小說的線索安排和懸念設(shè)置

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1、小說的線索安排和懸念設(shè)置單元計(jì)劃單元作者姓名王立凡電子郵件ge1ge2@etang.com所教學(xué)科語(yǔ)文學(xué)校名稱上海師范大學(xué)第二附屬中學(xué)學(xué)校地址上海金山石化隆安路48號(hào)郵政編碼200540聯(lián)系電話57941720轉(zhuǎn)2269語(yǔ)文組小靈通：28859142如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾?未來教育數(shù)據(jù)庫(kù)中，你是否愿意署名？是否單元概覽單元標(biāo)題小說的線索安排和懸念設(shè)置框架問題基本問題你如何看待人生的起伏？單元問題1.小說如何表現(xiàn)才能使情節(jié)更具魅力？2.如何鑒賞和評(píng)價(jià)一部小說？3.小說的線索安排和懸念設(shè)置需要哪些技巧？4.小說如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人物

2、命運(yùn)？給我們什么啟示？?jī)?nèi)容問題1、《藥》、《滑臺(tái)佚事》、《豐碑》、《染血的漢碑》四篇小說情節(jié)結(jié)構(gòu)有何異同？2、這些小說情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧表達(dá)效果如何？（1）對(duì)展示情節(jié)有何效果？（2）對(duì)塑造人物有何效果？（3）對(duì)表現(xiàn)主題有何效果？單元概述本市舉辦以“我們的人生”為主題的青少年讀書系列活動(dòng)。旨在廣大青少年中廣泛傳播先進(jìn)文化，深化熱愛生活教育，幫助青少年學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科技和新技能，引導(dǎo)青少年正確讀書學(xué)習(xí)，并以“我的人生”為題開展讀書征文、讀書知識(shí)大賽和辯論會(huì)交流等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生從本單元四篇小說：《藥》、《滑臺(tái)佚事》、《豐碑》、《染血的漢碑》四篇小說入手，

3、研究小說線索安排和懸念設(shè)置的技巧對(duì)形成小說情節(jié)魅力的關(guān)鍵。學(xué)生們通過調(diào)查、比較、分析等探究性學(xué)習(xí)，掌握小說這些技巧對(duì)增進(jìn)小說情節(jié)的曲折、凸現(xiàn)人物形象、增大小說內(nèi)容含量、使小說更深刻地反映現(xiàn)實(shí)生活、達(dá)到深化升華小說主題的目的所起的作用。最后要求學(xué)生把讀書活動(dòng)中對(duì)“小說和生活”“命運(yùn)與人生”的感受用征文形式表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生營(yíng)造美好人生的強(qiáng)烈愿望,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的人生進(jìn)行反思和設(shè)計(jì)，從而把握自己的命運(yùn)，活出自己最美的人生。并把讀書活動(dòng)中探究過程和收獲用演示文稿形式表現(xiàn)，并可以匯總班級(jí)里本次讀書活動(dòng)的收獲和資源作成網(wǎng)站，在相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布交流。關(guān)鍵詞讀書活

4、動(dòng)小說線索安排懸念人生學(xué)科領(lǐng)域（在相關(guān)學(xué)科復(fù)選框內(nèi)打勾）：思想品德語(yǔ)文數(shù)學(xué)體育音樂美術(shù)外語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史地理信息技術(shù)教育研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)與技術(shù)教育其他：年級(jí)（在相關(guān)年級(jí)復(fù)選框內(nèi)打勾）：小學(xué)年級(jí)初中年級(jí)高中年級(jí)請(qǐng)?jiān)凇罢n程標(biāo)準(zhǔn)”處提醒學(xué)員充分研究我國(guó)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并告訴他們?cè)诟戒浿刑峁┝酥赶蛭覈?guó)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站鏈接。其他：課程標(biāo)準(zhǔn)（本單元所針對(duì)的課程標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容大綱）：感受·鑒賞閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感，努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，

5、激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。思考·領(lǐng)悟根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對(duì)話。通過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上的人生理想，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。應(yīng)用·拓展能在生活和其他學(xué)習(xí)

6、領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開闊視野，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí)，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，通過廣泛的實(shí)踐，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品，具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗(yàn)，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈。能感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗(yàn)和思考。努力探索作品中蘊(yùn)涵的民族心理和時(shí)代精神，了解人類豐

7、富的社會(huì)牛活和情感世界。在閱讀鑒賞中，了解詩(shī)歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。了解作品所涉及的有關(guān)背景材料，用于分析和理解作品。學(xué)習(xí)鑒賞小說、戲劇的墓本方法，初步把握中外小說、戲劇各自的藝術(shù)特性。注意從不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品，提高閱讀能力和鑒賞水平。學(xué)寫小說、戲劇評(píng)論，力求表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解。朗誦小說或表演劇本的精彩片段，品味語(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征。嘗試對(duì)感興趣的古今中外小說、戲劇進(jìn)行比較研究或?qū)ｎ}研究。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀小說的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌

8、握從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度鑒賞小說的能力。研究性學(xué)習(xí)圍繞基本問題”你如何看待人生的起伏?”展開師生互動(dòng)的研究性學(xué)習(xí),把小說教學(xué)從內(nèi)容