小班綜合教案：可愛的小腳丫

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1、小班綜合教案：可愛的小腳丫　　【活動設計】　　根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，結(jié)合主題“多才多藝的手”，我將活動引申到了手的朋友——小腳。并將科學、藝術、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設自由愉快的學習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設情境、探索操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動地參與活動，了解自己腳的構造和特點等，體驗同伴間互相交流的快樂，從而讓幼兒學會學習，學會生活?！　　净顒幽繕恕俊　?．初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺不同材質(zhì)的東西。　　2．知道小腳的作用，學習保護自己的小腳?！　　净顒訙蕚洹俊　∫魳反艓?、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面

2、、海綿墊。　　【活動過程】　　一、導入?！　煟航裉焯鞖膺@么好，我們讓小腳一起來曬曬太陽，好嗎？太陽曬到你小腳的哪里?。俊　煟何覀円黄饋韯觿游覀兊男∧_，你小腳哪里在動??？　　腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，　　腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問個好?！　《?、了解小腳的特征?！　?、撓一撓小腳　　師：我們剛才數(shù)了小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺?！　?、聞一聞小腳　　師：我們來聞一聞小腳有什么味道？為什么會有這種味道呢？　　師：用什么辦法能讓我們的小腳干干凈凈，沒有臭味呢？　　3、看一看小腳

3、　　師：讓我們的小手和小腳來比一比，看看小手和小腳哪個大？我們的手指有長有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個長？　　4、請幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺不同材質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺。請幼兒說說不同的感覺?！　∪⒓w探討腳丫的作用及保護措施?！　煟盒∨笥训男∧_丫都很可愛，有誰知道可愛的小腳丫有什么本領呢？　　師：我們的小腳丫原來有那么多本領，那我們應該好好保護它們不受傷。我們應該怎么保護我們的小腳丫呢？　　四、總結(jié)?！　煟何覀兘裉熘懒宋覀兊囊恢恍∧_丫上有5個腳趾頭，撓撓腳底會有癢癢的感覺，每天要洗腳換襪子小腳才不會臭臭的，還有要穿好鞋襪

4、來保護我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小朋友一起來跳個舞，好不好呀？　　【活動反思】　　1、這節(jié)活動準備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個活動較為有趣，所以幼兒在活動中的投入程度較為理想。但是由于這個活動適合分組教學，所以全班幼兒一起上，會有點散亂，在常規(guī)上不盡人意。　　2、在一系列有趣的活動中，幼兒對自己的小腳有了一定的認識，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護腳的方法等。　　3、在環(huán)節(jié)的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動也和強，但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由于豆子的散落，導致了幼兒滿地撿豆子，場面有點混亂，這也讓

5、我有了經(jīng)驗，應該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。