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《以文化涵養(yǎng)精神》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、以文化涵養(yǎng)精神 一、高職圖書館在以文化涵養(yǎng)學(xué)生精神中的作用 高職的大學(xué)生不同于基礎(chǔ)教育的初高中生，他們的課余時間很多，特別對于住校生而言，一個學(xué)生在校期間平均有二分之一以上的時間是在圖書館度過的，他們開闊視野、增長才干、培養(yǎng)情操離不開圖書館；他們的課余文化生活同樣離不開圖書館。從大德育觀看，圖書館屬于學(xué)校德育環(huán)境保證體系。它既提供德育的思想保證和信息保證，又提供德育改革方案設(shè)計的咨詢保證，它還是授課、講座、學(xué)術(shù)交流的場所。關(guān)于高校圖書館在涵養(yǎng)學(xué)生精神中的作用與地位，有人認(rèn)為，高校圖書館
2、是對大學(xué)生進(jìn)行精神涵養(yǎng)的第二課堂，它為大學(xué)生提供了精神世界得以健康成長的良好環(huán)境。有人提出高校圖書館的教育職能主要是兩點(diǎn)，即引導(dǎo)和營造：引導(dǎo)學(xué)生走一條正確、健康和有效的道路，營造一個寧靜而濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。圖書館可以配合學(xué)校進(jìn)行思想品德教育、配合教學(xué)進(jìn)行專業(yè)知識教育、擴(kuò)大學(xué)生知識面，進(jìn)行知識和能力的綜合教育?！惫P者認(rèn)為，高校圖書館在以文化涵養(yǎng)學(xué)生精神中的地位與作用主要是在主觀上引導(dǎo)學(xué)生和在客觀上影響學(xué)生。一方面，在科技發(fā)展與社會進(jìn)步突飛猛進(jìn)，日新月異的信息時代，與課堂教學(xué)相比，圖書館教育更具有主動性
3、，通過有益于學(xué)生道德的培養(yǎng)和科學(xué)知識提高的圖書與資料，引導(dǎo)學(xué)生的讀書熱點(diǎn)和需求，幫助學(xué)生及時獲取知識與信息。另一方面，圖書館安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作人員文明禮貌的服務(wù)，都對大學(xué)生起著一種潛移默化的品德和行為教育的作用?！ 《?、高職圖書館以文化涵養(yǎng)學(xué)生精神的途徑 既然高職圖書館在以文化涵養(yǎng)學(xué)生精神中具有獨(dú)特作用，我們就應(yīng)多方努力，充分利用好高職圖書館，使之在培養(yǎng)學(xué)生高尚的精神中發(fā)揮其應(yīng)有的作用?！ ?一)人格影響 高職圖書館員高尚的人格對學(xué)生精神世界的影響將是十分深遠(yuǎn)的，高職圖書館館
4、員對學(xué)生的人格影響是通過一系列的服務(wù)工作來體現(xiàn)。高校圖書館員在為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，如果處處為人師表，以身作則，就會給學(xué)生留下難以磨滅的良好印象。實(shí)際上，這正是以文化熏陶人、影響人、教育人。為達(dá)此目的，應(yīng)從以下幾方面入手： 1.樹立育人理念。服務(wù)育人的職業(yè)理念應(yīng)在每個高職圖書館員的工作實(shí)踐中得到體現(xiàn)。這就要求高校圖書館員做到以下幾個方面：第一，有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，崇高的敬業(yè)精神。只有這樣，才能樹立全心全意為讀者服務(wù)的服務(wù)意識；
5、第二，掌握與讀者溝通的技巧。與讀者溝通的前提是了解和掌握讀者需求，滿足讀者的需要。這要求圖書館員既要有良好的服務(wù)態(tài)度，又要有精湛的業(yè)務(wù)技能，在此基礎(chǔ)上，圖書館員要成為一個有親和力的人，以積極、主動、樂觀向上的心態(tài)，對讀者以心相許，踐行圖書館的職業(yè)理念；第三，協(xié)同攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神和共同成功的集體榮譽(yù)感。圖書館團(tuán)隊(duì)精神，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮努力、不斷創(chuàng)新，讓讀者最大限度地利用圖書館，熱愛圖書館，實(shí)現(xiàn)圖書館的價值。 2.提高政治思想素質(zhì)。作為新世紀(jì)的圖書館員，在新的歷史條件下，要堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持科
6、學(xué)的發(fā)展觀。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立積極向上、樂于奉獻(xiàn)的生活態(tài)度，不斷提高全心全意為讀者服務(wù)的意識和水平。要更新觀念，勇于創(chuàng)新，適應(yīng)時代的發(fā)展，熱愛自己所從事的圖書館事業(yè)，自覺地獻(xiàn)身于圖書館事業(yè)?！ ?.提高文化知識水平和專業(yè)知識水平。圖書館工作具有多學(xué)科、多類型、多層次綜合服務(wù)的特點(diǎn)，這就要求館員要廣學(xué)博覽，不僅要掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)等專業(yè)的基本知識，還要及時了解和跟蹤國內(nèi)外圖書情報學(xué)及信息領(lǐng)域的新理論、新觀點(diǎn)、新方法。要具備較強(qiáng)的信息獲取、篩選、組合和知識轉(zhuǎn)化能力，對無序的知識信息進(jìn)行整理、組合以產(chǎn)
7、生新的信息并提供給讀者。其次，隨著我國加入WTO和全球化日益加劇，國際間的學(xué)術(shù)交流日益頻繁，要求圖書館員要有相當(dāng)程度的外語知識?！ ?三)文化濡染 圖書館通過營造濃厚的文化氛圍，可以使學(xué)生受到良好的熏陶與感染，使他們的精神世界在不知不覺間就得到了凈化與提升?！ ?.以物質(zhì)文化作為基礎(chǔ)。物質(zhì)文化包括館園建筑群、設(shè)施設(shè)備、書籍資料等，是圖書館物質(zhì)文化建設(shè)的物化表現(xiàn)形式。需要指出的是它既不是各種實(shí)物的簡單組合，也不是實(shí)物本身的表現(xiàn)，而是實(shí)物所反映出來的經(jīng)過充分注入了“人”的情感成分的一種文化觀念和
8、文化內(nèi)涵。這種文化觀念的內(nèi)涵，必然對青年大學(xué)生的成長產(chǎn)生影響和熏陶?！ ?.以制度文化作為保障。制度文化包括圖書館從行政到基層，從館辦到庫室的各類文件規(guī)定、管理規(guī)章制度、行為規(guī)范條文、獎懲條約等等，它起著調(diào)整群體與個體關(guān)系，規(guī)范群體成員言行的作用，有了嚴(yán)格館規(guī)館紀(jì)和有效的管理機(jī)制，才能保證人們正常學(xué)習(xí)工作按秩序進(jìn)行，從而促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成?！ ?.以精神文化作為依托。精神文化又可分為顯性文化、隱性文化和中性文化三大類：顯性文化是通過館內(nèi)各種傳播媒體和開展的課堂之外的政治性、思想性、
