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《如何建立完善的企業(yè)培訓(xùn)體系》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何建立完善的企業(yè)培訓(xùn)體系隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工的知識、技能、態(tài)度與創(chuàng)新能力的競爭。培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)的重點，在員工知識、技能與態(tài)度的更新和提高，以及創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘和培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。然而企業(yè)在開展培訓(xùn)之后，收到的效果卻并不理想，員工對培訓(xùn)的認(rèn)可度較低。因此，提高培訓(xùn)效果對于企業(yè)培訓(xùn)來說尤為重要。本文從培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)師管理、培訓(xùn)效果評估三個方面來分析企業(yè)在培訓(xùn)方面存在的關(guān)鍵問題，探討企業(yè)提高培訓(xùn)效果的有效途徑。一、企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀（一）企業(yè)培訓(xùn)需求的分析不足，培訓(xùn)計劃不科學(xué)企業(yè)的
2、基層培訓(xùn)基本上由上級管理者決定，未進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析；公司層面開展的培訓(xùn)，僅針對少部分員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，僅采用問卷法，且問卷設(shè)置較為簡單，未能充分考慮培訓(xùn)對象的自身現(xiàn)狀有效配置問題，不能細(xì)化到具體崗位，造成了培訓(xùn)的需求提取的效果不良，培訓(xùn)課程設(shè)置缺乏針對性，員工參與培訓(xùn)的積極性不足，認(rèn)為培訓(xùn)流于形式，故不愿意參加培訓(xùn)。培訓(xùn)工作作為人力資源工作的一項系統(tǒng)工程，應(yīng)有計劃性和針對性。但目前企業(yè)的培訓(xùn)工作缺乏合理的安排，制定計劃前缺乏科學(xué)的培訓(xùn)需求分析，僅滿足于眼前利益和短期需求；長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)一起上，缺乏系統(tǒng)安排，達(dá)不
3、到預(yù)期效果；企業(yè)員工很難參與培訓(xùn)計劃的設(shè)計工作，員工參與培訓(xùn)的積極性低。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit（二）企業(yè)培訓(xùn)師隊
4、伍建設(shè)不力企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)部講師應(yīng)該具備專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、教學(xué)能力等方面的條件。目前，公司內(nèi)部具備上述條件的培訓(xùn)講師少之又少。企業(yè)外聘的培訓(xùn)師忙于趕場，講課之前對企業(yè)知之甚少，培訓(xùn)前缺乏有效的咨詢服務(wù)，往往把相同的內(nèi)容在不同企業(yè)講。培訓(xùn)方式單一，缺乏系統(tǒng)性、時效性。培訓(xùn)的課程往往很少更新，大部分都是沿用上一年甚至前幾年的課程，培訓(xùn)方案中，課堂教學(xué)占到培訓(xùn)課時70%以上，受訓(xùn)者被動地聽，缺乏實物展示、現(xiàn)場指導(dǎo)、實際操作，學(xué)員的理解、接受效果不理想。受訓(xùn)者兼顧崗位工作，難以進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，造成受訓(xùn)人員出勤率偏低，也難以開展系統(tǒng)的培訓(xùn)
5、。公司內(nèi)部設(shè)置兼職內(nèi)部培訓(xùn)講師，大多由各級管理人員組成。他們平時忙于日常管理工作，很難抽出精力開發(fā)培訓(xùn)課程；公司未對內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)技能訓(xùn)練，對其培訓(xùn)課程及教材未作規(guī)范要求；內(nèi)部培訓(xùn)師是義務(wù)授課，不予支付培訓(xùn)報酬，且未能建立內(nèi)部培訓(xùn)講師內(nèi)部晉升及發(fā)展的機制……多種因素造成企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師編制課程和授課的積極性不高，對員工的培訓(xùn)處于應(yīng)付狀態(tài)，培訓(xùn)的內(nèi)容單一，重復(fù)性大，造成員工對內(nèi)部培訓(xùn)的不滿，認(rèn)為培訓(xùn)是流于形式，耽誤大家時間，進(jìn)而影響整體的培訓(xùn)效果。（三）培訓(xùn)效果評估方式簡單loanapprovalandpostcr
6、editapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit企業(yè)不能重視培訓(xùn)的效果評估，認(rèn)識不到培訓(xùn)評估工作的重要性。大多數(shù)的企業(yè)效果評估工作僅僅停留在培訓(xùn)過后的一個簡單的考試，測試受訓(xùn)者掌握
7、培訓(xùn)知識的情況，或利用問卷調(diào)查表的方式對培訓(xùn)課程設(shè)置、對培訓(xùn)師的滿意度進(jìn)行評估，基本停留在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層，事后不再做跟蹤調(diào)查，很少涉及行為層和效果層。即使通過卷調(diào)查，受訓(xùn)員工因受到自尊心的驅(qū)使，往往沒有表達(dá)出自己真實的想法，而且問卷調(diào)查基本上是培訓(xùn)結(jié)束后立即進(jìn)行的，員工當(dāng)時的感受是較深的，但無法保證培訓(xùn)效果的持續(xù)。另外，培訓(xùn)效果評估的對象只有受訓(xùn)者本人，沒有受訓(xùn)者的上司、同事或下屬對其學(xué)習(xí)后改進(jìn)情況的評述，因此，很難保證效果評估的客觀、真實。二、提高企業(yè)培訓(xùn)效果的有效途徑通過以上分析，筆者認(rèn)為要解決企業(yè)員工培訓(xùn)的問題，有效
8、提高企業(yè)培訓(xùn)的效果，著重從以下幾個方面入手：（一）全面細(xì)致的做好培訓(xùn)需求分析工作培訓(xùn)必然是為了組織和組織內(nèi)部員工的需求而服務(wù)的，它以“缺什么補什么，需要什么培訓(xùn)什么”為原則。因此培訓(xùn)前，必須進(jìn)行組織的戰(zhàn)略發(fā)展的需求分析，理解公司的中長期發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo)，將其細(xì)化到各個工作崗位上，明確各個部門、各個崗位的要
