【精品】初二八年級語文說課稿全集匯編

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1、初二年級語文說課稿全集目錄說課稿——《故鄉(xiāng)》1《馬說》說課3蘇州園林說課稿7八年級（下）語文《再塑生命》說課稿9八年級下冊語文《尋覓春天的蹤跡》說課14八年級語文《五柳先生傳》說課26《岳陽樓記》說課稿29《春酒》說課稿32《愛蓮說》說課案36《巴東三峽》說課設(shè)計41《巴山三峽》說課稿45《白雪歌送武判官歸京》說課稿49《白楊禮贊》說課稿52《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》說課55《背影》說課稿58《春酒》說課稿63《風(fēng)箏》說課稿67《海洋是未來的糧倉》說課稿71《核舟記》說課稿74《鶴群翔空》說課稿79<<桃花源記>>說課教案83

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3、談骨氣》說課稿164《桃花源記》說課稿167《桃花源記》說課稿169《我的叔叔于勒》說課教案173《小石潭記》說課稿179《吆喝》說課稿183《幽徑悲劇》說課稿185《愚公移山》說課稿186《與朱元思書》說課稿191《與朱元思書》說課稿193《雨巷》的說課稿194《云南的歌會》說課稿195《中國石拱橋》說課設(shè)計199《周莊水韻》說課稿206《紫藤蘿瀑布》說課稿209八上第一單元的第四課《走進(jìn)紐約》。215《組歌》說課稿217初一年級語文說課稿全集說課稿——《故鄉(xiāng)》?《故鄉(xiāng)》教學(xué)中如何確定和突破教學(xué)難點?????《故鄉(xiāng)》寫于1921年，

4、其中的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實生活，它深刻地概括了1921年前的30年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風(fēng)貌。????浙教版語文教材第三冊第三單元選用了魯迅先生這篇名著，并在單元要求中明確：學(xué)習(xí)這篇小說的目的是為了了解對話描寫和心理描寫的特點及在小說中的作用，并通過學(xué)習(xí)掌握這兩種描寫方法，提高閱讀小說和記人敘事的能力。????閱讀小說，欣賞名著，最重要是讀懂、讀透，能比較好地體會作者在作品中的深意。魯迅小說的內(nèi)容博大精深，但文筆卻質(zhì)樸無華，語言精練但形象易懂，所以在

5、文字疏通情節(jié)理解，技法學(xué)習(xí)上并不需花大力氣，可是人物形象及文中所含哲理需細(xì)細(xì)品味。????一、難點確定????魯迅的小說內(nèi)涵深刻，哲理豐富，在《故鄉(xiāng)》中則主要體現(xiàn)在關(guān)于希望的闡述上?！豆枢l(xiāng)》中關(guān)于希望的闡述，是一段寓意深長的獨白，是十九世紀(jì)二十年代一位心情沉重，感覺悲涼的成年知識分子，對前途對未來難以確知的希冀的表露。要恰當(dāng)理解話中的含義，對老師來講也需凝神一思，對初二學(xué)生來講，更不是件易事了。????另外，少年不知愁滋味，十三四歲的少年還是生活與社會的門外看客，他們對近距離的師長父母的心情、性格都很難體會。要他們把握半個多世紀(jì)前作品

6、中人物的性格，恐怕不是件易事。文中三個人物：“閏土”、“楊二嫂”、“我”，若說有差別就是“閏土”，這個人物在小學(xué)教材中已出現(xiàn)過，而且魯迅在刻畫這個人物時濃墨重彩，前后對比鮮明，所以把握起來還較容易?！皸疃奔啊拔摇眲t是當(dāng)時特定歷史時期的產(chǎn)物，他們的性格成因相當(dāng)復(fù)雜，且文中介紹不多，但能否準(zhǔn)確掌握兩個人物形象所蘊含的意義卻與把握好主題有較大關(guān)系。因此，我們確定本文的教學(xué)難點為：第一，如何引導(dǎo)學(xué)生把握“我”和“楊二嫂”這兩個人物形象所代表的意義及在作品中的作用。第二，準(zhǔn)確理解文中關(guān)于“希望”的含義。????二、難點的突破????教育的主

7、體是學(xué)生，設(shè)定難點時是以學(xué)生的理解能力為依據(jù)的，所以要突破難點，也就必須設(shè)計學(xué)生易于接受的方法。????第225頁共228頁初一年級語文說課稿全集說課稿——《故鄉(xiāng)》?《故鄉(xiāng)》教學(xué)中如何確定和突破教學(xué)難點?????《故鄉(xiāng)》寫于1921年，其中的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實生活，它深刻地概括了1921年前的30年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風(fēng)貌。????浙教版語文教材第三冊第三單元選用了魯迅先生這篇名著，并在單元要求中明確：學(xué)習(xí)這篇小說的目的是為了了解對話描寫和心理描

8、寫的特點及在小說中的作用，并通過學(xué)習(xí)掌握這兩種描寫方法，提高閱讀小說和記人敘事的能力。????閱讀小說，欣賞名著，最重要是讀懂、讀透，能比較好地體會作者在作品中的深意。魯迅小說的內(nèi)容博大精深，但文筆卻質(zhì)樸無華，語言精練但