所述史實(shí),應(yīng)來自可靠的史料,這樣才能使學(xué)生形成正確的歷史表象。敘述要具體、生動、形象,只有這樣才能吸引學(xué)生,使學(xué)生如親臨其境,感受歷史真實(shí)場面?! ∶枋龇茉鰪?qiáng)教學(xué)的形象性,還有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力,使之自然地領(lǐng)悟有關(guān)的歷史結(jié)論。如
4、講《戊戌變法》這節(jié)課時,著力描述譚嗣同拒絕出走、慷慨就義的壯烈情景,把譚嗣同這位維新志士的光輝形象深深銘刻在學(xué)生心中,使學(xué)生受到強(qiáng)烈感染,激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情?! τ诮滩闹休^為次要但又必須講到的部分用概述的方式,以便勾勒出歷史的全貌和線索?! ?.講解法 講解歷史上的政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、法令條約和科技文化等內(nèi)容。講解的具體方法主要有釋義說明、舉例論證、分析綜合、比較、對比?! ?.談話法 是師生雙方以談話或問答的形式進(jìn)行教學(xué)的一種方法,促使學(xué)生主動地思考、理解、掌握知識,還可培養(yǎng)學(xué)生的思維、表達(dá)能力。 4.圖示法
5、可快捷地向?qū)W生展示或提供完整的知識結(jié)構(gòu),調(diào)動學(xué)生的感官,以加強(qiáng)學(xué)生的記憶;同時能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此法只能作為一種輔助教學(xué)方法?! ?.討論法 討論中促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué),活躍課堂氣氛。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,以及合作精神、積極進(jìn)取的態(tài)度等等。鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見,最后通過具體史實(shí)向?qū)W生闡明正確觀點(diǎn)?! ?.各種歷史教學(xué)方法的選用 俗話說,教無定法。能夠把復(fù)雜深奧的歷史知識用生動活潑的語言呈現(xiàn)出來,這類教師用講述法教學(xué)可能會取得很好的效果;喜歡研究分析歷史問題、不擅長表達(dá)的老師,可多設(shè)計一些歷史問題指導(dǎo)學(xué)生自主探索。
6、7.教授新知識時的注意事項(xiàng) ?、僬n前準(zhǔn)備——教師備課是課堂教學(xué)的關(guān)鍵,如何把課堂教學(xué)任務(wù)通過輕松、愉快、和諧的授課方式交給同學(xué)們,這是老師所追求的,也是培養(yǎng)學(xué)生對這門課興趣的基礎(chǔ)?! 、谇皩?dǎo)——包括上課前檢查學(xué)生出勤狀況,集中學(xué)生的注意力和導(dǎo)入新課?! 、蹅魇谛轮R——這是課堂的中心內(nèi)容和核心環(huán)節(jié)?! 、芸偨Y(jié)教學(xué)內(nèi)容和鞏固歷史知識。對提高歷史課教學(xué)質(zhì)量、取得良好的教學(xué)效果至關(guān)重要,是一節(jié)課里畫龍點(diǎn)睛之處?! 、莶贾谜n后作業(yè)——復(fù)習(xí)已學(xué)過的歷史知識,記憶應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容;運(yùn)用已學(xué)過知識解決相關(guān)問題,教學(xué)生們學(xué)會運(yùn)用已學(xué)知識點(diǎn)分析歷史
7、事件?! 《?、恰當(dāng)運(yùn)用歷史教學(xué)技巧 教學(xué)技巧的運(yùn)用在初中歷史教學(xué)中也是十分重要的,可以采取以下方式: ?、賲⒂^教學(xué)。結(jié)合本地區(qū)有利條件,組織學(xué)生參觀歷史博物館?! 、谘葜v活動。結(jié)合所學(xué)知識舉辦演講活動,開展“人人學(xué)歷史,講歷史”的演講活動。 ?、壑R競賽。例如可以舉辦歷史科學(xué)改正錯別字比賽;鴉片戰(zhàn)爭時期歷史知識競賽;弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化知識競賽;紀(jì)念中國共產(chǎn)黨誕生知識競賽…… ?、苷n外寫作。指導(dǎo)學(xué)生做課外閱讀札記、知識卡片,撰寫歷史小論文,開展歷史小論文征文比賽?! 、蒉k歷史手抄報。各班成立歷史手抄報興趣小組,在教師指導(dǎo)下可以進(jìn)
8、行評比,各班同學(xué)相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短?! 〕踔猩鷼v史教育不容忽視,無論是教學(xué)方法還是教學(xué)技巧,在今后的教育生涯中,我們都需要不斷地通過試驗(yàn)和實(shí)踐來充實(shí)總結(jié),以求教會學(xué)生掌握更有效的學(xué)習(xí)方法?! ”M管歷史的事實(shí)是唯一的,但歷史的結(jié)論卻可以是多元的。歷史教師把有效的信息傳授給學(xué)生,