小課題研究活動記錄

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1、《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄?小課題研究活動記錄（一）　時間2014年9月24日　地?點會議室人??員馬梅香馮軍素程樂鄭小衛(wèi)李小娟主持人　　馬梅香活動主題學習《2014—2015年度小課題立項申請·評審表》活動過程?一、由課題負責人傳達課題研究的相關文件精神，領會本次課題研究的要求.二、確定課題名稱：《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》三、成立課題小組，并宣布小組成員。四、選題緣由：1、良好書寫習慣是學生小學階段必備的學習能力之一，是制約學生學習成績的重要因素之一。但部分學生由于思想認識不足，寫字姿勢不正確等原因書寫潦草，作業(yè)

2、完成效率低，書寫習慣亟待提高。2、如今社會，孩子智力差異越來越小，良好學習習慣、書寫習慣等積極的個性特征尤其重要。3、根據(jù)《課程標準》要求，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和開成有效的學習策略至關重要。五、本課題計劃分為三個階段進行研究：①第一階段（2014.9-2014.10）課題研究的準備階段；②第二階段（2014.11-2015.4月）課題研究的實施階段；③第三階段（2015.5-2015.6）課題研究的總結階段。活動成果1、全體成員明確了研究的目的和目標；2、了解了研究課題的階段性。??《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究

3、活動記錄(二)　時間　?2014年10月15日　地?點會議室人??員　?　馬梅香馮軍素程樂鄭小衛(wèi)李小娟　主持人　馬梅香活動主題　???????制定小課題研究實施方案活動過程?1、了解課題實施方案的內容課題研究的背景和意義課題名稱的界定和解讀課題研究的步驟和舉措課題成果的預期和呈現(xiàn)2、討論本課題開題報告的具體內容重點：（1）課題研究的內容.本課題研究的對象主要是小學生。主要目標是充分調動起學生的學習積極性，最大程度培養(yǎng)小學生良好書寫習慣。因此本課題的研究內容主要包括三大方面：提高學生良好書寫習慣的認識、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、培養(yǎng)學生持之以恒的

4、個性品質。（2）課題研究的步驟和舉措3、課題研究活動中各位老師應承擔的任務　活動成果　成功制定課題研究實施方案,為下一步課題的開展做好準備工作???《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究活動記錄(三)時間　???2014年10月22日地?點會議室人??員　馬梅香馮軍素程樂鄭小衛(wèi)李小娟　主持人　馬梅香活動主題制定調查問卷活動過程?一、商討調查問卷的制定1、問卷內容（分為學生問卷、教師問卷兩部分）2、問卷分發(fā)回收要求。（學生、教師如實填寫）二、制定調查問卷　活動成果制定、發(fā)放兩份問卷，為課題研究做好資料積累。?????????

5、???《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究活動記錄(四)　時間2014年10月29日地?點會議室人??員　馬梅香馮軍素程樂鄭小衛(wèi)李小娟主持人　馬梅香活動主題　????總結調查結果活動過程一、對回收的調查問卷做數(shù)據(jù)分析。發(fā)放問卷共200份，收回200份，其中有效問卷185份，有效回收率92.5%。二、調查結果和分析通過本次問卷調查問卷，我們發(fā)現(xiàn)小學生書寫習慣存在兩方面的問題——認識不足，寫字方法不當，意志力薄弱。三、總結1、曉之以理，提高書寫興趣。2、培養(yǎng)學生良好書寫習慣，課內指導、課外鞏固。3、學生、教師、家長形成合力。

6、活動成果　通過調查問卷報告掌握了學生書寫習慣所存在的問題。???《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究活動記錄(五)時間2014年??11月17日地點會議室人??員　馬梅香馮軍素程樂鄭小衛(wèi)李小娟　主持人　馬梅香活動主題　???各年級利用書法課、少年宮書法組活動時間進行書寫指導???活動過程?一：一、二年級指導練習鉛筆字，負責人各班語文教師。三、四年級指導練習鋼筆字，負責人各班語文教師。五、六年級指導練習毛筆字，負責人各班語文教師。二、少年宮書法興趣小組組織練習毛筆字、鋼筆字，負責人王雅軍、劉寧剛。三：各組教師每周教研會時間

7、探討，交流，互提意見建議　活動成果　???通過此次會議安排，將小課題研究與日常教學實際有效聯(lián)系，并以制度形式確保落實常態(tài)化。??《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究活動記錄（六）時間2014年12月18日地?點會議室人??員　馬梅香馮軍素程樂鄭小衛(wèi)李小娟　主持人　馬梅香活動主題　??????回顧前一階段課題開展情況活動過程??一、總結回顧前一階段課題進展情況1、了解本組各位老師平時教學過程中是否注重培養(yǎng)學生良好書寫習慣2、培養(yǎng)學生良好書寫習慣中存在的問題及解決思路?二、安排一下步研究工作形成階段性的論文、教學隨筆等書面材

8、料??活動成果　??階段性總結，為中期報告做準備?????《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究活動記錄（七）時間2015年1月5日地?點會議室