教案 春天,你好 3

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1、《春天,你好》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):  1、使用不同方法,讓學(xué)生積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣?! ?、通過(guò)觀(guān)察、比較,認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征?! ?、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感,對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識(shí)?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):  1、通過(guò)觀(guān)察、比較,認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征?! ?、使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。  3、懂得賞春活

2、動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,讓學(xué)生具有初步的環(huán)保意識(shí)?! ≌n前準(zhǔn)備:  1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵,留住春天的方法及作品?! ?、教學(xué)器材:錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫(huà)、貼圖(做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌)、描寫(xiě)春天的詩(shī)?! 〗虒W(xué)課件:  春天盛開(kāi)的花朵、《公園一角》的畫(huà)、貼圖(做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌)。  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:  1、問(wèn):一年之中有幾個(gè)季節(jié)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?(板書(shū):春天,你好)  

3、2、問(wèn):現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,一提起春天你首先會(huì)想到什么?(板書(shū):畫(huà)一朵花)  二、認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征:  1、問(wèn):春天來(lái)了,在你生活的地方,有哪些花會(huì)盛開(kāi)?把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。  2、過(guò)渡:老師也仔細(xì)觀(guān)察了身邊的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵,我請(qǐng)大家去欣賞一下。(播放課件:桃花、迎春花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像)  3、問(wèn):剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵,你的心中有什么體會(huì)?(板書(shū):美)  4、過(guò)渡:今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊,你們想不想和它們做朋友?那咱們掌聲歡迎

4、它們出場(chǎng)!  5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論:說(shuō)說(shuō)它們各自的名字,仔細(xì)觀(guān)察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同?  6、全班交流?! ?、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。  三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法:  1、過(guò)渡:老師和你們一樣,也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太美麗了??墒?,隨著季節(jié)的變換,不僅是這些花朵,還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。  2、問(wèn):用什么方法能夠留住春天的美麗?  3、小組討論?! ?、全班交流。(板書(shū):照、畫(huà)、護(hù)、唱、寫(xiě)……)(根據(jù)學(xué)生回答情況,實(shí)物投

5、影展示學(xué)生與春天的合影,為春天畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的語(yǔ)句,齊唱歌曲《春天在哪里》……)  5、教師教制作干花的方法,學(xué)生親手制作一朵干花。提示:喜歡做的同學(xué)回去可以接著做,但要注意不要去摘花,可以從地上撿花去制作,要珍愛(ài)生命?! ∷摹⒍觅p春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為:  1、過(guò)渡:春天來(lái)了,你想不想去公園里走一走?現(xiàn)在公園管理處正在舉辦"小小設(shè)計(jì)師"的活動(dòng),歡迎大家前去參加。  2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上,并說(shuō)明理由。(課件出示圖:公園一角做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言

6、提示牌)  3、問(wèn):請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿(mǎn)意在哪,不滿(mǎn)意在哪?(實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品)  4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿(mǎn)意的地方趕快進(jìn)行修改。  5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議,對(duì)手中作品滿(mǎn)意的,將它貼在展示窗中,對(duì)不滿(mǎn)意的作品說(shuō)明理由,幫助修改后也可以貼在展示欄中?! ?、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。  五、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,講學(xué)到的知識(shí)用于生活:  同學(xué)們,春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái),走進(jìn)春天、觀(guān)察春天、欣賞春天。然后,用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來(lái)咱們辦個(gè)春天展示會(huì),讓

7、周?chē)娜藗円黄饋?lái)欣賞春天的美麗吧!  探究活動(dòng)目的:讓學(xué)生進(jìn)一步了解春天的各種信息,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然喜愛(ài)的感情?! √骄?jī)?nèi)容與過(guò)程:  1、找一找,春天在哪里。  2、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)春天的美麗?! ?、做一做,干花標(biāo)本。4、擺一擺,將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上。板書(shū)設(shè)計(jì):春天,你好???????????????????????公園——美——學(xué)校資料來(lái)源:http://zhdduya100.taobao.com/QQ:1805986694,597161994德育教育融入小學(xué)課

8、堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí),在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段,是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期,利用小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)展德育教育,可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中,蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源,如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合,是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方

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