如何提高閱讀理解能力

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1、如何提高閱讀理解能力1、基礎(chǔ)知識不牢固。具有扎實的基礎(chǔ)和豐富的知識面是提高閱讀理解能力的根本和關(guān)鍵。2、不良的閱讀習慣。有的同學在閱讀過程中自上而下逐字逐句閱讀，往往只見樹木，不見森林，不能正確把握的觀點。每一篇文章都要有選擇地閱讀，有的地方要細讀，有的地方要略讀，不僅要理解字面的意思，還要了解深層次的含義，從而達到既見樹木又見森林。3、缺乏英語文化背景知識。不了解英語國家的文化，沒掌握一些詞組的社會意義和語用規(guī)則，就不可能真正讀懂英語文章。例如：outofthequestion(毫無可能，辦不到)和outofquestion(毫無疑問，不在話下)，

2、兩短語就一字之差，意思就截然不同。4、中文的思維習慣。學生對英語閱讀理解的偏差一定程度上是因為中文的思維慣性和長期的思考習慣所引起的。5、詞匯積累貧乏。高中階段的閱讀要求學生儲備大量的詞匯?！?牢記大綱詞匯，對大綱規(guī)定的詞匯，必須牢牢掌握。○2注意“一詞多義”：要想解決這個問題，最好的途徑就是大量閱讀。對同一個詞的不同意思、不同詞性或不同表達反復認真識記?！?積累“超綱詞匯”，可準備一個本子，對閱讀中遇到的超綱詞匯進行摘抄并記憶。閱讀理解中，同學們還應該掌握句法知識。掌握了大量的詞匯，并不說明就能讀懂英語文章，還要掌握句法知識。近幾年高考英語閱讀理解

3、文章中的句子結(jié)構(gòu)更為復雜，長難句子較多。句法知識掌握不好的考生很難理清頭緒，無法理解。長句、難句就是指含有各種從句的復合句，并列連詞連接的并列句，或者是多種形式的定語、狀語、插入語，還伴有分隔、倒裝、省略。請看2002年高考閱讀理解E篇中的句子：Theirgoalistohelpparentsandchildrenshareinthefunpartofpartyplanning,likechoosingthesubjectormakingacake,whiletheytakecareofeverythingelse.在這個句子中，tohelp是不定式

4、作表語。help后面接復合賓語，不帶to的不定式作賓補，構(gòu)成helpsbdosth。結(jié)合高考閱讀題型進行訓練是必要的，下面從三方面來分析高考閱讀題型。一、高考英語閱讀理解題主要考查學生的什么能力高考英語閱讀理解題型的分值占高考英語總分的40/150，是所有題型中占分比例最大的一道題。國家教委考試中心公布的《考試說明》對閱讀理解的要求做了明確的規(guī)定，閱讀理解部分主要測試考生以下能力：1.掌握所讀材料的主旨和大意；2.了解用以闡述主旨的事實和有關(guān)細節(jié)；3.根據(jù)上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義；4.既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)

5、系；5.根據(jù)所讀材料進行一定的判斷、推理和引申；6正確領(lǐng)會的觀點和態(tài)度。高考閱讀理解材料的常見類型：1.故事性材料。通過描述主人公的思想、語言和行動去敘述一個故事。讀這類材料的目的是通過對主人公故事的思索，學習做人的道理。2.闡述性材料。的目的是為讀者提供信息或知識。閱讀信息性文章的目的是學習所闡明的某個道理或事實，以豐富自己對人生和世界的見解。3.程序性材料。此種材料無觀點，又無情節(jié)，是一種對某事或某物的說明。如某產(chǎn)品說明書、大賽報名辦法、廣告、列車時刻表、招工啟事等。閱讀此材料，可培養(yǎng)學生思考的條理性。高考閱讀理解材料的常見設(shè)題類型：1.主旨判斷

6、題。這類題目考查學生判斷、分析、概括文章主旨和大意的能力。2．內(nèi)容細節(jié)題。這類題目考查學生理解用以闡述主旨的事實和有關(guān)細節(jié)的能力。3．推理判斷題。這類題目考查學生理解上下文之間的邏輯關(guān)系并根據(jù)所讀材料進行一定的判斷、推理和引申的能力。4．猜測詞（句）義題。這類題目考查學生依據(jù)上下文理解、推斷詞匯或句子意思的能力。現(xiàn)在分析一下解題技巧。很多同學在做閱讀理解時，往往只注重過程，不注意方法。實際上，方法比什么都重要。下面，從閱讀步驟和閱讀題目的干擾項的特點兩方面給同學們介紹一些行之有效的解題技巧。第三步，閱讀題目及其選項，尋找相關(guān)之處并預選答案?？稍谖闹邢?/p>

7、應處作些符號。第四步，帶著問題略讀原文，確認答案。答完所有題目后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題的答案。2.閱讀理解題干擾項的特點和對策閱讀理解題中選擇題占大部分，其干擾項可分為四種類型。（1）矛盾型。即選項與文章內(nèi)容相矛盾，這種選項的干擾性較小，只要同學們仔細閱讀，就能將之排除。（2）無根型。即選項與文章內(nèi)容不矛盾，但在文章中沒有相關(guān)的支持信息，沒有根據(jù)。同學們做此類題時，千萬不能把自己或其他人的觀點作為選擇的依據(jù)。（3）錯位型。即選項與題目關(guān)系不大，選項并沒有針對題目來闡述。同學們做此類題時，不僅要判斷選項內(nèi)容是否正確，還應注意選項是否針對題目

8、回答了問題。（4）偏激型。即干擾項與文章內(nèi)容相符，而且在文中也可以找到相關(guān)的信息支持點；但與原文相比，其涵蓋