拒絕誘惑 健康成長

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1、拒絕誘惑健康成長━━━關于中學生使用手機情況的調查報告隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡已成為當今社會的一大熱點，它正以令人驚異的速度發(fā)展、蔓延，并滲透到社會生活的方方面面，迅速成為社會生活中一個不可缺少的部分。面對撲面而來的手機智能網(wǎng)絡時代，廣大中學生對智能手機趨之若鶩。手機使用用戶群體日趨底齡化，校園中中學生攜帶手機已不再是新鮮事。他們對手機物盡其用，玩游戲，發(fā)短信，更有甚者可甚稱“手機高手”。由于中學生是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容易被色情信息、暴力游戲等不良內容所吸引。學生過分沉迷于手機，不僅會影響自身正常的學習生活，還會影響學生的身體健康。為了

2、更好地了解手機對學生的學習、生活的影響和迷戀手機的原因。從而正確引導和幫助廣大青少年正確使用手機、樹立健康的人生觀。我在語文老師的指導和幫助下，于２０13年１２月１日在全校范圍內開展了“中學生使有手機情況”的調研活動。主要采取抽樣問卷調查的方式，也對家長進行了電話采訪，共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷1００份。一、我校學生使用手機情況現(xiàn)狀經過一個多月的問卷調查，我們完成了對全校學生使用手機情況的抽樣分析，共計100人，結果如下表：（人數(shù)）表1年級沒有手機使用手機合計使用率七1552025%八10203067%九15355070%表2內容年級查資料通訊看小說玩游戲交友聊天聽音

3、樂看電影總計（人數(shù)）七年級1112005八年級03581３20九年級049107535合計1815208860constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofcon

4、structionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations從抽樣調查中，我們可以清楚地看出：1．全校學生中有20﹪以上的學生使用過手機，學生隨著年級的升高而增多，熟練操作手機的比率也越來越高。2．使用手機的目的主要是、玩游戲、，其次是交友聊天和聽音樂看電影?？梢娫诓糠滞瑢W不能正確使用手機，單純?yōu)閵蕵范鲜褂檬謾C的居多。3．從問卷調查中發(fā)現(xiàn)使用手機學生中男生比率達80﹪，可見男生使用手機的頻率比女生大。另外通過電話采訪家長，發(fā)現(xiàn)家長對于學生使用手機持反對的占60﹪，支持學生使用手機占20﹪，更

5、有20﹪的家長不知孩子在占使用手機。二、學生使用手機的利與弊通過上面的分析，中學生使用手機現(xiàn)象很普遍。這種趨勢讓人憂慮。究其原因是絕大部分學生對于學生使用手機的利與弊知之甚少。應該承認，使用手機網(wǎng)對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：1．手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。2．與以前同學多交流，可以保持原有的關系；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。3．一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。4．里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.。5．通話記錄功能,手機不像

6、家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。6．手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。7．當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。8．可以向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。中學生自我控制能力較差，使用手機存在很多弊端也是顯而易見的。1．constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequa

7、litycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有