《彎道跑》教學設計

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1、高中《體育與健康》課堂教學設計田徑——彎道跑技術一、指導思想：本節(jié)課依據(jù)新課程標準的要求，結合水平五學生的身心特點，貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，樹立“以學生為本，教師為主導，學生為主體，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學總目標。注重自主、探究、合作的新課程理念。同時注重培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團結互助的集體主義精神及終身體育的意識。二、教學對象與教材：對象高一年級學生，教材為彎道跑技術。三、課程教學目標：1、運動參與：能按教師指導、要求練習，培養(yǎng)良好的體育活動的態(tài)度行為。2、運動技能：使學生初步掌握彎道跑技術。3、心理健康：在體育練習中激發(fā)和培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣愛好。

2、4、身體健康：通過練習，發(fā)展腿部的力量和上下肢的協(xié)調(diào);增強學生靈敏性，協(xié)調(diào)性及柔韌性，提高跑的能力。5、社會適應：在練習中掌握基本技能，在群體比賽中能正確處理競爭與合作的關系。四、學情分析：1、有利因素　高一學生具有一定思維能力和想象能力，理解能力和分辨能力較強，加上組織紀律性和集體榮譽感強，好勝心強。本節(jié)課經(jīng)過一系列的學習程序，能發(fā)揮他們的主體性、合作性、參與性，經(jīng)過教師的引導，是可以完成學習目標的。2、不利因素　個別同學體質(zhì)的差異，心理有畏懼感，加上興趣愛好和運動技能方面存在著個體差異，這對本節(jié)課組織教學帶來一定難度。因此，教師采用動感的音樂和趣味性游戲、比賽等多種教學法吸引學生，

3、鼓勵學生，培養(yǎng)他們勇敢果斷、自尊、自強，戰(zhàn)勝自我的意識，從而保證教學活動順利地進行。五、教學重、難點：教學重點：身體向內(nèi)傾斜、外側腳前掌內(nèi)側著地、內(nèi)側腳前腳掌外側著地后蹬。教學難點：上肢、下肢與身體的協(xié)調(diào)8六、教學策略:本節(jié)課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變的教學手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。同時設置情景教學，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。七、教學方法與手段：教學方法采用設置情景、講解示范、提示、設置

4、疑問、小組練習、自評互評等方法引導學生進行練習，采用掛圖、音樂、文字卡片、課堂學習評價表等方法促進學生進行自主練習、自我評價。八、教學流程：?〈一〉導入主題，引趣熱身?、賹耄骸奥菪巍眻D形跑　　課堂導入它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學生的好奇心、求知欲。為了把學生的注意力集中到課堂上來，讓每一位學生都能專心參與學習?！、跓嵘恚航∩聿??！　「鶕?jù)課改的要求，打破了傳統(tǒng)的組織模式，讓學生自主發(fā)揮，有效激發(fā)學習熱情，充分發(fā)揮學生的主體地位。③游戲：跑圈。師生同玩游戲，有效地培養(yǎng)師生的感情和創(chuàng)新能力，讓師生在平等、溝通、和諧的平臺上，共同學習。〈二〉主動參與，發(fā)展身心。①彎道跑

5、是本課教學的一個重要組成部份，為實現(xiàn)本課水平五的教學目標，引導學生主動參與活動，注重課的重難點，合理組織引導是完成學習目標的關鍵所在，把彎道跑分為三個層次推進教學?！、　⒅钡澜恿ε茉凇凹t色娘子軍”主題曲伴奏下，進行愛國主義教育，激發(fā)學生的自身熱情和社會責任感，這樣學生的積極性、主動性被充分調(diào)動起來，促進了學生身心健康發(fā)展，提高課堂教學效果。ⅱ、彎道跑接力比賽?8　　男、女生同組接力，有效地激起學生的學習興趣和熱情，增進男、女生的了解和交往，提高學生的社會適應能力。ⅲ、學習彎道跑動作技術：自主、交流、合作學習。1）學生談直、彎道跑區(qū)別2）分發(fā)卡片進行小組自主探究、合作、交流學習（卡片內(nèi)容

6、為彎道跑動作技術要領及彎道跑重點、難點）3）組織學生練習全體學生進行彎道跑練習，提高動作技術要領，在體育運動中掌握教師所傳授的知識技能。4）“直道+彎道”跑接力比賽通過接力比賽，進一步鞏固彎道跑的動作技術；體會競爭、合作的精神。5）個人才藝展示根據(jù)學以致用的原則，安排學生自主合作交流練習，有效提高學生自主地位和創(chuàng)新能力。②興趣項目：排球、籃球、羽毛球等。這部份是依據(jù)新課程改革的方向設計，盡可能滿足每一位學生的運動需要，由學生根據(jù)自己的愛好，特長自主選擇學習。這樣有利培養(yǎng)學生終身體育的意識，確保每位學生受益。〈三〉整理放松、恢復身心。①配樂伸展放松操。播放優(yōu)美的輕音樂，同學們心情放松，身

7、體恢復，充分體驗體育的無窮樂趣。這部份是學生的身體和能力逐漸恢復狀態(tài)，安排一些放松運動，能使學生身心疲勞得到恢復。②小結ⅰ、教師小結點評；ⅱ、學生自評互評。這部份是引導學生課后自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，注意科學鍛煉的方法，加強自我保護意識，有助于培養(yǎng)終身體育的意識。③組織學生回收器材。九、本課特色1、本課以“愉快教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，