小班綜合教案：可愛(ài)的小腳丫

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1、小班綜合教案：可愛(ài)的小腳丫　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】　　根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，結(jié)合主題“多才多藝的手”，我將活動(dòng)引申到了手的朋友——小腳。并將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，了解自己腳的構(gòu)造和特點(diǎn)等，體驗(yàn)同伴間互相交流的快樂(lè)，從而讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活?！　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　1．初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺(jué)不同材質(zhì)的東西?！　?．知道小腳的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的小腳?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　音樂(lè)磁帶、泡沫地板、戶(hù)外石子路、大理石地面

2、、海綿墊。　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、導(dǎo)入?！　煟航裉焯鞖膺@么好，我們讓小腳一起來(lái)曬曬太陽(yáng)，好嗎？太陽(yáng)曬到你小腳的哪里啊？　　師：我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小腳，你小腳哪里在動(dòng)??？　　腳趾腳趾，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，　　腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問(wèn)個(gè)好?！　《?、了解小腳的特征。　　1、撓一撓小腳　　師：我們剛才數(shù)了小腳，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾，現(xiàn)在我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺(jué)?！　?、聞一聞小腳　　師：我們來(lái)聞一聞小腳有什么味道？為什么會(huì)有這種味道呢？　　師：用什么辦法能讓我們的小腳干干凈凈，沒(méi)有臭味呢？　　3、看一看小腳

3、　　師：讓我們的小手和小腳來(lái)比一比，看看小手和小腳哪個(gè)大？我們的手指有長(zhǎng)有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個(gè)長(zhǎng)？　　4、請(qǐng)幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺(jué)不同材質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺(jué)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的感覺(jué)?！　∪?、集體探討腳丫的作用及保護(hù)措施?！　煟盒∨笥训男∧_丫都很可愛(ài)，有誰(shuí)知道可愛(ài)的小腳丫有什么本領(lǐng)呢？　　師：我們的小腳丫原來(lái)有那么多本領(lǐng)，那我們應(yīng)該好好保護(hù)它們不受傷。我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小腳丫呢？　　四、總結(jié)?！　煟何覀兘裉熘懒宋覀兊囊恢恍∧_丫上有5個(gè)腳趾頭，撓撓腳底會(huì)有癢癢的感覺(jué)，每天要洗腳換襪子小腳才不會(huì)臭臭的，還有要穿好鞋襪

4、來(lái)保護(hù)我們的小腳丫。小腳丫聽(tīng)了可開(kāi)心啦，它們想和我們小朋友一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好呀？　　【活動(dòng)反思】　　1、這節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動(dòng)中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個(gè)活動(dòng)較為有趣，所以幼兒在活動(dòng)中的投入程度較為理想。但是由于這個(gè)活動(dòng)適合分組教學(xué)，所以全班幼兒一起上，會(huì)有點(diǎn)散亂，在常規(guī)上不盡人意?！　?、在一系列有趣的活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的小腳有了一定的認(rèn)識(shí)，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護(hù)腳的方法等。　　3、在環(huán)節(jié)的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動(dòng)也和強(qiáng)，但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由于豆子的散落，導(dǎo)致了幼兒滿(mǎn)地?fù)於棺?，?chǎng)面有點(diǎn)混亂，這也讓

5、我有了經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。