寄給青蛙的信

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1、寄給青蛙的信　　9、寄給青蛙的信　　設(shè)計(jì)理念：　　通過(guò)多種形式的朗讀說(shuō)話、識(shí)字訓(xùn)練，識(shí)字訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字：學(xué)習(xí)“月字旁、爪字頭”。　　2．正確、流利地朗讀課文?！　?．懂得好朋友之間需要多關(guān)心，多溝通，才會(huì)更快樂(lè)?！　≈攸c(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和練習(xí)朗讀　　難點(diǎn)：體會(huì)：能給朋友帶來(lái)快樂(lè)，就是自己最大的快樂(lè)。　　課型：新授課　　教具：投影　　方法：談話法、探究法　　課時(shí)：二課時(shí)　　第一課時(shí)　　一、談話引入：小朋友，你讀過(guò)信嗎？收到過(guò)信嗎？看看小青蛙的信是誰(shuí)寫(xiě)的？　　1.自由朗讀

2、課文，邊讀邊畫(huà)出生字詞，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)了再往下讀。如果有不會(huì)讀的字，可請(qǐng)教周?chē)男』锇?。　?.同桌互讀，當(dāng)個(gè)小老師，幫助你的伙伴糾正讀音?！　?.出示拼音卡片指名讀。　　4.出示去掉拼音的詞語(yǔ)卡片：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，檢查字音?！　?.自由讀課文，要求把課文讀通順，不加字，不漏字。邊讀邊給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)?！　《?chuàng)設(shè)情景，細(xì)讀感知　　1.聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊想：課文寫(xiě)了什么事？　　2.自由讀第二自然段，注意一句一句地讀，讀通順，邊讀邊想：從哪可以看出子“青蛙想收信”？　　3.過(guò)渡：說(shuō)出過(guò)渡句?！　?.讀課文第二自然段，小組交流：怎樣才可以讓青蛙高興？

3、用“—”畫(huà)出來(lái)。用“”畫(huà)出這段話動(dòng)詞?！　?.學(xué)習(xí)第二段，自由讀一讀：說(shuō)一說(shuō)讀了這一段話，你明白了什么？　　6.總結(jié)全文，訓(xùn)練說(shuō)話。　　7.學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？　　8.師生交流：你碰到過(guò)這樣的事情嗎？如果有，說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。　　小結(jié)：通過(guò)讀課文，我們知道了小鴨子為了讓青蛙過(guò)得快樂(lè)，主動(dòng)去幫助它，為青蛙寫(xiě)了信，我們也要學(xué)習(xí)小鴨子這種助人為樂(lè)的精神。　　后記：　　肖麗英：學(xué)習(xí)了課文，學(xué)生知道了好朋友之間需要多關(guān)心，多溝通，才會(huì)更快樂(lè)?！　≈旒t英：通過(guò)小組討論使學(xué)生懂得好朋友之間需要多關(guān)心，多溝通，才會(huì)更快樂(lè)。　　胡梅影：本課出示標(biāo)本，引起學(xué)生注意，有效地把學(xué)

4、生帶入本課的教學(xué)中。設(shè)計(jì)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內(nèi)心世界，適合了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)引入　　上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，回憶一下課文寫(xiě)了什么事，結(jié)果怎樣呢？　　二、指導(dǎo)朗讀　　1.自由選段落讀，你最有把握讀好哪一自然段就讀哪一自然段?！　?.小組讀一讀：互相學(xué)一學(xué)，你的伙伴讀得好在哪？　　3.分小組比賽讀?！　∪?、句子訓(xùn)練　　1、說(shuō)說(shuō)信的格試　　2、你學(xué)青蛙寫(xiě)幾句話。　　四、觀察圖（三）小青蛙的表情，體會(huì)他們的開(kāi)心、快樂(lè)的心情?！　∥?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)　　1.出示生字：　　2.自主學(xué)習(xí)生字:你發(fā)現(xiàn)了這些生字有幾種結(jié)構(gòu)?哪些字你認(rèn)為最難寫(xiě)?你是怎樣記的?

5、　　3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字,先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的,再看看這些字在田字格中的位置,然后指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)中難記難寫(xiě)的字.　　4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字,注意看清楚筆畫(huà)和在田字格中的位置.　　5.學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字,教師巡回指導(dǎo).　　6.組織學(xué)生交流、欣賞，看誰(shuí)寫(xiě)得美。　　小結(jié)：這節(jié)課我們?cè)俅卫首x了課文，并且進(jìn)行了仿造青蛙寫(xiě)信例子說(shuō)句子，培養(yǎng)了說(shuō)話的能力。在說(shuō)話時(shí)大家都表現(xiàn)得很積極?！　“鍟?shū)：　　9、寄給青蛙的信　　親愛(ài)的-------：　　--------------------------------------------------------------

6、--------------------------------　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------　　你的好朋友-------------　　------

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