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《《五柳先生傳》教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★《五柳先生傳》教案 以下是為大家搜集整理的《五柳先生傳》教案,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在教案欄目! 《五柳先生傳》教案(一) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達(dá)自任的品德和情趣 ?、拧⑵品?、破衣、陋食——自得其樂?! 、啤⑽撵o而不多言談——尋求真知?! 、?、嗜酒曠達(dá)——不矯情、不放肆?! ?.學(xué)習(xí)本文簡練生動的語言?! 〗虒W(xué)重點: 學(xué)習(xí)本文簡練生動的語言?! 〗虒W(xué)難點: 理解古人的性情品德 教學(xué)過程: 1.簡介”傳”文體的特點。 2.簡介作者?! ?.簡介此文寫作的
2、背景。 4.教師范讀課文?! ?.應(yīng)注意的字詞 輒吝情2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 短褐穿結(jié) 簞晏 黔汲汲 儔銜 觴歟 6.分析課文結(jié)構(gòu) ?、拧?1節(jié))介紹了五柳先生的家境、習(xí)性及其志趣。 ?、啤?2節(jié))用史傳的結(jié)尾格式加了一個贊語,集中陳述了傳主安貧守節(jié)的性格特征和卓爾不群的理想?! ?.講讀課文第一部分 應(yīng)注意如下詞語: 何許:何處 許,地方,處所?! ≡敚涸敿?xì)地知道?! ∫颍阂虼恕 ∫詾椋阂灾疄?,把它作為?! √枺簞e號,人名外的自稱。
3、焉:語氣詞,表決定,相當(dāng)于“矣”?! ?依史傳體例開頭介紹傳主的性字、籍貫。) 不求甚解:不追求過細(xì)的理解。這里指不拘泥于字面,不執(zhí)著于對一字一句的解釋,只求理解文章的精神實質(zhì)?! 猓簩械木駥嵸|(zhì)有所領(lǐng)會。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 性:人的本性?! ∈龋合矏?,愛好?! ∨f:指老朋友 如此:指上文所說的“性嗜酒,家貧,不能常得”?! 』颍河袝r?! ≈镁疲簻?zhǔn)備酒?! ≌兄貉埶! ≡欤旱?。去?! ≥m:每每,總是?! ”M:指喝完?! ∑冢浩谕?,希望。
4、 曾不:一點也不。曾不連用加強否定語氣。 吝情:感情上計較,指留戀、顧戀。 環(huán)堵:房屋四周。堵,墻壁?! ∈捜唬豪渎洹⒖諘绲臉幼??! 《毯郑捍植级桃??! 〈┙Y(jié):指衣服破爛。穿,破。結(jié),縫補。 簞:盛飯食的圓形竹器?! ∑埃阂ㄋ暮J?! £倘纾喊踩蛔詷返臉幼?。晏,平靜,安逸。如,形容詞詞尾,相當(dāng)于“然”。 自娛:使自己歡娛。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 忘懷:不放在心上,忘記?! ∽越K:自己過完一生。終,終了,結(jié)束。 (家境、習(xí)性、卓爾不群的志趣)
5、《五柳先生傳》教案(二) 師:同學(xué)們好!今天我們一起學(xué)習(xí)晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開,一起讀課文?! ?生齊讀) 師:同學(xué)們讀得字正腔圓,但是老師總覺得少了那么一點味道,你們覺得少了什么味道呢? 生:我覺得少了閑適自得的味道?! 煟涸趺茨茏x出閑適自得的味道來呢? 生:我認(rèn)為應(yīng)該多讀課文,了解他的性格、志趣和精神氣質(zhì)?! 煟褐淙瞬拍茏x其文,請坐。這篇文章要讀出閑適自得的味道,老師覺得有這樣幾個方法:一是讀好四字短語的節(jié)拍,文章中有許多四字短語,讀的時候中間注意一下停頓和延長,比如“閑靜——少
6、言”“不慕——榮利”,大家試一試好不好? (生自讀) 師:第二個注意點,有些句子的結(jié)尾要處理一些拖音,比如“短褐——穿結(jié),簞瓢——屢空,宴如——也”,味道就出來了。我們看一看,還有哪些句子也可以讀拖音的?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 生:忘懷得失,以此自終。 師:這個同學(xué)很聰明,我們朗讀的時候節(jié)奏不要快。大家齊讀?! ?生齊讀) 師:同學(xué)們的悟性真高,這一遍就讀出了味道。接下來我們繼續(xù)理解課文,請同學(xué)們先看一下這些詞語的含義: (屏顯) 親舊知其如此曾
7、不吝情去留 或置酒而招之造飲輒盡 因以為號焉亦不詳其姓字 短褐穿結(jié)好讀書,不求甚解 生:“舊”這里是舊交、舊友。 生:“曾不吝情去留”的“去”是“離開”。 師:現(xiàn)在呢? 生:到某個地方?! ∩骸盎蛑镁贫兄钡摹盎颉痹谶@里是“有時”?! 煟含F(xiàn)在的“或”呢? 生:或者?! ∩骸霸祜嬢m盡”的“造”意思是“往、到”,現(xiàn)在的意思是“制造”?! 煟骸爸圃臁保堊??! ∩骸耙蛞詾樘栄伞薄耙詾椤笔恰耙灾疄椤?。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 師:真不簡單,
8、把省略的部分補足了?!耙灾疄椤笔鞘裁匆馑寄? 生:用什么東西作為?! 煟簩?宅邊有五棵柳樹,把這五棵柳樹作為自己的號,是“用”還是“把”? 生:把。 師:也就是“把。作為”,現(xiàn)在是什么意思? 生:認(rèn)為。 生:“亦不詳其姓字”的“詳”是詳細(xì)地知道。 師:“詳”就是知道的意思,而現(xiàn)在的“詳”是“詳細(xì)”。謝謝!請坐。請這位女同學(xué)來說說