《語文園地二》教學設(shè)計

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1、《語文園地二》教學設(shè)計《語文園地二》教學設(shè)計《語文園地二》教學設(shè)計教學目標：　　　1、引導學生探索與發(fā)現(xiàn)中學會識字，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂?！　　?、積累詞語，認識中國姓氏，學習查字典?！　　?、進行口語交際?！　　?、才藝展示?！　　?、在認、讀、說中學會識字、交際、體現(xiàn)才藝?！　　?、體驗學習的快樂。　　教學重、難點：　　　1、引導學生探索與發(fā)現(xiàn)中學會識字，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂?！　　?、積累詞語，認識中國姓氏，學習查字典。　　時劃分：　四時　　　　　　　　　　　　　　　　　第一時　　我的發(fā)現(xiàn)　　這次活動安排了八對漢字，前一個為熟字，后一個為新字，前一個字是后一個字的組成部分，并

2、且是形聲字中表音的部分。這是一種較好的識字方法。教學時應引導學生進一步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點。在探索和發(fā)現(xiàn)中學會識字，體驗識字的樂趣，激發(fā)識字的興趣，并學會應用?！拔視J”用進行鞏固生字，并適當進行拓展；“我會讀”進一步發(fā)現(xiàn)和鞏固這種漢字的構(gòu)字特點?！　∥視J?！　?、出示多媒體（兩組漢字錯落排列）引導學生讀一讀，看看哪兩個字可成為好朋友?！　?、找找每組中兩個字的相同點和不同點。引導學生發(fā)現(xiàn)這是用了什么識字方法？（熟字加偏旁）　　3、你還能用其他方法記住這幾個字嗎？　　4、多種形式讀生字，給你喜歡的字另組詞?！　?、你能用這種方法還認識哪些字？進行交流?！　∥視x。　　1

3、、讀讀加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？　　2、多種形成讀詞語，想一想提手旁的字和什么有關(guān)？　　3、你還能說出其他類似的字嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　　第二時　　日積月累　　這一部分包括三項內(nèi)容：“讀讀比比”、“讀讀記記”、“學習查字典”?！白x讀比比”安排了五組詞語，目的讓學生通過認讀，進行比較，鞏固讀音相同的形近字?！白x讀記記”是一段姓氏歌，目的在于引導學生反復誦讀，分清姓氏讀音相同或相近，但姓氏的部或偏旁是不同的?！皩W習查字典”是新的教學內(nèi)容，引導學生掌握部首查字法，教學時應首先讓學生明確部首的含義，再進行舉例，然后學生嘗試加以練習。過程中要采取有效形式激發(fā)學生

4、興趣，在輕松的氛圍中學習。　　讀讀比比?！　?、分小組比賽讀，要求讀準字音?！　?、指讀每組詞，比較帶點的字的相同點和不同點?！　?、用喜歡的方式讀?！　?、你能為加點字再組詞嗎？匯報交流?！　⌒帐细琛！　?、學生同桌互讀姓氏歌?！　?、回憶這是我學過的哪種識字方法，誰能舉其他的例子？　　3、多種形式反復讀?！　W習查字典?！　?、復習音序查字典的方法，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰最快?！　?、今天我們就要學習一種利用字的部首查字典的方法——部首查字法，教師介紹部首的含義?！　?、教師舉例，示范部首查字的方法?！　?、全班分成幾個組，各請一名會部首查字的小老師引

5、導組員查以下生字：悟　　、引導學生歸納部首查字法的步驟。　?。ù_定部首找部首頁碼數(shù)剩下筆畫查找生字）　　6、比賽進行書中練習。評出“查字典小能手”?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉谌龝r　　口語交際　　本次口語交際是在學習《我選我》一的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學生對王寧的做法有正確的認識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。教學時要針對班級的實際情況，引導學生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進?！　〗浑H準備：　　多媒體。　　組織過程：　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。　　出示多媒體（《我選我》插圖）觀看，引導學生說出這是怎樣的畫面。

6、王寧選自己當勞動委員，對這事，你有什么看法？（學生自由談）　　王寧選自己當勞動委員得到了大家的支持，誰說說原因。　　2、設(shè)定崗位，組織競選?！　。?）如果班里改選干部，你會不會選自己?　?。?）設(shè)立崗位，啟發(fā)競選。（針對班級的實際情況進行，也可以假設(shè)崗位。）　?。?）小組內(nèi)選定崗位，進行練習?！　?、競選展示?！　⌒〗M內(nèi)進行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺“演說”，臺下同學進行評議?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉谒臅r　　展示臺　　這次的展示臺是“露一手”。內(nèi)容不限，形式不拘一格，是學生展示才能，相互學習的良好時機，在整個過程中要讓學生真正能展示自己，體驗快樂。要引導學生

7、選好展示的內(nèi)容和方式，并且要為展示做好準備，展示時讓每人都能“露一手”，這項活動可不受時間所限，以后也可以不定期的進行?！　∫?、看插圖：　　1、看懂什么說什么?！　?、想想圖中的人會怎樣表演?！　《⒈硌莶潘嚕骸　?、選擇適合自己的節(jié)目?！　?、準備節(jié)目?！　?、表演節(jié)目。　　三、評比?！　∷摹⒆鳂I(yè)：　　回家表演節(jié)目給爸爸媽媽看。