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《古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)教學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)教學(xué)案復(fù)習(xí)目標：1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正確理解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想情感。2、從遣詞、表達技巧等角度賞析詩歌的語言，理解詩句的含義。3、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。詩詞賞析題型及解題方法一、鑒賞字詞體會詩歌的遣詞，應(yīng)從詩歌語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙，重點要注意動詞、修飾詞語的提煉。例如：“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”統(tǒng)領(lǐng)邊塞全部景物的特點，寫盡了邊塞秋天的寂寞荒僻、蕭瑟悲涼。[實戰(zhàn)演練]“臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。”請分析其中“悵”的用意
2、。_______________________________________________________________________二、體味詩歌的意象（意境）所謂“意”，就是作者的主觀情思；所謂“象”就是詩中的自然景物、生活畫面，即意中有景，景中有意。仔細體會詩中的意象，借助想象和聯(lián)想把握詩歌所抒寫的情懷。例如：描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花?！钡漠嬅妫憾渫鹑簟拔⒂觑w燕”圖：暮春三月，雜花似錦，細雨霏霏，燕銜香泥，穿梭來往。“泥香”是“微雨”落花所致；“翅濕”是雨中飛行的結(jié)果。燕筑巢、生育，為追求幸福
3、生活而辛勤忙碌的情景躍然紙上，清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。[實戰(zhàn)演練]用自己的語言描述“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉?！钡漠嬅?。_______________________________________________________________________三、品鑒思想情感古代詩詞中常見的思想情感有：憂國傷時的，如杜甫的《春望》；同情民生疾苦的，如白居易的《觀刈麥》；建功報國的，如辛棄疾的詞《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》；游子思鄉(xiāng)的，如王灣的《次北固山下》等。[實戰(zhàn)演練]《漁家傲》這首詞表達了詞人
4、怎樣的思想感情？_______________________________________________________________________四、賞析表達技巧1、表達方式：詩詞中主要運用敘述、描寫、抒情、議論四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合；抒情方式有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。例如李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中的首句“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！敝苯邮惆l(fā)了內(nèi)心的憂憤之烈，
5、煩憂之亂。2、修辭手法：比喻、對偶、夸張、擬人、設(shè)問等。如“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！币痪溥\用了對偶和比喻的手法，深刻地表現(xiàn)了詩人理想與現(xiàn)實之間不可調(diào)和的矛盾心情。3、表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、對比、動靜結(jié)合、以動寫靜等。如白居易的《池鶴》采用托物言志，借物抒情的手法，以鶴自喻，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現(xiàn)出詩人對現(xiàn)實社會的不滿。第18頁共18頁四、鞏固練習(xí)1.閱讀?劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成1—7題。?（1）這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇???????????
6、????????????????????????(2)這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結(jié)合劃線詩句，作簡要分析。??????????????????????????????????（3）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？（4）這首詩是古代酬贈詩中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請發(fā)揮想象，用生動形象的語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。_______________________________________________________
7、____________。（5）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（6）這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結(jié)合劃線詩句（）。，作簡要分析。??（7）對唐詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》分析錯誤的—項是（）A．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C．頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。
8、D．尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。2、讀《無題》（李商隱），完成1—2題。（1）選出賞讀有誤的一項：（）A、首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。B、頷聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設(shè)想。筆
