《課桌下的紙團(tuán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《課桌下的紙團(tuán)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的　　　1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字和由這些生字組成的新詞?！　　?、能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)用自己的話講這個(gè)故事?！　　?、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生不讓隨地亂扔紙屑、果殼的好習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　　1、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生不隨地亂丟紙屑、果殼做個(gè)講衛(wèi)生的好兒童?！　　?、重點(diǎn)指導(dǎo)“業(yè)”、“成”、“臉”等字的字型。　　教學(xué)難點(diǎn)　　　1、通過理解字句，理解課文內(nèi)容。使學(xué)生知道亂丟紙屑、果殼是不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。　　　2、學(xué)會(huì)生字，理解字詞義?！　　?、“做”與“作”的區(qū)別。　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)　　教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片　　　　　　第

2、一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　?。薄W(xué)會(huì)本課的生字和新詞　?。?、初步了解并會(huì)朗讀課文　　　　教學(xué)過程：　　１、聯(lián)系實(shí)際，引入課文　?。ǎ保┙處熾S手抓起一張廢紙（準(zhǔn)備），揉成一團(tuán)隨便扔在地上，接著問：小朋友們，老師剛剛做了什么？老師這樣做對(duì)嗎？為什么？　　（２）但是老師剛剛看到有些小朋友就是這樣做的，同學(xué)們相信嗎？不信的話，我們一起來看第１８課。請(qǐng)小朋友們把課本翻到第４８頁。同時(shí)在黑板上揭題，齊讀課題。學(xué)習(xí)“紙”字（請(qǐng)看幻燈片），帶讀，注意翹舌音，右邊比較難寫，老師板演，學(xué)生書空，并數(shù)筆畫．應(yīng)注意的難點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)＂紙＂字下面沒有點(diǎn)，可以用＂地下沒有木屑＂來幫助記憶

3、；末筆是一個(gè)斜鉤?！　。?、初讀課文，自學(xué)生字　?。ǎ保┱n桌下的紙團(tuán)是從哪里來的？請(qǐng)小朋友們合上書本，先聽錄音。在聽的時(shí)侯想一想，課文主要講了哪幾個(gè)小朋友的故事呢？　?。ǎ玻┓配浺簦Y(jié)束后，指名回答以上的問題，得到答案后，出示課文掛圖。　?。ǎ常┠敲炊《?、小剛和冬冬各是怎樣對(duì)待這個(gè)紙團(tuán)的呢？下面請(qǐng)小朋友們自己先朗讀課文，想一想這個(gè)問題．在讀的時(shí)候要按照拼音讀準(zhǔn)字音，把生字圈起來，自己想辦法記生字?！　。场⒔Y(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)生字和詞語　?。ǎ保┒《∈窃鯓訉?duì)待這個(gè)紙團(tuán)的呢？下面我們來看第１節(jié)，指名讀第１節(jié)?！　　　、僖蠡卮鹛岢龅膯栴}．　　　　②學(xué)習(xí)生字（請(qǐng)

4、看幻燈片）　　　　a、“完”：帶讀，跟讀，指名讀（板書：田字格中教師書寫），說說間架結(jié)構(gòu)．　　　　問：做完作業(yè)的＂完＂是什么意思？　　　　b、“作業(yè)”：（步驟同上）．“作”字還要注意平舌音；“業(yè)”注意筆順（學(xué)生看田字格下“業(yè)”的筆順），帶領(lǐng)學(xué)生書空．　　　　c、“成”：（步驟同上）．難點(diǎn)是讀音（翹舌）和筆順，末筆是點(diǎn)．　　　?、埤R讀這一小節(jié)．　　（２）我們來看小剛是怎樣對(duì)待這個(gè)紙團(tuán)的呢？指名讀第２節(jié)．　　　?、僖蠡卮鹕弦粋€(gè)問題?！　　　、趯W(xué)習(xí)帶讀字“踢”（請(qǐng)看幻燈片）分析間架結(jié)構(gòu)?！　　　、埤R讀這一小節(jié)?！　。ǎ常┠敲炊质窃鯓訉?duì)待這個(gè)紙團(tuán)的呢？指

5、名讀第二節(jié)?！　　　、倩卮?。②學(xué)習(xí)生字“臉”（請(qǐng)看幻燈片），分析間架結(jié)構(gòu)。③齊讀第3小節(jié)?！　。?、鞏固生字和新詞　　（１）出示生字和新詞卡片，抽讀（糾正），帶讀。　?。ǎ玻鴮懼笇?dǎo)，重點(diǎn)是“紙，業(yè)，成”。　?。?、作業(yè)：朗讀并抄寫課后的生字?！　　　　　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步了解3個(gè)小朋友各是怎樣對(duì)待紙團(tuán)的，搞清楚幾個(gè)動(dòng)作的含義?！　〗虒W(xué)過程：　　　?。?、復(fù)習(xí)檢查：抽讀生字和新詞（用卡片）?！　。病⒅v讀課文　?。ǎ保┳杂衫首x，看課文共有幾節(jié)，指名回答?！　。ǎ玻W(xué)習(xí)第1小節(jié)?！　　　、僦该x第1節(jié)，其余同學(xué)想：紙團(tuán)原先是誰扔的？怎

6、么會(huì)到小剛腳下？　　　?、谥该卮?，小結(jié)：丁丁隨手扔下的紙團(tuán)滾到了小剛的腳下?！　　　、埤R讀?！　。ǎ常W(xué)習(xí)第2小節(jié)。　　　?、倌敲葱傆衷趺醋瞿兀空?qǐng)小朋友看課文插圖，哪個(gè)是小剛？你怎么知道？他做了什么？　　　?、谛偘鸭垐F(tuán)踢到了冬冬的課桌邊，那他又是怎么踢的呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第2小節(jié)，其余同學(xué)思考這個(gè)問題。然后要求回答?！　　　、蹎枺盒倿槭裁匆那牡靥呒垐F(tuán)？　　　　④小結(jié)：小剛看到地上的紙團(tuán)，悄悄的踢到了冬冬的身邊?！　　　、蔟R讀第1小節(jié)。　?。ǎ矗W(xué)習(xí)第3小節(jié)?！　　　、佻F(xiàn)在紙團(tuán)到了哪里？那冬冬又是怎樣對(duì)待這個(gè)紙團(tuán)的呢？請(qǐng)小朋友看課文中的插圖，說

7、一說?！　　　、谥该x第3小節(jié)，其余小朋友聽的時(shí)候想一想：冬冬什么時(shí)候把紙團(tuán)扔進(jìn)了紙簍？為什么冬冬要在那個(gè)時(shí)候撿起來扔呢？　　　　　教學(xué)教學(xué)課桌