互動性論文：互動性在書籍裝幀中的特色

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1、互動性論文：互動性在書籍裝幀中的特色[摘要]幼兒書籍是書籍學科里的特殊成員，兒童時期處于一個由自然人向社會人發(fā)展的重要階段，除了兒童本身的要求之外，設計幼兒書籍還要考慮兒童身心發(fā)展，本文從書籍本身的特色，揭示出為幼兒身心發(fā)展而做的互動性幼兒書籍。[關鍵詞]互動性；書籍裝幀；幼兒書籍是一種特殊的社會化商品，隨著社會的發(fā)展，人們對精神文化的追求增加，書籍已由簡易單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻迂S富化的商品。一、書籍裝幀在互動性設計中的基本原則（一）思想性書籍裝幀設計離不開書籍的內(nèi)容，書稿內(nèi)容是最重要的文化主題，然而設計本來就是為書稿服務的，設計者是為作者服務的，

2、設計的宗旨是以視覺形式來體現(xiàn)書籍的主體思想，以書籍裝幀設計特有的形式語言、設計規(guī)律，反映書稿所表現(xiàn)的風格流派。因此，在書籍裝幀設計的過程中，設計思想的最佳體現(xiàn)就是表現(xiàn)書稿的內(nèi)容，書稿的內(nèi)容要具有思想性，這樣才能夠是讀者與設計相互融合。（二）整體性在書籍裝幀的互動性設計過程中，整體性原則是非常重要的。裝幀設計的整體性原則，主要包括兩個重要的方面：從廣義上來講，書籍的裝幀應該從書籍的性質(zhì)、內(nèi)容出發(fā)，從設計的內(nèi)容與形式是一個整體的認識出發(fā)進行設計的。從狹義上來講，設計裝幀的各個環(huán)節(jié)應該成為一個整體，從整體觀念去考慮、處理每一個環(huán)節(jié)的設計，即使是一個

3、裝飾性的符號、一個頁碼或者圖形的符號也不能例外。這樣一來，各要素在整體結(jié)構中煥發(fā)出了比單體符號更為強大的表現(xiàn)力，并以此為構成視覺形態(tài)的連續(xù)性，進而能夠誘導讀者以連續(xù)流暢的視覺流動性進入閱讀狀態(tài)。從審美的角度分析，它包含了美學趣味的統(tǒng)一，形式與書籍內(nèi)容的統(tǒng)一，藝術與技術的統(tǒng)一。（三）愉悅性視覺形式有趣，體現(xiàn)五感得當。在書籍裝幀設計的過程中，要反對那種純粹形式化的、無靈魂的、簡單構成游戲。要堅持美觀和內(nèi)容同樣重要，如果只是單純的美觀并不符合書籍裝幀設計的要求，書籍裝幀設計是將每一個設計元素當作附著在于設計中的靈魂，無論是靜止的點，還是流動的線，給

4、作品帶來的不應該是表象的美感，更多是要表達出一種力量，一種與書相符合的精神。這樣的設計才能使讀者在讀書中真正進入書中，去感受書中的感情，享受閱讀所帶來的愉悅。（四）時代性設計和審美都不是永恒不變的，設計永遠應該走在時代的前列，引導大眾生活，引導大眾消費?，F(xiàn)代書籍設計師不僅需要觀念的更新，還需要了解和把握制作書籍的工藝流程，因為現(xiàn)代高科技、新材料、新工藝是創(chuàng)造書籍新設計的重要保證。設計者們再借鑒傳統(tǒng)和當代設計成果的基礎上，大膽地創(chuàng)造各種新的視覺樣式，采用各類材質(zhì)，運用各種手法，顯示出前所未有的實驗性，使書籍形態(tài)設計一直保持著創(chuàng)新特征，并應用特殊

5、表現(xiàn)力的語言，有效地延伸和擴展設計者的藝術構思、形態(tài)創(chuàng)造和審美情趣。二、幼兒書籍裝幀的互動性設計特點（一）幼兒心理特點與書籍裝幀的關系在心理學界，可以把兒童的年齡分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期和少年期這5個重要部分。幼兒期一般是指3-6歲的年齡段。此時幼兒的心理特點是：求知欲強、具有好奇心和探索意識。所以說，對幼兒來講，書籍是他們開始了解和探索世界的一個重要途徑。書籍能夠使幼兒對事物的感受從感性認識上升到理性認識，通過視覺和大腦的有機結(jié)合，進一步加強幼兒的綜合能力。隨著幼兒的不斷成長，啟蒙書籍能夠?qū)τ變喝烁窈蛢r值取向的提升起著重要的作用。

6、因此，書籍的裝幀必須和幼兒的心理特點有機結(jié)合起來，更好的引導幼兒去感受周圍的世界，積極去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，促進少兒審美能力的不斷提升。大力重視幼兒書籍的裝幀設計，能夠促進幼兒審美觀和價值觀的形成，促進幼兒健康快樂地成長。（二）幼兒書籍裝幀的設計手段首先，靈活運用色彩感知。啟蒙書籍的設計要在第一時間吸引主幼兒的目光，最直接的方式就是加強色彩的運用。一般情況下，幼兒的圖書會采用色彩對比嚴重的色調(diào)，因為對于幼兒來講，他們比較喜歡張揚、艷麗和強烈的色彩，這些色彩能夠有效吸引幼兒的吸引力；其次，靈活運用圖形的視覺感知。對于幼兒來講，他們已經(jīng)漸漸有了明顯的

7、主動性，他們會選擇自己喜歡的書籍來閱讀。因此，在幼兒書籍的裝幀過程中，要靈活運用圖形的視覺感知，使圖形符合幼兒的心理特點，使圖形充滿生活樂趣，能夠體現(xiàn)幼兒的童心、童趣和童真，只有這樣的藝術形象才能夠得到幼兒的喜愛；再次，靈活運用字體的視覺感知。對于幼兒來講，他們的智力、認知能力和記憶力都有了一定的發(fā)展，如果書籍中的文字太小或者太大都不能引起幼兒的注意力，因此，在幼兒書籍書籍的過程中，要是語言言辭符合幼兒的語氣，在復雜字體上加上漢語拼音，這樣才能夠吸引幼兒的吸引力。幼兒時期是人一生中重要的成長階段。在生活學習中，書籍作為文化知識、思想交流的重要

8、手段，起著不可磨滅的作用，一本設計精良幼兒的書籍是兒童成長的良師益友，為兒童健康成長甚至將來的社會都能起到積極的作用。