《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)17

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1、《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)17《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)1712．《橋之美》【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力1．認(rèn)識橋的美學(xué)價(jià)值，理解作者愛橋的原因。2．理解本的說明順序，探究作者說明的技巧。逐步提高閱讀說明的能力。3．揣摩本充滿詩意的描寫字和帶有說明性的字，品味優(yōu)美而富有韻味的語言。培養(yǎng)良好的語感。4．了解中所揭示的美學(xué)原則，學(xué)會從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。過程與方法自主合作探究，使用朗讀法、討論法、比較閱讀法。、情感態(tài)度價(jià)值觀1．讓學(xué)生充分受到美的熏陶，提高學(xué)生的審美趣味，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的心靈去感受，最終成為一個(gè)有品位的人。2．培養(yǎng)學(xué)生

2、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．對本所述“橋之美”的理解與感悟。2．品味本優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言?！救私贪松稀恳?、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新1．展示圖片欣賞“江南石橋、小橋流水人家、康橋、長江大橋”等景物，初步直觀地感受不同類型橋的美，配詩句導(dǎo)入優(yōu)美的意境：唐朝杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭”讓我們感受到江南的婉約柔美；馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”讓我們體會到家的溫馨，徐志摩的《再別康橋》又帶給我們一絲淡淡的哀愁，在詩人眼中，橋是富有人性化的，橋是有感情的，而在畫家眼中，橋又另有一番韻味。今天就讓我們跟隨當(dāng)代畫家吳

3、冠中對橋進(jìn)行新的審視，感受橋之美吧。2．吳冠中教授，是當(dāng)代著名的畫家，最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術(shù)教育家、散家。獲得了“中國化藝術(shù)最高勛位”榮譽(yù)。3．本是一篇帶有說明性質(zhì)的小品。以畫家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。二、整體感知1．吳冠中先生在中說“美術(shù)工作者大都喜歡橋，”他自己對橋當(dāng)然也是情有獨(dú)鐘，他對橋的喜愛是否有其獨(dú)特的視角呢？請同學(xué)們找出作者的眼中橋之美在何處?概括地說，是橋在不同環(huán)境中，起著各不相同的形

4、式作用，即具有不同的美學(xué)效果。從大家熟知的“小橋流水人家”這句詩入手，首先擺出一個(gè)看法：它“固然具有詩境之美，其實(shí)更具有繪畫的形式美”。接著以粗筆勾勒、大塊涂抹的方式迅速將小橋、流水、人家提煉成構(gòu)圖所需要的塊、線、面，并把它們搭配、組合起，構(gòu)成畫面，強(qiáng)調(diào)了橋在其中所起的重要作用，然后又大而言之，指出橋在江南水鄉(xiāng)和威尼斯同樣在構(gòu)成當(dāng)?shù)靥厣谰吧喜豢苫蛉?。這段字為讀者開辟了一個(gè)視角：可以完全從審美的角度看橋，同時(shí)也為下展開描述預(yù)設(shè)了心理準(zhǔn)備?！铩飭l(fā)：①橋梁除了具有實(shí)用功能外，還具有審美功能。②生活本身就有飽含畫意的景致，只是自己缺少發(fā)

5、現(xiàn)美的眼睛。③中講究對比、變化、和諧等，不光適用于發(fā)現(xiàn)、欣賞、品味“橋之美”，還可以把它們作為通用的原則對某一處自然風(fēng)景及室內(nèi)布置進(jìn)行一番美的品評。④孤立的美固然很美，但與周圍環(huán)境和諧交融才是美的極致。2．本舉了哪些例子說明橋之美？隨后舉了四個(gè)例子，橋在外觀、材料與所處位置上各不相同，而都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。第一個(gè)例子，是寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶的特別感受。厚厚實(shí)實(shí)平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感；間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。第二個(gè)例子，是寫石橋與細(xì)柳

6、合作創(chuàng)造的動人景致。細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊，這里有形體上的強(qiáng)與弱、輕與重之分，有動靜之分，有顏色上的對比，還有變（柳枝年年發(fā)新芽）與不變（橋能歷久不變）之別，種種不同，歸結(jié)起，其實(shí)是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同，差距如此之大而仍能和諧統(tǒng)一，可能就在于橋有著經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的輪廓吧。第三個(gè)例子，是寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感。同時(shí)，如前所說，橋是人們勞動的成果，出現(xiàn)在蒼茫水面上的長橋，是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，從這個(gè)意義上說，它似乎也具有了生命。第四個(gè)例子寫的是形式比較獨(dú)特的橋──風(fēng)雨橋，作者沒有明言

7、橋所起的作用，但從作者說風(fēng)雨橋上的廊和亭是“古代水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置”，再結(jié)合我們欣賞國畫的經(jīng)驗(yàn)，可以想像得到，橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑、自在的感覺，這種感覺恰好與險(xiǎn)峻的峰、橋下的急流給人的感覺形成對照。在以上四個(gè)例子中，橋或?yàn)橹黧w，或?yàn)榕阋r，或起著畫龍點(diǎn)睛的作用，但都與周圍景物成為和諧的一體，共同構(gòu)成入畫的景致?！铩锲肺鲞@些橋，結(jié)合本，用“橋之美，美在”的句式，概述中所說到的橋的美。烏鎮(zhèn)小河兩岸的橋之美，美在與密密的葦叢配合的開闊疏朗。江南細(xì)柳下的橋之美，美在與纖弱的細(xì)柳配合的剛?cè)嵯酀?jì)。長橋之美，美在與嫻靜的水面配合的靈

8、動和諧。風(fēng)雨橋之美，美在與險(xiǎn)峻的峰、湍急的流水配合給人的安閑、自在之感。4．我們應(yīng)從哪些角度欣賞一幅藝術(shù)作品?關(guān)鍵看其中的景物與周圍的環(huán)境是否既對照又和諧。這也是本揭示的全新的審美角度。從色彩的搭配、畫面構(gòu)成(塊、線、面)、景物的選擇