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1、★精品文檔★《五柳先生傳》教案 以下是為大家搜集整理的《五柳先生傳》教案,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在教案欄目! 《五柳先生傳》教案(一) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達(dá)自任的品德和情趣 ?、?、破房、破衣、陋食——自得其樂。 ?、啤⑽撵o而不多言談——尋求真知?! 、恰⑹染茣邕_(dá)——不矯情、不放肆?! ?.學(xué)習(xí)本文簡練生動(dòng)的語言?! 〗虒W(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)本文簡練生動(dòng)的語言。 教學(xué)難點(diǎn): 理解古人的性情品德 教學(xué)過程: 1.簡介”傳”文體的特點(diǎn)?! ?.簡介作者?! ?.簡介此文寫作的
2、背景?! ?.教師范讀課文?! ?.應(yīng)注意的字詞 輒吝情2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 短褐穿結(jié) 簞晏 黔汲汲 儔銜 觴歟 6.分析課文結(jié)構(gòu) ⑴、(1節(jié))介紹了五柳先生的家境、習(xí)性及其志趣?! 、?、(2節(jié))用史傳的結(jié)尾格式加了一個(gè)贊語,集中陳述了傳主安貧守節(jié)的性格特征和卓爾不群的理想。 7.講讀課文第一部分 應(yīng)注意如下詞語: 何許:何處 許,地方,處所?! ≡敚涸敿?xì)地知道。 因:因此 以為:以之為,把它作為?! √?hào):別號(hào),人名外的自稱?! ?/p>
3、焉:語氣詞,表決定,相當(dāng)于“矣”。 (依史傳體例開頭介紹傳主的性字、籍貫。) 不求甚解:不追求過細(xì)的理解。這里指不拘泥于字面,不執(zhí)著于對(duì)一字一句的解釋,只求理解文章的精神實(shí)質(zhì)。 會(huì)意:對(duì)書中的精神實(shí)質(zhì)有所領(lǐng)會(huì)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 性:人的本性。 嗜:喜愛,愛好?! ∨f:指老朋友 如此:指上文所說的“性嗜酒,家貧,不能常得”?! 』颍河袝r(shí)?! ≈镁疲簻?zhǔn)備酒?! ≌兄貉埶! ≡欤旱健H??! ≥m:每每,總是?! ”M:指喝完。 期:期望,希望。
4、 曾不:一點(diǎn)也不。曾不連用加強(qiáng)否定語氣?! ×咔椋焊星樯嫌?jì)較,指留戀、顧戀?! …h(huán)堵:房屋四周。堵,墻壁?! ∈捜唬豪渎?、空曠的樣子?! 《毯郑捍植级桃隆! 〈┙Y(jié):指衣服破爛。穿,破。結(jié),縫補(bǔ)。 簞:盛飯食的圓形竹器?! ∑埃阂ㄋ暮J?! £倘纾喊踩蛔詷返臉幼?。晏,平靜,安逸。如,形容詞詞尾,相當(dāng)于“然”?! ∽詩剩菏棺约簹g娛。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 忘懷:不放在心上,忘記。 自終:自己過完一生。終,終了,結(jié)束?! ?家境、習(xí)性、卓爾不群的志趣)
5、《五柳先生傳》教案(二) 師:同學(xué)們好!今天我們一起學(xué)習(xí)晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開,一起讀課文?! ?生齊讀) 師:同學(xué)們讀得字正腔圓,但是老師總覺得少了那么一點(diǎn)味道,你們覺得少了什么味道呢? 生:我覺得少了閑適自得的味道?! 煟涸趺茨茏x出閑適自得的味道來呢? 生:我認(rèn)為應(yīng)該多讀課文,了解他的性格、志趣和精神氣質(zhì)?! 煟褐淙瞬拍茏x其文,請坐。這篇文章要讀出閑適自得的味道,老師覺得有這樣幾個(gè)方法:一是讀好四字短語的節(jié)拍,文章中有許多四字短語,讀的時(shí)候中間注意一下停頓和延長,比如“閑靜——少
6、言”“不慕——榮利”,大家試一試好不好? (生自讀) 師:第二個(gè)注意點(diǎn),有些句子的結(jié)尾要處理一些拖音,比如“短褐——穿結(jié),簞瓢——屢空,宴如——也”,味道就出來了。我們看一看,還有哪些句子也可以讀拖音的?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 生:忘懷得失,以此自終?! 煟哼@個(gè)同學(xué)很聰明,我們朗讀的時(shí)候節(jié)奏不要快。大家齊讀?! ?生齊讀) 師:同學(xué)們的悟性真高,這一遍就讀出了味道。接下來我們繼續(xù)理解課文,請同學(xué)們先看一下這些詞語的含義: (屏顯) 親舊知其如此曾
7、不吝情去留 或置酒而招之造飲輒盡 因以為號(hào)焉亦不詳其姓字 短褐穿結(jié)好讀書,不求甚解 生:“舊”這里是舊交、舊友。 生:“曾不吝情去留”的“去”是“離開”?! 煟含F(xiàn)在呢? 生:到某個(gè)地方?! ∩骸盎蛑镁贫兄钡摹盎颉痹谶@里是“有時(shí)”。 師:現(xiàn)在的“或”呢? 生:或者。 生:“造飲輒盡”的“造”意思是“往、到”,現(xiàn)在的意思是“制造”?! 煟骸爸圃臁?,請坐?! ∩骸耙蛞詾樘?hào)焉”“以為”是“以之為”。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21★精品文檔★ 師:真不簡單,
8、把省略的部分補(bǔ)足了?!耙灾疄椤笔鞘裁匆馑寄? 生:用什么東西作為?! 煟簩?duì)嗎?宅邊有五棵柳樹,把這五棵柳樹作為自己的號(hào),是“用”還是“把”? 生:把?! 煟阂簿褪恰鞍选W鳛椤?,現(xiàn)在是什么意思? 生:認(rèn)為?! ∩骸耙嗖辉斊湫兆帧钡摹霸敗笔窃敿?xì)地知道?! 煟骸霸敗本褪侵赖囊馑?,而現(xiàn)在的“詳”是“詳細(xì)”。謝謝!請坐。請這位女同學(xué)來說說