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1、解讀詩歌含蓄之美公共基礎(chǔ)部張文英中國是一個(gè)詩的國度，如果從《詩經(jīng)》算起的話，中國詩歌發(fā)展的已經(jīng)有3000多年了，所以說歷史悠久。中國古典詩詞無論是在思想上，還是在藝術(shù)上，都取得了巨大的成就,在社會生活和文學(xué)藝術(shù)當(dāng)中占有重要的地位。那浩如煙海的、富有民族性精華古典詩詞作品，在今天仍然有著無可比擬的美感教育作用，大量的古典詩詞依然被人們所喜愛，也在廣泛流傳，表現(xiàn)出新的生命力，這也就是古典詩詞所具有的獨(dú)特的藝術(shù)魅力。一、古典詩詞與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系（一）日常生活中：打開電視，翻開報(bào)紙，主持人大賽，青歌賽。學(xué)詩就是學(xué)歷史，學(xué)歷史就是學(xué)人生，“詩”這座
2、殿堂展示了各個(gè)朝代的風(fēng)俗、民情。學(xué)屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等。讀詩還能提高我們觀察生活，認(rèn)識生活，表現(xiàn)生活的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，站得高，才看得遠(yuǎn)；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，旁觀者清，當(dāng)局者迷……能夠引發(fā)人們的同感。如“每逢佳節(jié)倍思親”、“家書抵萬金”，如李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。提高我們的素養(yǎng)：“腹有詩書氣自華”，“詩言志”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨
3、夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。” “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》） “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）（二）旅游：岳陽樓對聯(lián)：一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢待興，呂純陽三過必醉，詩耶．儒耶，吏耶．仙耶，前不見古人，使我愴然悌下；諸君試看，洞庭湖南及瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山
4、西來爽氣，岳州城東道崖疆，渚者．流者．峙者．鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來．（４個(gè)知識）（三）流行歌詞：《包青天》的主題曲；昨日像那東流水，離我遠(yuǎn)去不可留，今日亂我心，多煩憂．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，明朝清風(fēng)似漂流．毛寧；《濤聲依舊》：化用張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。[鍵入文字] 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。瓊瑤《在水一方》化用詩經(jīng)＜兼葭＞：兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方．《青青河邊草》主題曲化用漢樂府詩《飲馬長城窟行》 青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道?！ ∵h(yuǎn)道不可思，夙昔夢見之?！ 粢娫谖遗裕?/p>
5、覺在他鄉(xiāng)?！ ∷l(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不相見?！ ∥以谘鐾?！月亮之上！有一個(gè)夢想在自由地飛翔！昨天以往！風(fēng)干了憂傷！我和你重逢在那蒼茫的路上！生命已被牽引，潮落潮漲；有你的地方，就是天堂！《詩經(jīng)·神曲風(fēng)·月亮之上》：予遙望兮，蟾宮之上，有綺夢兮，爍爍飛揚(yáng)。昨已往兮，憂懷之曝盡；與子見兮，在野之陌青。牽繞兮我懷，河升波漲；美人兮相伴，斯是闕堂。動畫片:大頭兒子小頭爸爸，一對好朋友快樂父子倆。兒子的頭大手兒小，爸爸的頭小手兒很大。大手牽小手，走路不怕滑。走呀走呀走走走走，轉(zhuǎn)眼兒子就長大。《詩經(jīng)·兒歌頌》：子首甚巨兮，父首則微。長幼良朋兮，和樂且湛。子
6、手甚小兮，父手則巨。大小和合兮，濘陌劬攙。天地契闊兮，與子偕行。子刻高長兮，加慰父心＜忐忑]＞《詩經(jīng)·神曲風(fēng)·忐忑》：今夕何夕兮，且唱且吟。昆弟悌睦兮，今卻持刃。今辰何辰兮，且歌且行。昆弟篤愛兮，今卻甲兵。＜愛情買賣》：出賣我的愛，逼著我離開；最后知道真相的我眼淚掉下來。出賣我的愛，你背了良心債；就算付出再多的愛也再買不回來。當(dāng)初是你要分開，分開就分開；現(xiàn)在又要用真愛，把我哄回來。[愛情不是你想買，想買就能買；讓我掙開讓我離開放手你的愛。《詩經(jīng)·神曲風(fēng)》：質(zhì)我之愛兮，迫我別離；明汝之詭辭兮，泫而淚泣。質(zhì)我之愛兮，汝心責(zé)負(fù)；假汝之多情兮，徵
7、而不及。汝別汝去，我自告離；汝言汝情，實(shí)勞我心。情難質(zhì)劑，汝本多情；棄子之手，以晌我心。二、古典詩詞的鑒賞方法第一步：通過篩選意象初步感知[鍵入文字]古典詩詞的意象，是借助客觀物象（如山川草木等等）表現(xiàn)出來的帶有主觀情感的形象。意象就是意中之象，是客觀物象經(jīng)過詩人的感情活動而創(chuàng)造出來的獨(dú)特形象，是一種富于更多的主觀色彩、迥異于生活原態(tài)而能為人所感知的具體藝術(shù)形象，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”?！ ?.元代馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》2.柳永《雨霖鈴》 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都(dū)門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)
8、。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那（nǎ）堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說
