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《3-2標準直齒圓柱齒輪傳動》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、成都市技師學院理論課教案首頁課程名稱機械知識課題名稱3-2標準直齒圓柱齒輪傳動課時2授課日期任課教師目標群體教學環(huán)境理論課堂學習目標知識目標：1.了解直齒圓柱齒輪的概念、特點以及嚙合條件2.掌握直齒圓柱齒輪傳動的基本參數(shù)，幾何尺寸計算，傳動比職業(yè)通用能力目標：能夠歸納，總結制造業(yè)通用能力目標：學習重點1.直齒圓柱齒輪傳動的基本參數(shù)，幾何尺寸計算，傳動比學習難點1.直齒圓柱齒輪傳動的基本參數(shù)，幾何尺寸計算，傳動比教法.學法教法：舉例、演示、行動導向學法：直觀學習法、練習、討論教學媒體掛圖、模型教學.學習準備教師：模型、掛圖、學生：繪圖工具
2、、草稿紙、教材、練習冊成都市技師學院理論課教案副頁教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動時間引入課題直齒圓柱齒輪各部分名稱和定義直齒圓柱齒輪傳動是齒輪傳動的最基本形式，它在機械傳動裝置中應用極為廣泛。一、直齒圓柱齒輪各部分名稱和定義5分鐘10分鐘信息反饋：教師備課專用教務處印制成都市技師學院理論課教案副頁教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動時間直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)分度圓是確定齒輪尺寸的一個重要的圓.標準直齒圓柱齒輪分度圓上的齒厚和槽寬相等，且為齒距的一半，即s＝e＝p/2。二、直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)1.齒數(shù)z一個齒輪的輪齒總數(shù)稱為齒數(shù)。一般直齒
3、圓柱齒輪的最少齒數(shù)zmin≥17。2.齒形角α在端平面上，過端面齒廓與分度圓交點處的徑向直線與齒廓在該點處的切線所夾的銳角稱為齒形角，標準規(guī)定漸開線齒輪的標準齒形角α＝20o。3.模數(shù)m對于齒數(shù)為z的直齒圓柱齒輪，其分度圓的直徑周長πd＝zp，因此有為了設計和制造上的方便，并使齒輪具有廣泛的互換性，人為地把規(guī)定為標準值，將該值稱為模數(shù)，即：齒距p除以圓周率π所得的商稱為模數(shù)，模數(shù)的單位為mm。25分鐘信息反饋：教師備課專用教務處印制成都市技師學院理論課教案副頁教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動時間標準直齒圓柱齒輪各部分幾何尺寸計算標準直齒
4、圓柱齒輪的嚙合條件和傳動比模數(shù)是齒輪幾何尺寸計算中重要的基本參數(shù)，其大小直接影響齒輪的各部分幾何尺寸和承載能力；模數(shù)越大，輪齒越大，齒輪的強度越高，承載能力越強。模數(shù)已標準化，其標準系列見下表。三、標準直齒圓柱齒輪各部分幾何尺寸計算基本參數(shù)模數(shù)m、齒形角α、齒頂高系數(shù)ha*、頂隙系數(shù)c*均采用國家標準規(guī)定值，且分度圓上的齒厚與槽寬相等的漸開線直齒圓柱齒輪稱為標準直齒圓柱齒輪，簡稱標準直齒輪。標準直齒圓柱齒輪各部分尺寸計算公式四、標準直齒圓柱齒輪的嚙合條件和傳動比一對直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件是要求它們的模數(shù)、齒形角分別相等，即10分鐘1
5、0分鐘信息反饋：教師備課專用教務處印制成都市技師學院理論課教案副頁教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動時間布置作業(yè)在一對齒輪傳動中，主動輪轉速n1與從動輪轉速n2之比稱為傳動比，用符號i12表示。由于相嚙合齒輪的傳動關系是一齒對一齒，因此兩嚙合齒輪的轉速與其齒數(shù)成反比，傳動比的表達式為式中z1、z2—主、從動輪齒數(shù)。例1：相互嚙合的一對標準直齒圓柱齒輪，齒數(shù)分別為z1=20、z2=32，模數(shù)m=10mm，試計算兩齒輪的分度圓直徑d、頂圓直徑da、根圓直徑df和中心距a。解：按公式計算如下：d1=mz1=10′20=200mmd2=mz2=1
6、0′32＝320mmda1=m(z1+2)=10′(20+2)=220mmda2=m(z2+2)=10′(32+2)=340mmdf1=m(z1-2.5)=10′(20-2.5)=175mmdf2=m(z2-2.5)=10′(32-2.5)=295mma=(z1+z2)=′(20+32)=260mm例2：已知一標準直齒圓柱齒輪，齒數(shù)z=30，齒根圓直徑df=192.5mm，試計算其分度圓直徑d和頂圓直徑da。解：由題中給出的條件，可以利用df和m的關系求出m。由表中公式df=m(z－2.5)得布置作業(yè)：習題冊第三章第二節(jié)10分鐘10分鐘
7、信息反饋：教師備課專用教務處印
