高考考場(chǎng)作文素材集錦

《高考考場(chǎng)作文素材集錦》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、高考考場(chǎng)作文素材集錦　　——哦，人生只需一杯茶，只需一杯用熱水沖沏的茶！　　這篇文章的出彩點(diǎn)是冒著煙的熱水。一個(gè)熱字，境界全出。如果無此熱字，功敗垂成?！　　洞啊返脑迨俏以趬ι翔徚艘粋€(gè)窗，后來將我字改為圣手，春天里的故事意境立現(xiàn)?！　∥乃瓶瓷讲幌财?，平凡小事九曲十八彎，就會(huì)多姿多彩?！　　断潞！穼⒋蚬さ囊惶鞂懙们壅郏孩匍_篇見山。逛商店的嬌女兒突然成了打工妹。②高潮遇山。滿腔熱情，顧客冷嘲；撓而不折，顧客滿意。③結(jié)尾上山。老板嘉獎(jiǎng)留用，但不忘攀登科學(xué)山峰。　　對(duì)有些材料的描述，不能認(rèn)死理，要用其藝術(shù)的真實(shí)來表現(xiàn)題旨?！　　锻蹙珠L(zhǎng)的體重計(jì)

2、》的出彩點(diǎn)是能發(fā)出警報(bào)聲的體重計(jì)——一次只許站一人，一次只許站一人，極其夸張——無理而妙地針砭了形象工程?！　∩袂傲?xí)作有鮮明出彩點(diǎn)，但在立意或格式上存在不足；升格后作文在立意或格式上有了質(zhì)的飛躍。升格時(shí)，務(wù)必明確質(zhì)的飛躍之點(diǎn)和升格的途徑。習(xí)作升格不同于一般的習(xí)作修改，習(xí)文升格要求在立意或格式上有質(zhì)的飛躍，不是只有量變——僅作詞句上的改動(dòng)?！　　剁R子》與《烏鏡》，升格后的作文改標(biāo)題為鳥鏡，在第二部分也加上一個(gè)與鳥有關(guān)的材料，使得兩文的選材具有了更多的相似性，從而使得二者的可比性更強(qiáng)，然后在同中見異，更能說明問題?！　　缎币暋放c《偏心》，升格

3、前的文章《斜視》，只是客觀地再現(xiàn)了評(píng)價(jià)失察的現(xiàn)象；升格后的文章《偏心》，揭示了產(chǎn)生評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)脑颍⒎e極要求消除其根源。升格的方式是，變換對(duì)同一人物的修飾語，并寫上相關(guān)的細(xì)節(jié)?！　　秮G掉嫉妒》與《丟掉嫉妒前進(jìn)》，升格前的《丟掉嫉妒》只陳述嫉妒的危害；升格后的《丟掉嫉妒前進(jìn)》分析了產(chǎn)生嫉妒的根源，找到了消除嫉妒的辦法?！　　秾櫸镛q》中第四、五自然段關(guān)于太孤寂的內(nèi)容，游移于主旨之外。怎樣將其拉回來，用它去進(jìn)一步凸現(xiàn)主旨呢？其辦法是：變因?yàn)楣?，再求因。將第四自然段改為：是因?yàn)樗麄兲录?！再將第六自然段改為：他們?yōu)槭裁磿?huì)太孤寂呢？因?yàn)樗麄兲斆鳎∵@

4、樣就將第四、五自然段變廢為寶——既切合題目寵物，又在更深的層面上凸現(xiàn)主旨。　　還有一些升格方法，如變換表述主體的修飾語等，請(qǐng)大家繼續(xù)研究?！　【C觀近年來的高考出彩作文，其出彩方法，除了上述十種外，還有：霧里看花、節(jié)外生枝、字同意異、更換詞素、反彈琵琶、載體新奇、推陳出新……請(qǐng)廣大同行探索?！　∮谐霾庶c(diǎn)的優(yōu)秀課堂習(xí)作對(duì)備考具有重大意義——考生可以根據(jù)試場(chǎng)作文題目要求，將自己有出彩點(diǎn)的優(yōu)秀課堂習(xí)作變格為能得滿分的應(yīng)考作文。　　變格前的作文是出彩的課堂習(xí)作，變格后的作文是假想的應(yīng)試作文。應(yīng)試者能根據(jù)高考作文題目要求，只對(duì)基本材料稍作變動(dòng)，將課堂出

5、彩作文的立意改變?yōu)閼?yīng)試作文所需要的立意。變格時(shí)，明確應(yīng)試作文在立意上質(zhì)的改變及其途徑?！　　蹲穼堥T夢(mèng)》與《迎風(fēng)奔向龍門》，針對(duì)不同話題，突出材料的不同屬性?！蹲穼堥T夢(mèng)》是平時(shí)考試中以信念為話題寫成的，突出了信念在實(shí)現(xiàn)理想過程中的重要作用；《迎風(fēng)奔向龍門》是按XX的作文話題改造出來的，著重表現(xiàn)了這樣一個(gè)主題：選定了正確的人生道路，就要相信自己，堅(jiān)毅不拔，奮勇向前；對(duì)于別人的勸告，聽從與否，要看是否有助于自己走好人生之路，是否有利于自己理想的實(shí)現(xiàn)。這是對(duì)一料多性的巧妙利用?！　　稜C發(fā)傷身》與《燙發(fā)傷心》，　　變格前后的文章立意角度有其明顯的

6、不同之處：《燙發(fā)傷身》是人與自然這樣一個(gè)常見話題，而《燙發(fā)傷心》則在爭(zhēng)和燙中，有了一個(gè)爭(zhēng)著去受罪這樣的立意，筆鋒指向現(xiàn)代人生活中某些令人深思的問題?！　　渡系凼陶呦路病?，此文題目更名為上帝侍者的選擇，就可變格為以心靈的選擇為話題的作文。此文能夠符合這個(gè)話題立意自定，文體自選，題目自擬的要求；至于不得抄襲，自己的習(xí)作，能熟記，自然也就不用抄襲了。當(dāng)然需要作點(diǎn)行文的變化——習(xí)作者必須具備思維變通性的品質(zhì)?！　〕霾首魑淖兏穹椒ㄟ€有多種，如變‘意’微調(diào)‘象’等，請(qǐng)大家都來實(shí)踐。