鈷催化劑改性活性炭纖維脫硝的研究

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1、北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上《去游樂場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體的情景，逐步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生遷移、類比、推理能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2、理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件作業(yè)本【教學(xué)過程】一、情境引入師：轉(zhuǎn)眼間，一周緊張、有序的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，你打算怎樣度過這個(gè)周末呢？（同學(xué)們剛剛度過的中秋節(jié)你是怎樣度過的呢）生：指名回答師：聽了同學(xué)們的打算，老師同學(xué)們真會(huì)安排自己的節(jié)假

2、日。我們學(xué)校三（1）班的同學(xué)也組織了一次集體活動(dòng)，他們?nèi)ツ膬毫?？?qǐng)看大屏幕。（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖）二、新課教授1、師：從圖中你看到了那些數(shù)學(xué)信息？生：他們?nèi)チ擞螛穲?chǎng)，在售票處寫著：太空船每人4元，蹦蹦床每人3元，電動(dòng)火車每人2元。他們班一共有46人。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生：46人玩太空船需要多少錢？生：46人玩蹦蹦床需要多少錢？生：46人玩電動(dòng)火車需要多少錢？1、師：這么多的數(shù)學(xué)問題，我們先來解決“46人玩電動(dòng)火車需要多少錢？”這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們先自己獨(dú)立思考，然后想一想如何解決，并在

3、本子上列出算式解答，解決好了以后再把你的方法和同桌交流。（教師巡視觀察，并進(jìn)行指導(dǎo)）師：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的算法。生1：我是用口算來解決這個(gè)問題的。40×2=80，6×2=12，80+12=92。生2：我也是用口算來解決的，46×2＝92。生3：我是用連加來計(jì)算的46＋46＝92。生4：要求“46人玩太空船需要多少錢？”列式是：46×2。我們是利用豎式來計(jì)算的。算理：末位對(duì)齊，從最低位算起，2乘6等于12，向十位進(jìn)1，個(gè)位上寫2，再算十位，2乘4等于8，8加1等于9，十位上寫9，合起來是92，所以46乘2等于92師：同學(xué)們開動(dòng)腦筋

4、，想出了這么多的方法，你認(rèn)為哪一種更好呢？生：我覺得用口算很方便。生：我認(rèn)為用豎式計(jì)算既快又正確。對(duì)于16×4這道題我們可以用口算，但是如果遇到比較大的數(shù)相乘如16×8,516×7這樣的題目，就不能用口算了。師：說的真好！我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)要選擇合適的方法。（課件出示：你會(huì)計(jì)算下面下面各題嗎請(qǐng)用豎式在本子上計(jì)算？）18×5＝4×24＝2、師：那么，剛才我們提出的“46人玩蹦蹦床需要多少錢”你會(huì)獨(dú)立解答嗎？請(qǐng)你在本子上列出算式并用豎式解決。（學(xué)生獨(dú)立解答）生：上臺(tái)板書，訂正。46×3＝算理：末位對(duì)齊，從最低位算起，3乘6等于18，向十

5、位進(jìn)1，個(gè)位上寫8，再算十位，3乘4等于12，12加1等于13,向百位進(jìn)1，十位上寫3，百位上寫1，合起來是138，所以46乘3等于138。生再說一次算理。師：你會(huì)算下面的題嗎？52×4＝6×34＝指名板書，訂正。師：今天學(xué)習(xí)的乘法豎式與前面學(xué)習(xí)的有什么不同？生：今天的要進(jìn)位。師：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位算法。（板書）師：在用豎式計(jì)算的時(shí)候，我們需要注意什么？總結(jié)：第一，末位對(duì)齊，從最低位算起。第二，用一位數(shù)依次乘兩位數(shù)的每一位，所乘得的積就對(duì)準(zhǔn)那一位。第三，哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，并做上記號(hào)。一、練習(xí)鞏固師：

6、同學(xué)們都非常棒！下面，我們通過一些習(xí)題來鞏固所學(xué)的知識(shí)。1、小老師。判斷小馬虎的3道題，并用算理糾正錯(cuò)誤。2、P31第3題生讀題，從圖中找信息。師：解決這個(gè)問題需要幾步？哪幾步？3、P31第4題生先獨(dú)立解決，再全班訂正。四、課堂總結(jié)師：誰能說說我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?生：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法。師：是的，請(qǐng)大家課后多通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。課后請(qǐng)把剛剛課堂上的最后一個(gè)問題以及P30試一試第二題用豎式寫在作業(yè)本上。今天的課就上到這里，下課！北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)乘與除復(fù)習(xí)進(jìn)程：1、回歸書本，復(fù)習(xí)書本知識(shí)。2、板塊學(xué)習(xí)，

7、強(qiáng)化知識(shí)。3、綜合訓(xùn)練，理解應(yīng)用知識(shí)。一、知識(shí)點(diǎn)：第一節(jié)小樹有多少棵？第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)：1、掌握整十、整百、整千乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算。2、著重引導(dǎo)學(xué)生理解20×3的算理，即先計(jì)算2×3=6，再在積的末尾添上一個(gè)0，從而得到20×3=60。3、進(jìn)一步把題目擴(kuò)展到整百數(shù)乘一位數(shù)，由學(xué)生自己去類推。第二節(jié)需要多少錢？知識(shí)點(diǎn)：1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。掌握0和任何數(shù)相乘都得0這一規(guī)律；2、能正確計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)。3、使學(xué)生理解計(jì)算的過程，主要需要解決兩個(gè)問題，一是如何把兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的

8、和，二是分別求乘積再相加的問題。第三節(jié)參加科技館知識(shí)點(diǎn)：掌握整十整百整千除以一位數(shù)除法的方法，掌握0除以任何不是0的數(shù)都得0這一規(guī)律；能用乘法驗(yàn)算除法。二、板塊學(xué)習(xí)1、整十、整百、整千乘法1×10=2×10=3×10=4×10=10×10=20×1