《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案

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1、《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記：替代品和互補(bǔ)品的含義2、理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響，價(jià)格對(duì)生活必需品和高檔品需求量的影響，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響；3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)針對(duì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)產(chǎn)品的供應(yīng)量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了哪些變化。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象，認(rèn)清問題本質(zhì)的抽象思維能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平和能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本框探究，使學(xué)生懂得在何時(shí)、何地、何種情況下購買商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力

2、，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、?！锝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響?！锝虒W(xué)難點(diǎn)價(jià)格與供求的相互關(guān)系?！锝虒W(xué)方法學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。★教學(xué)手段：多媒體教學(xué)★教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：價(jià)格的變動(dòng)受到多種因素的影響，而價(jià)格的變化又會(huì)帶來哪些的影響呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格變動(dòng)的影響：影響人們的生活和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。（二）探究新課【創(chuàng)設(shè)情境】來自生活的報(bào)告：在課上展示。7學(xué)

3、生活動(dòng)：學(xué)生回答、發(fā)言，展示?！締栴}探究】（1）教師活動(dòng)：通過上表可以看出價(jià)格變動(dòng)會(huì)帶來什么影響？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：從表中可以看出，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購買；當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購買。（2）教師活動(dòng)：價(jià)格上漲時(shí)，哪些商品的銷售量明顯下降，哪些商品的銷售量變化不大？學(xué)生活動(dòng)：就所提出的問題進(jìn)行思考，展開討論，并發(fā)表見解。教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出理論觀點(diǎn)。不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同：一般來說，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響不大，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。（3）

4、教師活動(dòng)：在液化氣與煤或電磁爐這兩種商品中，當(dāng)液化氣的價(jià)格上升時(shí)，對(duì)煤或電磁爐的需求發(fā)生什么變化？?jī)烧呤裁搓P(guān)系？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、發(fā)言。教師活動(dòng)：現(xiàn)在世界原油價(jià)格上漲，對(duì)汽車的需求產(chǎn)生什么影響？?jī)烧呤裁搓P(guān)系？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)：相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同?；樘娲纳唐罚盒枨罅恳簧唤祷パa(bǔ)的商品：需求量同升同降【創(chuàng)設(shè)情境】教師活動(dòng)：通過多媒體展示空調(diào)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)。【問題探究】教師活動(dòng)：材料反映了什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？學(xué)生活動(dòng)：討論、分析教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格的變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)。（動(dòng)畫設(shè)計(jì)）價(jià)格下跌獲利減少供過于求生產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn)縮小7供不應(yīng)

5、求價(jià)格上漲獲利增加【創(chuàng)設(shè)情境】通過多媒體展示：【問題探究】教師活動(dòng)：如果你是一家企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)至少提兩條措施以應(yīng)對(duì)價(jià)格大戰(zhàn)。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出解決方案。教師點(diǎn)評(píng)：作為一名成功的企業(yè)家，面對(duì)價(jià)格大戰(zhàn)，可以采取的措施：第一，采用先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，以降低成本，給自己的產(chǎn)品進(jìn)一步提供降價(jià)空間，在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。第二，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)”。（三）課堂小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己的思路整理，相互修正、補(bǔ)充。教師活動(dòng)：引導(dǎo)、糾正，最后形成正確知識(shí)體系。1、價(jià)格變動(dòng)的一般影響：價(jià)格上漲，需求減

6、少；價(jià)格下降，需求增加價(jià)格對(duì)人們生活的影響2、不同商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反映程度不同對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用品需求量的影響較大3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響替代品：需求量一升一降互補(bǔ)品：需求量同升同降價(jià)格對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的商品（四）課堂練習(xí)教師活動(dòng)：展示問題，根據(jù)學(xué)生作答情況，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。學(xué)生活動(dòng):讀題、解題、作答、解釋作答原因72)互補(bǔ)商品???如果兩種商品必須_____在一起才能滿足人們的某種需要,這兩種商品就是互補(bǔ)商品。在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中,一種商品的價(jià)格上升,不僅使_______的

7、_________,也會(huì)使另一種商品的_______;反之,一種商品價(jià)格下降,________增加,會(huì)引起另一種商品_______隨之______。???(二)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響???1、調(diào)解生產(chǎn)???2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率???3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品???五、相應(yīng)練習(xí)???(一)單項(xiàng)選擇題???1."大米漲價(jià)了,也得買"、"金價(jià)漲了,以后再買金項(xiàng)鏈吧"。這些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象我們都感受過,這里包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是(????)???①價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變化?②價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響小?③價(jià)格對(duì)高檔耐用品影響較大??④價(jià)格變動(dòng)對(duì)各種商品需求量影響是相同的???

8、A、①②④?B、①②③?C、②③④?D、①③④???2.今年由于國(guó)際石油價(jià)格的上漲,我國(guó)已經(jīng)三