《五柳先生傳》教案

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1、★精品文檔★《五柳先生傳》教案　　以下是為大家搜集整理的《五柳先生傳》教案，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在教案欄目!　　《五柳先生傳》教案(一)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.學(xué)習(xí)五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達(dá)自任的品德和情趣　?、拧⑵品?、破衣、陋食——自得其樂?！　、啤⑽撵o而不多言談——尋求真知?！　、?、嗜酒曠達(dá)——不矯情、不放肆?！　?.學(xué)習(xí)本文簡練生動的語言?！　〗虒W(xué)重點：　　學(xué)習(xí)本文簡練生動的語言?！　〗虒W(xué)難點：　　理解古人的性情品德　　教學(xué)過程：　　1.簡介”傳”文體的特點。　　2.簡介作者?！　?.簡介此文寫作的

2、背景。　　4.教師范讀課文?！　?.應(yīng)注意的字詞　　輒吝情2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★　　短褐穿結(jié)　　簞晏　　黔汲汲　　儔銜　　觴歟　　6.分析課文結(jié)構(gòu)　?、拧?1節(jié))介紹了五柳先生的家境、習(xí)性及其志趣。　?、啤?2節(jié))用史傳的結(jié)尾格式加了一個贊語，集中陳述了傳主安貧守節(jié)的性格特征和卓爾不群的理想?！　?.講讀課文第一部分　　應(yīng)注意如下詞語：　　何許：何處　　許，地方，處所?！　≡敚涸敿?xì)地知道?！　∫颍阂虼恕　∫詾椋阂灾疄?，把它作為?！　√枺簞e號，人名外的自稱。　　

3、焉：語氣詞，表決定，相當(dāng)于“矣”?！　?依史傳體例開頭介紹傳主的性字、籍貫。)　　不求甚解：不追求過細(xì)的理解。這里指不拘泥于字面，不執(zhí)著于對一字一句的解釋，只求理解文章的精神實質(zhì)?！　猓簩械木駥嵸|(zhì)有所領(lǐng)會。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★　　性：人的本性?！　∈龋合矏?，愛好?！　∨f：指老朋友　　如此：指上文所說的“性嗜酒，家貧，不能常得”?！　』颍河袝r?！　≈镁疲簻?zhǔn)備酒?！　≌兄貉埶！　≡欤旱?。去?！　≥m：每每，總是?！　”M：指喝完?！　∑冢浩谕?，希望。

4、　　曾不：一點也不。曾不連用加強否定語氣。　　吝情：感情上計較，指留戀、顧戀。　　環(huán)堵：房屋四周。堵，墻壁?！　∈捜唬豪渎洹⒖諘绲臉幼??！　《毯郑捍植级桃??！　〈┙Y(jié)：指衣服破爛。穿，破。結(jié)，縫補。　　簞：盛飯食的圓形竹器?！　∑埃阂ㄋ暮J?！　￡倘纾喊踩蛔詷返臉幼?。晏，平靜，安逸。如，形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”。　　自娛：使自己歡娛。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★　　忘懷：不放在心上，忘記?！　∽越K：自己過完一生。終，終了，結(jié)束。　　(家境、習(xí)性、卓爾不群的志趣)　　

5、《五柳先生傳》教案(二)　　師：同學(xué)們好!今天我們一起學(xué)習(xí)晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開，一起讀課文?！　?生齊讀)　　師：同學(xué)們讀得字正腔圓，但是老師總覺得少了那么一點味道，你們覺得少了什么味道呢?　　生：我覺得少了閑適自得的味道?！　煟涸趺茨茏x出閑適自得的味道來呢?　　生：我認(rèn)為應(yīng)該多讀課文，了解他的性格、志趣和精神氣質(zhì)?！　煟褐淙瞬拍茏x其文，請坐。這篇文章要讀出閑適自得的味道，老師覺得有這樣幾個方法：一是讀好四字短語的節(jié)拍，文章中有許多四字短語，讀的時候中間注意一下停頓和延長，比如“閑靜——少

6、言”“不慕——榮利”，大家試一試好不好?　　(生自讀)　　師：第二個注意點，有些句子的結(jié)尾要處理一些拖音，比如“短褐——穿結(jié)，簞瓢——屢空，宴如——也”，味道就出來了。我們看一看，還有哪些句子也可以讀拖音的?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★　　生：忘懷得失，以此自終。　　師：這個同學(xué)很聰明，我們朗讀的時候節(jié)奏不要快。大家齊讀?！　?生齊讀)　　師：同學(xué)們的悟性真高，這一遍就讀出了味道。接下來我們繼續(xù)理解課文，請同學(xué)們先看一下這些詞語的含義：　　(屏顯)　　親舊知其如此曾

7、不吝情去留　　或置酒而招之造飲輒盡　　因以為號焉亦不詳其姓字　　短褐穿結(jié)好讀書，不求甚解　　生：“舊”這里是舊交、舊友。　　生：“曾不吝情去留”的“去”是“離開”。　　師：現(xiàn)在呢?　　生：到某個地方?！　∩骸盎蛑镁贫兄钡摹盎颉痹谶@里是“有時”?！　煟含F(xiàn)在的“或”呢?　　生：或者?！　∩骸霸祜嬢m盡”的“造”意思是“往、到”，現(xiàn)在的意思是“制造”?！　煟骸爸圃臁保堊??！　∩骸耙蛞詾樘栄伞薄耙詾椤笔恰耙灾疄椤?。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★　　師：真不簡單，

8、把省略的部分補足了?！耙灾疄椤笔鞘裁匆馑寄?　　生：用什么東西作為?！　煟簩?宅邊有五棵柳樹，把這五棵柳樹作為自己的號，是“用”還是“把”?　　生：把。　　師：也就是“把。作為”，現(xiàn)在是什么意思?　　生：認(rèn)為。　　生：“亦不詳其姓字”的“詳”是詳細(xì)地知道。　　師：“詳”就是知道的意思，而現(xiàn)在的“詳”是“詳細(xì)”。謝謝!請坐。請這位女同學(xué)來說說