互動(dòng)性論文：互動(dòng)性在書籍裝幀中的特色

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1、互動(dòng)性論文：互動(dòng)性在書籍裝幀中的特色[摘要]幼兒書籍是書籍學(xué)科里的特殊成員，兒童時(shí)期處于一個(gè)由自然人向社會(huì)人發(fā)展的重要階段，除了兒童本身的要求之外，設(shè)計(jì)幼兒書籍還要考慮兒童身心發(fā)展，本文從書籍本身的特色，揭示出為幼兒身心發(fā)展而做的互動(dòng)性幼兒書籍。[關(guān)鍵詞]互動(dòng)性；書籍裝幀；幼兒書籍是一種特殊的社會(huì)化商品，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)精神文化的追求增加，書籍已由簡易單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻迂S富化的商品。一、書籍裝幀在互動(dòng)性設(shè)計(jì)中的基本原則（一）思想性書籍裝幀設(shè)計(jì)離不開書籍的內(nèi)容，書稿內(nèi)容是最重要的文化主題，然而設(shè)計(jì)本來就是為書稿服務(wù)的，設(shè)計(jì)者是為作者服務(wù)的，

2、設(shè)計(jì)的宗旨是以視覺形式來體現(xiàn)書籍的主體思想，以書籍裝幀設(shè)計(jì)特有的形式語言、設(shè)計(jì)規(guī)律，反映書稿所表現(xiàn)的風(fēng)格流派。因此，在書籍裝幀設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)思想的最佳體現(xiàn)就是表現(xiàn)書稿的內(nèi)容，書稿的內(nèi)容要具有思想性，這樣才能夠是讀者與設(shè)計(jì)相互融合。（二）整體性在書籍裝幀的互動(dòng)性設(shè)計(jì)過程中，整體性原則是非常重要的。裝幀設(shè)計(jì)的整體性原則，主要包括兩個(gè)重要的方面：從廣義上來講，書籍的裝幀應(yīng)該從書籍的性質(zhì)、內(nèi)容出發(fā)，從設(shè)計(jì)的內(nèi)容與形式是一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。從狹義上來講，設(shè)計(jì)裝幀的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該成為一個(gè)整體，從整體觀念去考慮、處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，即使是一個(gè)

3、裝飾性的符號(hào)、一個(gè)頁碼或者圖形的符號(hào)也不能例外。這樣一來，各要素在整體結(jié)構(gòu)中煥發(fā)出了比單體符號(hào)更為強(qiáng)大的表現(xiàn)力，并以此為構(gòu)成視覺形態(tài)的連續(xù)性，進(jìn)而能夠誘導(dǎo)讀者以連續(xù)流暢的視覺流動(dòng)性進(jìn)入閱讀狀態(tài)。從審美的角度分析，它包含了美學(xué)趣味的統(tǒng)一，形式與書籍內(nèi)容的統(tǒng)一，藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一。（三）愉悅性視覺形式有趣，體現(xiàn)五感得當(dāng)。在書籍裝幀設(shè)計(jì)的過程中，要反對(duì)那種純粹形式化的、無靈魂的、簡單構(gòu)成游戲。要堅(jiān)持美觀和內(nèi)容同樣重要，如果只是單純的美觀并不符合書籍裝幀設(shè)計(jì)的要求，書籍裝幀設(shè)計(jì)是將每一個(gè)設(shè)計(jì)元素當(dāng)作附著在于設(shè)計(jì)中的靈魂，無論是靜止的點(diǎn)，還是流動(dòng)的線，給

4、作品帶來的不應(yīng)該是表象的美感，更多是要表達(dá)出一種力量，一種與書相符合的精神。這樣的設(shè)計(jì)才能使讀者在讀書中真正進(jìn)入書中，去感受書中的感情，享受閱讀所帶來的愉悅。（四）時(shí)代性設(shè)計(jì)和審美都不是永恒不變的，設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)應(yīng)該走在時(shí)代的前列，引導(dǎo)大眾生活，引導(dǎo)大眾消費(fèi)?，F(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)師不僅需要觀念的更新，還需要了解和把握制作書籍的工藝流程，因?yàn)楝F(xiàn)代高科技、新材料、新工藝是創(chuàng)造書籍新設(shè)計(jì)的重要保證。設(shè)計(jì)者們?cè)俳梃b傳統(tǒng)和當(dāng)代設(shè)計(jì)成果的基礎(chǔ)上，大膽地創(chuàng)造各種新的視覺樣式，采用各類材質(zhì)，運(yùn)用各種手法，顯示出前所未有的實(shí)驗(yàn)性，使書籍形態(tài)設(shè)計(jì)一直保持著創(chuàng)新特征，并應(yīng)用特殊

5、表現(xiàn)力的語言，有效地延伸和擴(kuò)展設(shè)計(jì)者的藝術(shù)構(gòu)思、形態(tài)創(chuàng)造和審美情趣。二、幼兒書籍裝幀的互動(dòng)性設(shè)計(jì)特點(diǎn)（一）幼兒心理特點(diǎn)與書籍裝幀的關(guān)系在心理學(xué)界，可以把兒童的年齡分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期和少年期這5個(gè)重要部分。幼兒期一般是指3-6歲的年齡段。此時(shí)幼兒的心理特點(diǎn)是：求知欲強(qiáng)、具有好奇心和探索意識(shí)。所以說，對(duì)幼兒來講，書籍是他們開始了解和探索世界的一個(gè)重要途徑。書籍能夠使幼兒對(duì)事物的感受從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，通過視覺和大腦的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的綜合能力。隨著幼兒的不斷成長，啟蒙書籍能夠?qū)τ變喝烁窈蛢r(jià)值取向的提升起著重要的作用。

6、因此，書籍的裝幀必須和幼兒的心理特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，更好的引導(dǎo)幼兒去感受周圍的世界，積極去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，促進(jìn)少兒審美能力的不斷提升。大力重視幼兒書籍的裝幀設(shè)計(jì)，能夠促進(jìn)幼兒審美觀和價(jià)值觀的形成，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。（二）幼兒書籍裝幀的設(shè)計(jì)手段首先，靈活運(yùn)用色彩感知。啟蒙書籍的設(shè)計(jì)要在第一時(shí)間吸引主幼兒的目光，最直接的方式就是加強(qiáng)色彩的運(yùn)用。一般情況下，幼兒的圖書會(huì)采用色彩對(duì)比嚴(yán)重的色調(diào)，因?yàn)閷?duì)于幼兒來講，他們比較喜歡張揚(yáng)、艷麗和強(qiáng)烈的色彩，這些色彩能夠有效吸引幼兒的吸引力；其次，靈活運(yùn)用圖形的視覺感知。對(duì)于幼兒來講，他們已經(jīng)漸漸有了明顯的

7、主動(dòng)性，他們會(huì)選擇自己喜歡的書籍來閱讀。因此，在幼兒書籍的裝幀過程中，要靈活運(yùn)用圖形的視覺感知，使圖形符合幼兒的心理特點(diǎn)，使圖形充滿生活樂趣，能夠體現(xiàn)幼兒的童心、童趣和童真，只有這樣的藝術(shù)形象才能夠得到幼兒的喜愛；再次，靈活運(yùn)用字體的視覺感知。對(duì)于幼兒來講，他們的智力、認(rèn)知能力和記憶力都有了一定的發(fā)展，如果書籍中的文字太小或者太大都不能引起幼兒的注意力，因此，在幼兒書籍書籍的過程中，要是語言言辭符合幼兒的語氣，在復(fù)雜字體上加上漢語拼音，這樣才能夠吸引幼兒的吸引力。幼兒時(shí)期是人一生中重要的成長階段。在生活學(xué)習(xí)中，書籍作為文化知識(shí)、思想交流的重要

8、手段，起著不可磨滅的作用，一本設(shè)計(jì)精良幼兒的書籍是兒童成長的良師益友，為兒童健康成長甚至將來的社會(huì)都能起到積極的作用。