邁向高中預(yù)熱生物

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1、華附在線學(xué)習(xí)中心邁向高中，預(yù)熱生物愛學(xué)網(wǎng)編輯對(duì)于高中生物，高一新生可能會(huì)有諸多疑惑，它跟初中生物有什么關(guān)系？如何才能學(xué)好高中生物？從知識(shí)體系上來說，初中生物以“分”為主，高中生物以“合”為主。高中生物知識(shí)是初中生物知識(shí)的延續(xù)與深化。從能力方法上來看，學(xué)生要從“記憶型”的被動(dòng)接收知識(shí)向“探索、理解型”的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變，因?yàn)楦咧猩锔赜趯W(xué)生的探究和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。一、高一生物的主要內(nèi)容《必修1：分子與細(xì)胞》?以細(xì)胞為研究對(duì)象?物質(zhì)→結(jié)構(gòu)→功能?生命歷程二、高中生物的基本學(xué)習(xí)方法?科學(xué)記憶?重在理

2、解?聯(lián)系實(shí)際?重視探究其中的科學(xué)記憶方法又包含以下幾種：?理解記憶?對(duì)比記憶?歸類記憶?形象記憶?諧音記憶?口訣記憶1.下面舉兩個(gè)例題來談?wù)勅绾慰茖W(xué)記憶：例1.細(xì)胞中的元素組成組成細(xì)胞的元素有：必需元素大量元素微量元素ZnFeBCuMoMn基本元素C其中微量元素可依次諧音為：新（鋅）鐵臂（硼）阿童（銅）木（鉬），猛（錳）！華附在線學(xué)習(xí)中心例2．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖1：細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖圖2：細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型模式圖通過圖1、圖2，我們就可以清楚知道細(xì)胞膜各部分的結(jié)構(gòu)名稱，了解細(xì)胞膜流動(dòng)時(shí)的模式，這樣

3、就以形象、鮮明的方式加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。2.重在理解（1）抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵如“線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所”這句話，我們要抓住“有氧呼吸”、“主要”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解，準(zhǔn)確明白其內(nèi)涵。又如“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”，“最基本”、“生命系統(tǒng)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)是不能忽視的。（2）學(xué)會(huì)比較的方法，找到區(qū)別聯(lián)系?生物學(xué)中有大量相似、相關(guān)的內(nèi)容華附在線學(xué)習(xí)中心?原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較光合作用與呼吸作用的比較……原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較通過上面這個(gè)表格，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別就一目了然了。（3

4、）建立知識(shí)聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?物質(zhì)（元素和化合物）——結(jié)構(gòu)——功能?光合作用與呼吸作用的聯(lián)系光合作用：合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量呼吸作用：分解有機(jī)物、釋放能量葉綠體通過光合作用合成的有機(jī)物，運(yùn)輸?shù)骄€粒體等部位通過呼吸作用利用3.理論聯(lián)系實(shí)際例：為何長(zhǎng)期淹水植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象？?土壤因淹水而缺氧?植物根細(xì)胞因缺氧進(jìn)行無氧呼吸?無氧呼吸產(chǎn)生酒精?根細(xì)胞被酒精毒害?細(xì)胞死亡、爛根例：“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”“合理密植”華附在線學(xué)習(xí)中心由以上的關(guān)系圖我們可以知道，我們所學(xué)的生物知識(shí)就能解釋“莊稼一枝花，全靠肥

5、當(dāng)家”“合理密植”的原因了。4.科學(xué)探究?生物實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生須有科學(xué)探究的思維方法，在實(shí)驗(yàn)開始前，有實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)開始后，有對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析。高一學(xué)生需要掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，如顯微鏡的使用、臨時(shí)裝片的制作等，實(shí)驗(yàn)完成后還能將結(jié)果記錄下來，或以文字描述出來，或以繪圖形式展現(xiàn)等。在這個(gè)過程中，不斷提高自己的科學(xué)探究能力。小結(jié)：生物必修一是高中生物的基礎(chǔ)，高一學(xué)生要重視高一生物，在學(xué)習(xí)的過程中特別需要強(qiáng)調(diào)方法，利用科學(xué)的方法去學(xué)，才能學(xué)有所樂、學(xué)有所得。此外，高一生物還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中要注

6、意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用文字或圖畫把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，提高自己的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)自己探索新知識(shí)的興趣。